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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 三年级语文（上册）第二单元独立作业题(时间：60分钟 满分：100分)班级:_ 姓名:_分数:_ _自我评价基础篇一、把下面一句话工整、规范地抄写到方格里。（4分）书籍是人类进步的阶梯。二、读拼音，写词语。（8分） jio wi k x chn sh zhn bi（ ） （ ） （ ） （ ） m sh l xn yn ji zhn jn（ ） （ ） （ ） （ ）三、辨字组词。（8分）诚（ ） 郊（ ） 记（ ） 贵（ ） 城（ ） 胶（ ） 纪（ ） 遗（ ）四、照样子写词语。（8分）孤零零（ ）（ ） 严严实实（ ）（ ）上 下（ ）（
2、） 自言自语（ ）（ ）五、选词填空。（5分） 温暖温和 1听了他热情的话，我心里感到一阵（）。 2李老师说话时态度亲切，语气（），大家都喜欢她。 耐心细心虚心 3做算术题特别要（），不然容易出错。 4帮助别人要有（），听取别人意见要（）。六、把下面的句子写具体。（5分） 1列宁发现那只（ ）的灰雀不见了。 2在（ ）的山谷里，有许多（ ）的野花。 3（ ）的老爷爷（ ）地看着他的两头小白猪变成了小金猪。七、把下面的名言补充完整。（4分） 1聪明在于（ ），天才在于（ ）。 2（ ），只要肯登攀。 3周恩来说过，我们要“为（ ）而读书”。八、把词语补充完整。（8分）自（ ）自（ ） （ ）人喜
3、爱 阳光（ ）（ ） 翻（ ）覆（ ）转（ ）转（ ） 闻（ ）起舞 （ ）蹦乱（ ） 诚实（ ）（ ）阅读篇九、课文回放。（6分）我们又读了一些名人故事！认识了前苏联文学家 ，知道 我国著名的地质学家 从小就勤于思考。在本单元的学习中，我在课外还阅读了一些名人的故事。我知道 (人名)是 (国籍)的，他最杰出的成就是： 。我还记住了他的名言：“ ” 十、阅读短文，回答问题。（14分）放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉
4、， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。 我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！” 没等舅舅说完， 1给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？用“”把它挑出来。（2分）(1)小青蛙 (
5、2)“游泳健将” (3) 青蛙是益虫 (4)我和小青蛙 2如果你不会读“蹑”这个字，就用（ ）查字法查字典，先查（ ），再查（ ）画，字典里有三种解释：（1）放轻脚步。（2）追随。（3）踩。在“蹑手蹑脚”中，应选（ ）种解释。（4） 3用“ ”划出文中描写小青蛙外形的句子。（2分） 4“这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。”这是一个（ ）句，把（ ）比作（ ），说明（ ）（4分） 5跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（2分） 表达篇十一、习作。（30分）其实，在我们身边有许多人，他们虽然不是名人，但是在他们身上有许多让我们感动的故事，值得我们写一写。本次习作请你写自己身边最熟悉的一个人，写一写在他（她）身上发生的故事，还要给自己的习作加一个题目。 /
