《语文园地一[825].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文园地一[825].docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地一教学目标：1、初步感知语言中的比喻，启发学生观察和想像，培养学生的创新能力。2、调动学生学习的主动性，培养他们自主学习的能力和习惯。3、在口语交际中，培养合作和交往的能力。教学重点：1、发现“加偏旁”的识字方法，进行口语交际。2、在细心观察的基础上抓住景物的特点，进行口头表达，顺序清晰，生动具休。教学难点：1、口语交际2、自我展示教学准备：收集与春天有关的信息材料。课时安排：2课时教学过程第一课时一、创设情境，激发兴趣。1、教师：内当家们喜欢玩游戏吗？今天老师要带同这们到语文园地里去玩，大家准备好了吗？2、好，我们开始玩了，今天看哪位同学玩得最棒？二、我的发现，观察发现。1、看图，图
2、上画的是什么？这些东西之间有联系吗？扇子、剪刀、雨伞、飞机、银杏叶、蜻蜓、蘑菇、燕子。2、我们看看学习伙伴有什么发现。我发现燕子的尾巴是剪刀。（你能把学习伙伴的话说说完吗？）换一种方法说可以吗？（我发现剪刀像燕子的尾巴）3、你能用这样的说法说说其他的东西吗？我发现银杏叶像我发现蜻蜓像我发现雨伞像（也可以反过来说）4、你在平时的生活中还发现哪些事物之间非常相似呢？（大胆想像、自由表达）。如：河水像一面镜子。三、日积月累，积累语言1、读读认认（1）读读下面的字、词，试试看你有什么发现？（生字都是用学过的熟字加上偏旁组成的字。）（2）认一认：你能记住哪个字，说说你是怎么记住它的？如：我记住了“材”，
3、我是根据词语“木材”来记住它是木字旁的。（3）用每组的两个字分别组词。如：西（西瓜）牺（牺牲）2、读读背背（1）介绍：这是四幅描写春天的对联。（2）借助拼音自读。(3)老师范读，生生互读。(4)说说你最喜欢哪幅对联?把你喜欢的背给同学听。3、我会说(1)读读横线后边的词语，想想横线上应填什么?(2)说说自己想搭配的词语，和其它同学评一评。(3)课文中还有这样的短语吗?找出来读一读。四、拓展学习、提升学习1、老师导入：课文中、生活中，我们用眼睛观察，用心感受，发现了春天的美丽迷人，其实春天还有好多秘密等着我们去发现呢?2、布置相关作业(1)阅读宽带网，告诉我们有关城市代表性的市花。(2)介绍你知道哪些城市的市花、自己家乡代表性的是什么花。(3)交流收集与本课内容有关的资料板书设计： 语文园地一教学反思：
