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1、有关读书活动方案范文5篇 有关读书活动方案范文5篇 为了确保事情或工作能无误进展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案指的是为某一次行动所制定的方案类文书。方案要怎么制定呢？以下是帮大家的读书活动方案5篇，欢迎大家分享。 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的典范，净化自己的心灵。 3、通过活动，促
2、进学生知识更新，思维活泼，综合实践能力的提高。 4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。 1、我读书，我快乐！ 2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 3、书香班级，书香学生。 读书、诵读诗词 “读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，每学期每人读书至少两本。 “诵读诗词”，吸收我国传统文化的精华，开展古诗词诵读活动，诵读古诗、词。 （1）建立班级图书角 为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境，各班建立图书角。本着自愿的原那么，由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员，管理好图书。 （2）各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课，组织学生到
3、阅览室看书，培养学生的读书兴趣。 2、开展“一日三读”活动 （1）晨读：每周一至三早自习低年级学生读语文书，四五早自习读小学生必背古诗词70首。中、高年级学生利用周四周五的早自习读小学生必背古诗词70首。 （2）午读：每周五中午12:2512:40分五年级学生举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的,在班级中形成良好的读书气氛 （如遇银杏播送，此活动暂停）。此项活动，可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加，教师可给学生做出方案表，让学生按照方案提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书，一二
4、年级学生播放儿童故事。 （3）亲子共读：学生回到家里，可以和家长一起读书。 每月上交一份“亲子共读，同享快乐”反响表。每班上交5份。 表格设计如下： “亲子共读，同享快乐”反响表（20xx.5） 班级： 学生姓名： 家长姓名： 此表全由学生填写，约定还书时间由交换书籍的学生共同商议后填写。表格填好以后交给班主任，由班主任保管。学生还书自行完成，学校不再组织。如有学生没有按时还书或者有遗失、破损的情况可由班主任解决。 4、图书馆开放借阅 为了有效发挥学校图书馆的作用，让每个学生都能多读书、读好书，五年级学生每周一节读书课。由班主任带着学生到图书馆借书，可把书带回，待下次读书课之时可更换图书。此活
5、动先在五年级组试行，如果可行再全面推开。 5、参与读书实践活动。 （1）每个学生在老师或家长的帮助下，制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名人名言、读书心得，好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位，上交10份质量较高的手抄报，于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。 （2）五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第12周举行。 （3）开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个学 生，评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。 （4）写读书笔记。 一二年级学生在家长的帮助下，可摘抄词语。每天摘抄10个词语。 三
6、四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。 五年级学生的读书笔记比较复杂一些，有固定的格式，有统一的要求，可每周上交一篇质量较高的读书笔记。 以上各年级的读书笔记老师至少每周批阅一次，学校于14周开展读书笔记比赛。要有统一的读书笔记本，有统一的格式，书写工整，可简单地进展装饰。 6、学期末评选出书香班级、读书小博士，读书小明星，并予以奖励，激发学生的读书热情。 7、学校图书馆向家长开放： 通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工作。 3月份; (1)举行读书活动启动仪式。 （2）建立班级图书角。 （3）购置小学生必背古诗词70首一书。 4月份 （1
7、） 开展“一日三读”活动 （2） 开展“图书驿站”好书交换看活动。 （3） 图书馆面对五年级学生和全校家长开放。 5月份 （1）继续开展“一日三读”活动 （2）继续开展“图书驿站”好书交换看活动。 （3）图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。 （4）五年级开展读书演讲比赛活动。 （5）三四年级开展读书手抄报比赛活动。 6月份： 继续开展“一日三读”活动 现在师生的课外阅读量缺乏，制约了师生的开展和提升，为了整体提升我校师生的阅读水平，开拓师生知识视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校组织举行 “点燃读书激情，共建书香校园”读书节活动。读书成就梦想，读书陶冶情操
8、，与圣贤大家为伍，与经典名篇为伍，修身养德，做有志有为追梦人。 点燃读书激情，共建书香校园。 1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生到达从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。开辟语文学习的更广阔的天地，提高语文能力和人文素养，构建有特色的书香校园文化，构建最理想的成长文化生态。 2、引导教师热爱读书，做学生表率，人人好读书，形成读好书的浓厚气氛。读书是教师职业的需要、是教师成长的需要，是教师良好道德的需要。 读书成就梦想。 同名著为伴，塑造美好心灵。 读书好，读好书，好读书。 我读书，我快乐！我读书，我成长！ 1参与性。读书活动要求做
9、到全体师生全员参与，发挥教师的示范和引导作用，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，进而激发和带动学生投身活动。 2活动性。把阅读与活动相结合，激发学生读书兴趣，提高读书效果。 3指导性。要充分发挥教师的指导作用，指导学生学会选书、学会读书、学会交流读书收获等。 4。常态运行原那么。学校要把读书活动作为学校一项日常工作持续不断地开展下去，实现读书活动的常态化、持久化，使读书真正成为学生的习惯，成为广阔师生日常生活与学习的重要内容。 1。加强领导。学校把读书活动作为推进校园文化建立、促进学生全面开展的一项重要举措，列入学校，作为提升学校的核心工作之一。 2。常规管理。一是早午20分钟读书活动；二是语
10、文老师上好阅读课；三是教师会前演讲十分钟演讲；四是阅览室30学时读书学习；四是建立好班级图书角。 2开展活动。设立读书节、读书演讲、作文竞赛、知识竞赛、每周每班推荐一本好书、校刊、评选读书明星、表彰。 （一）、宣传发动阶段：（2月17日23日） 1、国旗下讲话最是书香能致远。 2、读书节开幕致辞 3、营造气氛：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。 4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放中学生推荐阅读书目。 6。组建文学社，校刊 （二）、活动实施阶段：（2月24日6月20日） 1、课前诵读经典 2、主题班会：我和我的书 3、沐浴阳光，齐诵经典 4、“书香伴我成长”演讲比赛 5、语文知识竞赛 6、
11、读书小报评比 7、经典读后感征集 8、现场作文比赛 10、书香班级评比（教务处、政教处） （三）、评比表彰阶段：（6月20日6月30日） 1、评比班、校两级“读书之星”。 2、“书香班级”验收评比 。 3、读书节活动成果展示。 4、表彰奖励优秀团体。 1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效。 2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。 3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的
12、班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制定班级“读书节”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。 各部门、管理处： 为了切实开展读书学习活动，引导公司全体员工崇尚读书,自觉读书的良好习惯，激发员工的学习热情，不断提升自主学习能力，从而提高综合素质及管理水平，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将全员读书学习活动方案通知如下： 以品质铸就品牌，人才创造效益，创新谋求开展为指导，以建立学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心工作，致力增强员工自主学习能力，鼓励员工多读书、真读书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，进一步提升工作效率。 目
13、标： 通过活动营造良好的学习气氛及风气，提高管理能力，改善工作质量，强化工作效率。 根本要求： 1、提倡管理人员每人自费购置2本相关书籍，(大约50元，互相可交换阅读，两年更换)由公司安排人员统一保管。更换的书籍可发至各效劳中心，用于员工阅读。 2、精读业务书籍(物业管理实务)、经营管理、励志篇。坚持联系实际，重在效果。严密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进展学习，熟练掌握行业根底知识、物业管理知识、房地产业务、工程技术、营销管理等专业知识，不断提高做好本职工作的本领。 3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅
14、读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 以培养员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原那么，鼓励员工多读书、真读书、读好书。 1、宣传发动阶段(9月上旬)：各部门要认真学习领会实施方案要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的读书方案。主管及以上管理人员要结合个人和工作需要，制订个人读书方案，选定自己的阅读书籍。 2、读书及交流阶段(9月中旬至12月)：管理处主任每月两次参加公司组织的集体读书学习，各部门按照读书方案搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良好气氛。同时，要在学好理论知识和业务知识的根底上
15、，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。 (1)、举办读书交流会。员工在多读书、读好书的原那么下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此根底上撰写心得体会。召开读书心得交流会，参会人员都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体员工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的气氛。 (2)、举办有奖征文活动，以“员工在学习中进步，公司在学习中开展”为主题的征文，使员工以发奋有为的精神状态投入到工作中来。 (4)组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强，文章
