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1、无限学源作业辅导班分层辅导教学流程【作业辅导班目标】：一、 备课要求：备课内容包括备课程和备学生。1、备课程：（1）熟悉所教课程的课程标准，掌握每一课的教学目标和教学重难点（要求背诵默写的内容，教师必须要先掌握）。（2） 根据学生差异和学校课程进度，准备好每晚所需的相关有效练习题，忌无效盲目的题海战术。（3） 教研组长每周三抽查教师对教材的掌握情况和教案，教务主任每月随机抽查所有教师教案和教学情况。2、备学生：（1）每学期开始前，针对自己班上学生的年龄特点及年级特点，制定班级管理规范，并且在后续教学过程中，及时进行补充要求。开学的第一周，要反复强调，严格管理。（2） 每天上完课后，要及时进行教
2、学反思，总结学生知识掌握情况及课堂表现情况，每两周进行短信与电话交叉反馈，与家长进行良好的沟通。3、 教案要求：（1）语文：一单元检查一次，内容为各课生字词、词语盘点、日积月累；提前做好三课语文长江的答案，客观题不能有错，主观题意思主旨不能有偏差；每周至少训练一次阅读理解。 （2）数学：认真学习每单元重点知识点，做笔记；书本及长江作业本习题提前做好三课时，每周要准备相应的专题训练。 （3）英语：认真抄写识记每单元Lets talk及单词句子，至少每两周一次专题训练。 （4）流程及反思：每天下午做好当天晚上作业的预估，提前理顺晚辅流程，每晚下课后，积极反思，记录后下班。二、评价要求：评价要真实，
3、以形成性评价为主，对学生多鼓励。评价时间可根据本班情况而定，可将评价穿插在教学中（课前、课中、课后），表现好的学生及时给予表扬，表现不好的学生也及时提醒，但要注意语言艺术，不要抱怨、打击、挖苦学生，要为学生建立自信心。每周集中评价一次，评选一周表现之星，给予积分或其他物质奖励。三、作业要求：首先必须保证作业的正确率，不能出现错题（语文开放题要求答案要接近标准答案）；其次作业书写要干净、整洁、格式规范；保证作业的完整度（完成全部作业）；严格卡控时间（17:00-19:30，个别特例除外），高质高效完成学习任务。四、纪律要求：整个辅导过程中不允许出现吵闹现象，学生从进入教室开始学习到学习结束离开教
4、室，都要确保安静。教务处人员每天巡视，做好记录，作为优秀教师评选依据。五、学习目标完成要求：学生当天在学校所学知识必须全部掌握，能独立做题，达到教学目标要求。教务处每天随机抽查，期末考试前一个月每个班抽查。每周举行一次测试（课本内容），语数外三科交叉进行。并将考试成绩和失分原因在学生成长档案上做好记录，并及时向家长反馈。【作业辅导班辅导步骤（流程）】： 一、下午备课：专职教师下午14:30-16:20为备课时间，备课内容包括： 理顺晚辅整个操作流程； 总结昨晚晚辅情况，发现存在的问题，思考解决措施并运用到今天的晚辅上； 结合课程标准及教参（教师辅导用书），学习每一课的内容，达到教学目标的要求，
5、按照晚辅备课要求进行备课，准备练习题，每周三16:00前及时交予教研组长检查、签字、盖章。16:20-16:50 晚餐时间二、课前准备：1、16:5017:00 集体短会后教师携签到本、教材、教辅资料、学习用具、专题、积分卡等进入指定教室，根据学生班级在黑板指定位置写下学生姓名及作业登记。完成后在教室等待学生来校；2、17:0017:25学生到校，教师提醒学生快速完成吃饭、上厕所、喝水、登记需查资料等任务，为学生规定进教室的时间，并时刻提醒学生所剩时间。此段时间教师可询问学生今天的作业，将作业登记到黑板上，了解作业量，估算各科完成时间。再与学生沟通了解今天在学校的学习情况，有哪些知识点还没有掌
6、握透彻，方便调整今天辅导内容。如果某些作业有格式上的特殊要求，要认真记下来，并不断提醒学生注意。要求：17:20不允许有学生还在教室外做其他事情（值日生晚到除外）。3、17:25教师组织所有学生必须进入教室，坐到自己的位置上拿出学习用品，安静下来并且端正坐好；要求：17:25时教室要安静下来，不允许出现学生交头接耳、左顾右盼、随便下位等情况，如有特殊情况要举手示意教师，教师根据情况进行合理的解决。三、处理家庭作业：1、17:30-17:40学生安静下来后，进行好习惯的培养（重中之重）。每周一考试，周二、周四、周五进行专题训练，周三进行语文阅读训练。温馨提示：这段时间里，教室相对安静，教师可以根
7、据昨晚晚辅情况进行总结和点评，或者对孩子做好心理疏导和解释工作。告知学生今晚专题训练的考察目的和对学生的帮助，为顺利进行晚辅做好铺垫。2、17:40布置学生统一开始做作业，完成顺序为数学、语文、英语，先完成写的作业，或根据学生基础安排会先完成会写的作业，最后统一讲解难题。根据作业量和难度合理地规定作业的完成时间，并实时提醒所剩时间，严格按照时间节点收发作业，让孩子养成做作业不拖拉的好习惯。温馨提示：读背书的作业可以按照班级情况，在17:25、17:40或者18:45全班统一划分相应时间进行读背。如果有学生没有读背任务，教师可以安排预习或者复习的读背书任务，保持统一性。如果有个别学生需要提前离校
8、，在其他同学写作业的同时，到读书区完成读背书任务，不得喧哗，不得打闹，教师应注意留心读书区情况。3、 学生处理作业过程中，教师应尽可能来回巡视整个课堂，每隔十五分钟整顿一次纪律，保证每个学生处于真正的学习状态。有学生遇到难题时要字可能开动脑筋认真思考，实在不会举手请示老师。温馨提示:对于学生不会的题目，根据情况不同，要采取不同的方法引导。如果题目简单，只是学生审题出现失误，应快速指出漏洞，让学生自己做；如果是难题，并且学生可以做多，要鼓励学生养成独立思考解决问题的习惯；如果是大部分学生都不会的题目，可以提前先讲突破点，大致理一遍思路，让学生自己试着做完整。4、 规定时间到时，学生应将完成的作业
9、放在桌子角上（靠近道路的桌子角），并举手示意教师，教师再次规定下一项作业的完成时间，然后走到桌边回收作业进行检查（检查作业时一定不要坐着，要边检查边来回走动，控制整个课堂秩序），用铅笔标注出错误地方，检查完毕走到学生身边将作业返给学生，并告知错题情况，提示改错，如错题较少且因马虎而出错的，教师可站在学生身边看着学生快速改错，改错完可将作业收起来，继续完成其它作业。如错题较多，教师应与学生沟通分析出错的原因，对于不会做的题目给予讲解，并给学生规定改错时间，规定时间到时再次把作业交给老师复查，直到全部正确后可收起作业，进行其它任务（以此类推完成其它作业）。一项作业完成后，教师应在黑板上对该学生的此
10、项作业完成情况进行10分以内的评价奖励。作业完成后，教师将铅笔所做标记擦掉。要求：每项作业少许错误至少检查两遍，错误稍多至少全部检查三遍。严格把控作业时间，学生要有秩序、保质保量地完成各项作业，不能出现无所事事的情况。温馨提示：需查资料的作业在上课之前或者课间由教师指定一个学生到办公室，将所查内容交给办公室老师，快速回到教室，办公室老师查完后将资料送到任课老师手里。个别学生遗忘作业，或漏作业，教师一定要及时提醒学生将作业做完。如果周五作业特别多，超过八点半，与家长商议后，得到家长许可，部分抄写或读背的作业可以由家长监督完成。四、巩固训练： 完成作业的学生且未到放学时间，教师根据下午备课内容及学
11、校进度，将准备好的习题针对性的（根据学生知识掌握情况）发给学生（教师要将为什么这样做，这样做能达到什么效果的理由告诉学生，让学生感受到老师是在帮助他），规定时间完成（跟处理家庭作业流程一样），数学方面主要以做题为主，语文和英语方面背诵、默写当天学校学习内容（语文词语盘点、日积月累和重要课文全部要求记忆，英语所有单词、词组和重要课文也要求全部记忆）。数学习题练习教师当天晚上或第二天下午及时给予批改，第二天晚辅时予以讲解，语文、英语背、默写任务当天晚上要检查过关，教师根据完成情况对学生进行表扬，奖励积分。五、放学：1、19:30当学生完成今天所有的任务时（处理完家庭作业，做完教师布置的习题，掌握今
12、天所学的所有知识，如还有剩余时间则安排学生阅读课外书籍，摘抄一些优美语句，可以运用到自己的作文中去，提升阅读及写作能力），老师核对已完成所有作业后，方可允许学生收拾书包，给家长打电话。19:35由一位教师统一带领学生到楼下等待家长接。走的时候要将自己坐位附近的垃圾带走，并将自己的桌椅摆放整齐，检查是否有学习用品或者书本遗落。作业已经完成的学生，尽量不要留在教室扰乱其他学生学习。2、 任课教师完成所有学生辅导后登记学生签到，记录当晚积分及表现情况，认真填写教学反思，整理好教室桌椅。回到办公室整理好办公用具后与教务处老师交流晚辅情况，没有其它任务方可签退下班（值班的教师要等待所有学生、家长、老师离
13、校后关锁门窗下班，并与门卫交代一声）。教师的工作职责：1) 负责观察和研究所带班级及学生情况，制定有针对性的教学计划；2) 熟悉国家课程标准、本地教材、本地考试大纲，针对性备课，认真书写教案；3) 针对性上好试听课，保证学生佩服和喜欢；4) 培养学生对本学科的学习兴趣，与学生进行感情培养；5) 校正学生的不良学习习惯，培训正确的学习方法，保证提高学生成绩；6) 保证多媒体教学方式；7) 晚辅每周、长期班每个月必须测验一次，红笔批阅，给出分数和规范的分析报告，并认真详细填写学生成长档案；8) 对家长电话及短信交叉反馈，每两周至少跟家长沟通一次，特殊学生每周反馈一次；9) 按照学校规定定期参加教研
14、，听课、评课，提高自己的教育教学工作水平；10) 负责校区的卫生清理工作，整理好自己的办公用品；11) 协助宣传主管完成营销宣传工作；12) 完成学校布置的其他工作。无限学源作业辅导班班主任工作职责一、 教育管理职责：1、 主动、负责地承担班级管理工作，对班上的每个孩子负责，树立一切为了学生的教育理念，以高度的责任心，认真负责地组织开展各项班级活动，讲求实效，为学生提供良好的课堂纪律和学习氛围，让家长放心。2、 了解学生，贴近学生，关心学生，与学生做朋友。针对每个学生的性格特点以及家庭教育背景，采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。并且积极与学生家长沟通，及时反馈学生的学习情况以及
15、课堂表现。必要时通过学校积极与学生班主任取得联系，全方位解决孩子的学习问题。3、 针对每个学生的学科特点，为学生量身定做补弱培优方案。讲解作业的时候，留心学生对于知识点的掌握情况，及时补缺补漏。学生作业完成后，根据补弱培优方案及时为学生准备针对性专题训练，全方位提升学生学习能力和学习成绩。课后积极批阅试卷或练习，反馈给学生及家长，做好跟踪解决问题工作。4、 培养孩子良好的学习习惯、行为习惯、思维习惯。课堂上，养成良好的预习、复习、巩固知识的学习习惯，创造良好的学习环境；课外养成爱阅读、多思考的习惯。5、 教育的根本目的是培养健全的人格。在和孩子一起成长的过程中，做一个充满正能量的老师，以身作则
16、，教会孩子温柔礼貌，讲文明，有爱心，与人为善，感恩父母，热爱生活。修正孩子的世界观、价值观、人生观。6、 工作中出现问题，要及时向其他老师，尤其是管理部门反应，尽快找到解决问题的办法。不拖延，不掩饰，不犹豫，尽快解决问题。二、 日常工作职责：1、 按时到岗到位、规范操作、按时间节点完成工作。有工作计划、工作思路和设想，有工作效果。2、 注意日常着装及言行，一切以给孩子带来美的享受为标准。3、 规范备课，所备内容要讲究实用性；规范上课，课堂授课要有足够的专业水准。4、 爱惜学校公共财物，爱惜教具，并且教育学生一起保持教室甚至全校的卫生，为学生创作良好的学习环境。5、 参加班主任有关的会议和活动，配合教务部门做好班级教学规划等任务。6、 工作要有预见性，注意时
