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1、地理人教版七年级下册第九章西半球的国家巴西（第一课时） 宁夏固原六中 杜金凤巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家，它的基本特征代表了拉丁美洲的发展进程和社会现状，可以说是拉丁美洲的缩影。因此，对巴西的学习不仅是了解一个国家，而且也间接了解拉丁美洲。近年来与我国的关系越来越密切，尤其是作为“金砖国家”的重要成员，巴西近年对区域和世界的影响力也不断增加。教学目标1.利用巴西地形图说出巴西的地理位置和首都。2.结合巴西的地形图、气候类型图，简要了解巴西的工农业发展状况，以及与自然环境、自然资源之间的关系。3.根据文字和地图资料说出巴西人口、城市分布特点和种族构成特点。4.通过阅读图文资
2、料，举例说出巴西在热带雨林保护方面的经验和教训。【教学重点】1、 运用地图确定巴西的地理位置（在哪里？）， 知道巴西的基本概况。2、根据图文资料，认识巴西的人种和文化特征。 3、结合巴西人种特点成因，认识种族文化等地理要素之间的相互影响。【教学难点】1.巴西工农业快速发展，简要分析巴西如何利用其自然条件因地制宜发展经济。2.巴西有世界面积最大的热带雨林，说出巴西在热带雨林保护方面取得的经验和教训。教学过程第一课时【导入新课】观看巴西狂欢节相关音频资料。【讲授新课】任务一 定位置 识环境指导学生结合地图从半球位置、海陆位置、纬度位置、相对位置描述巴西的位置。分组从不同方面描述巴西的位置。上台板书
3、和指图。总结：南美洲面积最大、人口最多、经济最发达的国家。指导从地形、气候、河流、植被4个方面对巴西的自然环境进行研究。分组分别从不同方面对巴西的自然环境进行研究。结合板图进行展示。总结：世界最大平原亚马孙平原；世界最大高原巴西高原；世界第二长、流量最大、流域面积最广的河流亚马孙河；世界面积最大的热带雨林、地球之肺亚马孙热带雨林。总结：8月虽为南半球冬季，但巴西地处热带，相对温暖。可穿短袖，中长袖更佳，有助于防蚊虫。任务二 识人种预习课文，播放视频，提出问题，提醒记录：说说巴西除了有土著居民外，还有哪些人种？各占多少比例？反映了巴西在种族构成上具有什么特点？巴西为什么会有不同人种？答1：桑巴舞，体现非洲人、葡萄牙人、印第安人的文化融合。答案：1原住民：印第安人。混血种人为主。任务三 观文化合作读P83图9.17，分析讨论：下列文化现象融合了哪些地域文化？不同种族、不同地域 、文化相互融合多元的巴西文化小结：谈谈你的收获？你还知道什么？还想知道什么？检测：1、图示中A国为。位于 东部，东临 洋。2、该国绝大部分国土在与（填纬线名称）之间，（填温度带）面积大。面积居世界第_位，是拉丁美洲面积辽阔的_。
