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1、结构化面试试题简介：一、语言表达能力题目1:请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情 况。题目2：谈谈你过去学习或工作最结构化面试试题正文开始 一、语言表达能力题目1 :请用一分钟简要介绍一下你的个人简历和家庭情况。题目2：谈谈你过去学习或工作最满意的一件事。二、计划组织协调能力测试目的：测试被试者的计划组织协调能力，要求被试者应考虑到明确的工 作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调 组织各方共同完成任务。题目1：假如你是某单位的工作人员，领导交给你一项对你来说可能比较棘 手的任务（如组织一次联欢会、足球赛等），你准备怎样完成这项工作？优：计划安排周全，能合理
2、的安排资源，组织协调各方面力量共同完成任务。好：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方面力量共同 完成任务。中：有计划安排；有协调的意识，但计划安排不够周全。差：计划安排漏洞多，缺少协调意识；或夸夸其谈，不切中要害。题目2：领导要你4天完成一件工作，突然要你2天完成，你该怎么办？基本答案：1. 首先分析一下提前完成工作的可能性。2. 如果确定完不成的，那么去跟领导详谈，跟他讲道理摆事实，说明没法完 成的理由。一定要有充足的理由，才能说服他。3. 如果可以完成，但是需要其他条件的配合的，那么找领导说明情况。请领 导给予支持。4. 如果经过自己努力可以完成的，那么就努力完成吧。三、应
3、变能力测试目的：测试应试者在较短时间对相对陌生的事件做出判断，并给出简单 的处理方式，其决策能力的强弱，能否在统筹思考、有效分析、准确判断的基础 上及时做出科学决断，以及对意外事件能否迅速而灵巧地应变，并以恰当的方法 妥善解决问题等，都可通过应试者的述得出结论。同时，应试者的心理承受力、 情绪稳定性、思维反应的敏捷性、思考问题的周密性、解决问题所用方法的适宜 性及处理问题的决断力也可从中体现。题目1:如果你是一家食品公司的基层领导，突然有一天媒体采访你说有消 费者反映你公司的食品卫生不合格，你将如何解释？题目2：“不久前，某单位A部门的业务骨干小，利用一周公休时间随旅游 团赴泰国普吉岛度假（其
4、家属未一起前往）。就在他到达普吉岛的第三天，新闻 媒体报道说，印度尼西亚门答腊岛附近海域发生强烈地震，并进而引起海啸， 波及印度洋周边的印度尼西亚、泰国、斯里兰卡、印度、马尔代夫等国家，造成 当地居民和旅游者的重大伤亡。如果你是A部门负责人，得知上述情况后你作 何反应？”题目3：空管局上月发生了一起和南方航空公司飞机地面碰撞事件，假设你 是塔台主任，作为事件主要负责人，如果有同事询问此事你将如何做出解释。（如 果外界：媒体询问你又将如何作答？）题目4：一次你的朋友病了，你买了礼物去看他，在楼道里碰见你单位领导 的爱人，她以为你是来她家的，顺手接过礼物，并说，问你如何说明你的真实来 意并不使对方
5、尴尬？优：”你也是刚看完他才回来的吗？那你带我再上去坐坐！我买的这些礼品 和你买的一样吗？对他的病有帮助吗？领导近来好吗？明天我也得去看看他！或：你应该马上说；”不，我应该你，这楼梯的太多了，提了这袋东西，实在 很累啊，你。”题目5：谈谈你曾经遭遇的一次挫折，以及你是如何度过难关的。四、解决复杂问题的能力测试目的：测试被试者解决复杂问题的能力，主要考察被试者分析问题、解 决问题、灵活应变等方面的综合能力。题目1：早上8点，你正在为第二天的会议起草一份发言稿，写这份稿件大 约需要6个小时。你突然接到一个，你的一位朋友重病住院，需要5000元钱交 住院押金，你有能力帮他筹到这笔钱，但做这件事约需两
6、个小时（借钱，或取钱 及送钱），这笔钱需要在下午3点前送到。刚放下，领导又交给你一个任务，有 一外地的同志将来你处办，事出有因，领导派你去火车站接一下。火车到站的时 间在上午11点钟，去火车站来回约需1个小时。你打算如何帮这几件事？优：8：00起草发言稿t（完成2.5小时）10 ：30去火车站t11 ：00接火车 11 : 30回办公室继续起草发言稿t（完成1.5小时）13：00筹钱送医院15 : 00 继续起草发言稿17 : 00完成（完成2小时）。题目2：空管局即将接受呼和、等地，你作为领导者应如何协调区管中心与 接受地之间责、权、利方面（可以从计、劳、财三方面回答）。优：分析有理有据，切
7、中要害。能分别从二者间的权、责、利进行协调分析。 分析容全面。能提出比较有创意的见解。好：分析条理比较清晰，基本能切中要害。能分别从二者间的权、责、利进 行协调分析。分析容比较全面。能提出有见地性的见解。中：分析基本上能抓住问题核心，基本能从二者间的权、责、利相协调角度 进行分析。分析容基本全面。能提出自己的见解。差：分析思路零乱，逻辑性差。不能从二者间的权、责、利相协调角度进行 分析。分析容空洞。不能提出自己的见解。五、人际沟通能力测试目的：测试被试者的人际沟通能力，即将被试者置于两难情境中，考察 其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能 力。题目1：如果在工作
8、中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别 人职权围的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题？优：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、 婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定 的包容力，并适当进行沟通。好：感到为难，但基本能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，能用 比较积极、婉转、稳妥态度说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分 的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。中：感到为难，但又不好向领导提出来（怕辜负领导的责任），私下里与对你 有意见的同事进行沟通，希望能消除误会。差：不感到为难，坚决执行上级交代的
9、任务，并认为这是自己能力强的必然 结果。题目2：你的一位领导脾气比较急，批评下属时常常不留情面，大家的工作 情绪经常受到影响。作为下属，你该怎么办？优：首先对领导的批评应该认真接受，不能因为领导严厉的批评而产生逆反 心理，以致影响工作；其次可以私下找机会和领导沟通，向领导反映下属因此产 生的意见和情绪，婉转地说明这种情绪可能会影响工作的正常开展，至于是否接 受建议、改变方法，由领导自己决定。题目3：在工作中你的同志不如你，你的工作很出色，而他找出了你的缺点向领导汇报。你将怎么样？优：找机会与他沟通，他帮我找到了缺点，让我可以更加正确全面地认识自 己。工作中积极改正缺点，更加精益求精。同时主动帮
10、助他提高工作水平，大家 相互学习、共同提高。题目4：公司小妹不慎打破会客室的花瓶，这时你刚好走来，你会对她说什 么？1、先跟秘书谈谈她会替你解决。2、不要紧我替你想办法。3、坏了就坏了管它的。4、董事长人很好，道个歉就行了。5、这只花瓶好几万真糟糕。1、为人谨慎、凡事会三思而行。表现欲望有时因自我膨胀而弄巧成拙。2、活泼、社交力强。考虑周到，受人倚重。3、自恃高、不愿受人指使。不适合团队合作，是独当一面的行动派。4、非常浪漫、美的感觉特别强。思考直觉型，易情绪化。5、经常急躁，怨恨不满，重财轻义，人际关系不够圆滑。题目5：在工作中，有些同事的能力和学识也许不如你，但却凭借圆滑的处 世，获得领导
11、的青睐，你会怎么面对？优：”苦干加巧干”，在努力工作的同时，与领导多沟通，要学会适时表现自 己。好：各人有各人的本事，平常心对待。题目6：假如你的一位同事比较善于在各种场合向领导汇报他的工作，甚至 夸大事实。最近一段时间，常常是你做工作，他受表扬。你怎么办？优：找他沟通，指出他这种做法是错误的，是在弄虚作假；另外，要”苦干 加巧干”，在努力工作的同时，与领导多沟通，要学会适时表现自己。六、分权意识测评测试目的：测试领导者的分权意识及能力。一个人的精力和时间是有限的， 领导者必须学会分权才能使工作效率与质量提高。题目1 ：1、如果你是一位局级领导，手头的工作十分繁杂，工作量十分大你 会怎么做？优
12、：适当分权给下属去做。2、如果分权的话，你会把哪些权利下放？3、你会把事情或权力下放给谁负责？优：能力强的下属。好：分给现在手头工作不忙的人。中：分给自己的亲信或信任的人。差：没考虑过。4、在分权任命部属之前，你会采取什么措施来实现对其的任命？优：通过开会授权、个别谈话以及建立公平的奖惩制度等方式激发其决策魄 力中：简单地当众任命，稍作鼓励差：不必专门激励，分权就是一种激励七、领导能力测试目的：测试领导者的领导能力。一个好的管制员不一定就是一个好的管 理者，通过对领导者的领导能力进行测试，发掘具有领导能力的领导者。题目1：假设你是一名管制运行部的年轻领导，如果遇到比自己岁数大的老 管制员在工作
13、时间睡觉你会怎么处理？题目2：你作为一名领导者，如果你的两位下属因为工作上的问题（如：值 班时间或指挥方式等方面）产生冲突你怎样处理？题目3：你认为目前管制运行部在管理上存在哪些问题？如何解决这些问 题？题目4:你以为一名领导者该如何做才能使自己的下属信服，你会怎么做？题目5：单位部要举办一场大型足球赛，你作为领队要在比赛前给队员们讲 话，鼓舞队员士气，这时你会说什么？题目6： 一个好的组织应该配备优秀的人才，你作为一名领导者在选拔人才 时，应着重看其那些方面（以哪些方面作为选拔标准）？半结构化面试简介：什么是“半结构化面试”？多了一个“半”字，对于考生半结构化面试正文开始 什么是“半结构化面
14、试”？多了一个“半” 字，对于考生来说，应当如何应对？案例在此次的公选面试中，我们可以看到“半结构化面试”这一新题型，与以往 结构化面试的不同之处。首先，考官（评委）人数从7人扩大到20多人，除了 7名由局级领导、专 家学者构成的评委组，还增加了党代表、人大代表、政协委员各1人，职位所在 单位干部群众10人，以及服务对象代表2人。这些人在半结构化面试中都有权 提问，并根据考生表现打分。其次，题目也从过去考生都必须回答的3至5道题，变成只有一道必答题， 余下题目由评委和15名群众评委根据考生所选的职位要求和现场情况进行随机 提问。每位考生参加面试的时间是30分钟，其中回答固定题时间5分钟。回答
15、考官随即提问时间25分钟。在“共青团市委副书记”职位的考场中，评委（考官）主要对考生的“自我 认知能力”、“履职能力”和“语言表达能力”三大项进行评分，其中“履职能 力”又细分为“政策把握能力”、“组织协调能力”、“专业管理能力”和“创 新能力”4个小项，“专业管理能力”的总分值居各项能力分值之首。面试时，不少第一次参加半结构化面试的考生还有些拘谨。但在回答完一道 必答题之后，面对评委（考官）的连续提问与追问，考生的回答都比较沉着，在 相同时间里，有的考生答完了 7道问题，有的考生只回答了不到5个。一位考生在回答“如果你当选了团市委副书记，你是让自己更忙还是要 让新的下属更忙？”时表示：“我希望都不忙。我会让我和我的伙伴更合理 地安排时间，在轻松的工作氛围中更好地完成更多有成效的工作，”获得了高分。“你如何看待城乡统筹发展？”“宏观统筹和身先士卒是何关系？”“请你提出 对青年人自主创业的建议。”“你觉得你在解决问题时凭逻辑推理还是仅凭感 觉？请根据你以前的工作经历来谈谈你的体会。”“你一生中做出的最有意义的 决定是什么？那个决定为什么有意义？那个决定是怎样做出来的？” “当你要决 定是否试做全新的事情时，你对成功的把握性有多大？”等等。这些评委们随机 提问题成为考察考生各方面能力的问题。此外，无领导小组讨论中涉及的
