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1、中职（农村医学）专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：农村医学 专业代码：100300 二、入学要求 初中毕业或高中毕业 三、修业年限 四年、职业面向所属专业大 类（代码）所属专业 类（代码）对应行业 （代码）主要职业类别 （代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技 能等级证书举例10100300卫生（84）乡村医生 2-05-09-00农村卫生室及 遥远贫困地区 卫生院医生执业助理医师（乡 村） 乡村医生见五、培养目标与培养规格（一）人才培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针，培养思想政治坚定，德、 智、体、美、劳全面开展，适应当地卫生健康事业开展需要，具 有良好医学专业
2、素养、职业道德素养、人文素养、信息素养，掌 握必备的基础医学、临床医学基本理论、基本知识、基本技能， 具有一定创新精神、创业意识及就业能力,毕业后能在基层医疗 卫生机构从事预防、保健、临床诊疗、康复、健康教育、计划生 育等工作，能“下得去、留得住、用得上”的高素质中等技术技 能型医学专门人才。确的世界观、人生观和价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富 学生人文素养与精神世界，培养学生艺术欣赏能力，提高学生文 化品位和审美素质，培育学生职业素养、创新能力与合作意识。（13）军训与国防教育一是开课前集中进行1周的军事技能训练。在组织军事技能 训练时，要以中国人民的条令条例为依据，严格训练，严格要求，
3、 培养学生良好的军事素质。二是开设军事理论的网络必修课程教学。通过学习，能增强 国防观念和国家平安意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强 组织纪律性，促进综合素质的提高。2.公共选修课包括就业与创业指导（课外）、医学英语、中华优秀传统文 化及其他有关课程。公共选修课至少选修8学分，总课时不低于144学时。（1）就业与创业指导通过“就业与创业指导”课程教学，使学生掌握开展创业活 动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法, 激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精 神和创业能力，促进学生创业、就业和全面开展。（2）医学英语课程包括医学英语阅读与翻译、医学英语听
4、说、医学英语术 语学、医学文献写作四局部。课程的第一局部是医学英语的入门 教育，课程注重语言的理解和应用，包括医学英语语言的理解和 应用，特别注重普通英语中一些词汇语法结构的本身含义以及在医学英语中的变化和出现的特点。课程的后三局部更注重实际应 用能力的培养和提高。内容包括医学英语的听说练习，因特网检 索医学文献检索技巧、术语学、医学写作，从而为以后开设中医 专业英语课程打下坚实的基础。通过本课程的学习可以使学生掌 握医学英语的基本特点和表达习惯，通过一系列的基础训练，学 生可以医学英语为工具，从事医学的学习、研究和实践。(3)中华优秀传统文化课程以家国情怀、社会关爱、人格修养为主线，从文献典
5、籍 中撷取国粹，将中华优秀传统文化所蕴含的中华元典精义，提炼 为“中华源”“孝悌先”“约以礼,，“勤且俭”“立诚信,，“报国忠” 等72个主题，通过300余篇经典选文，进行系统全面的展示。 通过学习，培养学生良好思想品德和行为习惯，培育和弘扬爱国 主义精神，深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育，推动 文化传承创新，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人 根本任务。(二)专业课程.专业基础课包括解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与 免疫学基础、病理学、药理学、医学心理学。(1)解剖学与组织胚胎学主要内容包括人体解剖学的相关知识，包括运动系统，循环 系统、呼吸系统、消化系统、神
6、经系统和内分泌系统的解剖结构 的相关知识。通过学习，学生掌握人体组织、器官、系统、人体整体功能活动的规律，掌握人体基本生命活动现象及其产生的机制，同时,培养和提高学生的实际操作技能和科学创新能力。(2)生理学主要内容包括细胞的基本功能，各种生命活动发生、开展的 规律，以及机体各系统在内、外环境变化对机体功能的影响和人 体所做的相应调节。通过学习，学生掌握人体细胞、组织、器官、系统、人体整 体功能活动的规律，以及人体与环境相互作用，掌握人体基本生 命活动现象及其产生的机制，同时，培养和提高学生的实际操作 技能和科学创新能力。(3)生物化学主要内容包括蛋白质和核酸化学、酶、维生素、生物氧化、 物质
7、代谢及其调节、水盐代谢、酸碱平衡、肝生物化学。通过学习，学生掌握掌握蛋白质、酶、核酸、维生素等与机 体新陈代谢相关分子的结构特点、理化性质、基本代谢过程。掌 握与临床相关的生化检测实验基本原理；拥有一定的科学研究意 识，具备科学严谨的工作态度和实事求是的工作作风。(4)病原生物与免疫学基础主要内容包括医学微生物、免疫学基础和人体寄生虫三大部 分。通过本课程的学习，学生掌握与医学有关的病源生物与免疫 学基础的基本内容。(5)病理学主要内容包括细胞、组织的适应和损伤、损伤的修复、局部 血液循环障碍、炎症、水电解质紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、DIC、休克等。其任务是按照现代医学模式应用各种方法研
8、究疾病的病因、 发病机制、患病机体的功能代谢和形态结构的变化，为疾病诊断、治 疗和临床护理提供科学的理论基础。(6)药理学主要内容包括药理学、药效学、抗高血压药、解热镇痛药、 抗心律失常药、抗肿瘤药、抗菌药等。通过学习，学生掌握常用药物的药理作用、临床用途、不良 反响、药物的相互作用、禁忌症等。(7)医学心理学主要内容包括心理学基础知识、心理卫生、心身疾病、心理 评估、心理咨询、心理治疗、患者心理、医患关系等。通过学习，学生应了解心理、社会因素对人的心身健康的影 响，掌握心理评估、心理咨询、心理治疗的基本方法；并能站在 生理与心理社会因素相结合的整体认识观基础上，认识疾病、解 释疾病、治疗疾病
9、；学会分析和掌握患者的心理问题，有效建立 良好的医患关系，更好的为患者服务。1 .专业核心课包括诊断学基础、内科疾病防治、外科疾病防治、预防医学、 妇产科学、儿科学、中医学基础、传染病学、急救医学、常用护 理技术、五官科疾病防治、营养与膳食指导。(1)诊断学基础由病症学、问诊、体格检查、实验室检查、影像诊断、心电 图检查、诊断思维方法和病例编写、临床常用诊疗技术八个局部组成。主要阐述了诊断疾病的基础理论、基本技能、基本方法和 基本素质。主要任务是使学生掌握诊断原理，学会采集、综合整理、分 析、判断人体健康相关资料，从而揭示疾病的本质，为进一步学 习内科、外科、妇科、儿科等临床医学课程奠定良好基
10、础。能力目标：通过学习，学生能够掌握问诊的方法和技巧，对 患者进行正确的病史采集；掌握体格检查基本方法，对患者进行 正确的全身体格检查；能进行常用诊疗技术的操作；正确选择实 验室检查工程，对血、尿、粪常规、肝肾功能等检查的化验结果 能作出合理解释；正确使用X线、CT、B超等影像诊断学方法， 对常见疾病的X线影像表现、颅脑疾病的CT表现能识别并能进 行正确解释；正确进行心电图检查，对正常及常见异常的心电图 表现能识别并能进行解释。知识目标：通过学习。学生应熟悉诊断疾病的基础理论和基 本知识；掌握诊断疾病的基本技能和基本方法的要点；引导学生 应用所学的医学基础课知识，解释疾病的各种病症、体征。素质
11、目标：通过学习，应培养学生具有正确的世界观、良好 的职业道德和奉献精神；具有实事求是的科学态度、严谨细致的 工作作风、团结协作的团队精神、一丝不苟的职业态度；具有健 康稳定的心理素质、良好的人际沟通能力、较强的协调能力和适 应能力；具有敏锐的观察力、较强的逻辑思维能力；培养学生树 立终身学习的理念，在不断的学习中提高、完善、成长(2)内科疾病防治研究呼吸、循环、消化、泌尿、血液、内分泌(代谢)、神经精神、风湿及中毒等疾病的病因、发病原理、病理过程、诊断、治 疗、预防和预后等问题。本课程的任务是培养与我国社会主义新 农村建设要求相适应，掌握内科学基本理论、基本知识和基本技 能，了解本专业最新成就
12、和开展趋势，并能通过临床执业助理医 师考试，毕业后在农村的村卫生室及遥远地区的乡镇卫生院从事疾 病诊疗，预防保健及健康教育工作的高素质，技能型中初级医务 人员。能力目标：通过学习，学生能够掌握现代医学知识与技能， 能够辨识常见临床表现，对常见病、多发病做出医学诊断，制订 诊疗方案，进行基本处理；能够正确判断危重、疑难或复杂的病 情，做到及时转诊；掌握医护基本技术，能进行基本诊疗操作； 能使用和管理常用器械、仪器、设备，能安排与管理平安适合的 医疗与康复环境。知识目标：通过学习，学生应掌握本专业必需的基础理论、 基本知识；熟悉本专业的开展动态和趋势；了解相近学科、交叉 学科的相关知识。素质目标：
13、通过学习，学生应具有医务人员的职业道德和健 康心理；具有良好的医患沟通能力；以患者为中心，树立做一个 农村卫生健康“守护神”的人生观。(3)外科疾病防治是研究农村基层外科常见疾病的发生、开展规律、诊断、治 疗、预防，以及手术技能与围手术期处理的临床学科。外科学是 农村医学专业的主要专业课程之一，包括外科学基础、手术学基 础、常见外科疾病和皮肤病学。本课程的主要任务是使学生获得农村基层外科学基本理论、基本知识和基本技能；对农村基层常 见外科疾病能做出初步诊断和处理；认识农村基层外科疾病的发 生、开展规律，提出可行的预防措施。为从事农村基层临床医学 工作和提高综合职业能力奠定必要的基础。能力目标：
14、通过学习，学生能够规范地进行无菌操作和外科 基本操作；独立完成浅表脓肿切开引流、心跳骤停的初期复苏、 伤口的止血包扎、清创、换药、体表肿瘤切除；能在上级医师指 导下进行阑尾切除、腹股沟斜疝修补、大隐静脉高位结扎等常用 手术；能够对皮疹进行观察、识别和描述；实施农村基层常见皮 肤病的治疗；运用所学知识进行常见皮肤病的初级防治和保健咨询。知识目标：通过学习，学生应掌握外科学的基本理论知识； 掌握农村基层常见外科病的临床表现、诊断、预防及治疗，了解 常见农村基层外科疾病的病因病理；具有对农村基层常见外科病 的防治能力、急危重症的诊断及初步处理能力、外科临床思维能 力和自学能力。熟悉皮肤病的常见病症；
15、了解常用外用药剂型的 组成、作用、适应症、用法、使用原那么；熟悉常见皮肤病的病因、 临床表现；熟悉常见皮肤病的诊断步骤和治疗方法。素质目标：培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观， 良好的道德修养和法律意识。立志从事农村基层与社区卫生保健 工作；具有实事求是的科学态度、勤学善思的惯、细心严谨的工 作作风、团结协作的团队精神、健康稳定的心理素质、较强的适 应能力，良好的职业素质和行为习惯，尊重、保护、关心病人； 具有终身学习的理念，在学习和实践中不断地思考问题、研究问题、解决问题。(4)预防医学它以个体和(或)确定的群体为研究对象，树立预防为主思 想，运用基础医学、临床医学、医学统计学、流行病
16、学、环境卫生 学、社会医学及卫生管理学的理论和方法来研究自然环境、社会环 境和人的行为及生物遗传因素对人群健康和疾病的作用规律， 分析这些主要致病因素对人群健康的影响，以制定防制对策，并通 过公共卫生措施，到达促进健康和预防疾病、防制伤残和夭折的 目的。能力目标：通过学习，是学生具有运用所学知识解决工作实 际问题的能力。具有预防为主观念、环境观念、群体观念及大卫 生观念，为进一步接受继续教育打下基础。具有发现问题、分析 问题和解决问题的能力。知识目标：通过学习，使学生掌握流行病学、医学统计学和 健康教育方法，能运用其知识分析致病因素的作用规律，给予定 量评价及实施预防，到达保护健康、促进健康、提高人群生命质 量的目的；掌握预防医学领域中的基本知识和基本理论，如环境
