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1、小学二年级体育与健康30米快速跑教学设计一、指导思想本课以健康第一为宗旨，以新课程标准为依据，为了让学生在欢乐愉快的气氛中学习，在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、教材分析本节课的主教材是体育与健康课30米快速跑内容。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变快速跑的教学方法，运用与学生生活实际相近的羊羊运动会，使学生在游戏活动中掌握基本的快速跑技术和技能，发展速度，灵敏、反应、协调等身体素质，培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。三
2、、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据水平一（二年级）的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教、游戏等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！四、教学目标1.参与目标：创设良好的学习氛围，使学生在游戏中积极参与活动，培养主动学习的意识；2.技能目标：通过学习，让学生初步体验快速跑的动作方法并感受跑的身心乐趣；3.情感目标：培养学生团队精神，提高合作，勇于进取的精神。五、教学重、难点重点：用前脚掌着地跑，跑姿正确，摆臂有力。难点：跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。六、设计思路本课根据二年级学生
3、的生理、心理特点和教学的进程，设计了学生比较喜欢的羊羊运动会情境、 “灰太狼抓喜羊羊”游戏，“羊羊运动会”通过教师的语言引导，让学生在愉快的学习氛围中自主完成教学内容。寓教于玩，激发起学生的学习兴趣，使学生的基本活动能力得到充分发展，提高学生的身体素质。七、教学特色1、情境化、游戏化的教学方式提高学生的学习兴趣。2、遵循运动技能的形成规律，从易到难，从泛化到分化到巩固过程。3、轻松愉快、安全地进行教学。30米快速跑教学设计教学内容30米快速跑教学目标1.参与目标：创设良好的学习氛围，使学生在游戏中积极参与活动，培养主动学习的意识；2.技能目标：通过学习，让学生体验快速跑的动作方法并感受跑的身心
4、乐趣；3.情感目标：培养学生团队精神，提高合作，勇于进取的精神。教学重点用前脚掌着地跑,跑姿正确，摆臂有力。教学难点跑得自然、协调，身体平稳，跑成直线。 课序学习内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度创设情境进入情景情景发展情景结 束一、课堂常规1.师生问好2.检查服装、安排见习生3.宣布本课内容和任务二、热身活动动物模仿操三、30米快速跑（一）羊群学本领：口诀：两脚前后开立站，脚跟稍提起，身体前倾 眼看前，手臂弯曲 前后摆。（二）灰太狼抓喜羊羊:通过追逐跑的游戏训练,提高学生奔跑兴趣，加快速度（三）羊羊运动运动会：a.个人单项比赛b.集体项目比赛c.颁奖仪式四、放松活动1.幸福拍
5、手歌2.师生共同总结3.师生再见4.收还器材1.宣布上课，向学生问好2.向学生交待本课任务及要求3.口令指挥1.语言导入情境2.带领学生做动物模仿操1.语言引导2.老师讲解示范3.组织学生练习4.纠正错误1.教师组织学生游戏1.组织学生比赛a.请优秀学生展示b.指导学生分组进行比赛c.教师评价，为优秀学生颁奖1.播放音乐，带领学生放松2.引导学生参与总结3.师生再见4.收还器材1.向老师问好2.认真听老师交待本课任务及要求3.见习生出列1、认真模仿进入情境；2.快乐玩耍，充分热身1.听师引导，积极思考2.认真学习快速跑的动作要领3.完成老师的任务和要求4.改正错误1.学生认真听讲，按要求完成1
6、.学生报名比赛a.展示自己b.小组之间互相交流自行分组比赛c.获奖学生领奖1.身心放松2.积极思考参与总结3.师生再见4.收还器材1.组织队形： 男生女生：教师2.要求：a.集合快、静、齐；b.精神饱满，注意力集中1.组织队形：围成圆进行活动2.要求：注意力集中，认真学习，注意安全1.组织队形2.要求：每个学生都要积极参与学习，互相指正错误1.组织队形： 2.要求：注意安全，积极参与游戏和比赛，听小组长指挥1.组织队形： 2、要求：学生愉快的参与放松活动3512164弱中较强强弱场地器材头饰40个录音机1台教学效果预计练 习密 度40%45%平 均心 率心率（次/min）45354030252015 10150 1209045354030252015 106030 时间/min500
