《微课设计苗瀚文澳大利亚》由会员分享，可在线阅读，更多相关《微课设计苗瀚文澳大利亚（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、微课教学设计模板授课教师姓名苗瀚文学科地理教龄4年微课名称澳大利亚是世界 活化石博物馆视频长度4分41秒录制时间2015年3月23日知识点来源学科：地理年级： 七年级教材版本： 人民教育出版社知识点描述澳大利亚有众多古老、原始的生物所以被称为“世界活化石博物馆”。预备知识听本微课之前需了解的知识：认识澳大利亚国徽图案；大陆漂移学说；南极大 陆周围也是海洋，也是孤立的但南极纬度高，终年严寒，生物极少。澳大利亚大部 分地区位于热带和南温带，纬度适中，生存条件优越，利于生物生长、繁殖。教学类型? 讲授型 问答型 启发型 讨论型 演示型 实验型 练习型 表演型自主学习型 合作学习型 探究学型 其他类型
2、适用对象七年级学生设计思路本节微课选取的题目是： 澳大利亚是世界活化石博物馆。 那么为什么这样说呢？ 因为澳大利亚古老、原始生物众多。那么为什么澳大利亚古老、原始生物众多呢？ 因为澳大利亚大陆6500万年前就和其他大陆分离为海洋环绕处于孤立状态，生物进化缓慢，并且纬度适中，生存条件优越，利于生物生长、繁殖，因此保留了许多古 老、原始的生物种类，所以澳大利亚就被称为是“世界活化石博物馆”。教学过程内容时间一、片头（30秒以内）内容：大家好，我是来自重庆市城口县巴山中学的地理教师苗瀚文，本 节微课的内容选自人民教育出版社2012版地理教科书第八章第四节第一课时“澳大利亚是世界活化石博物馆”，让我们
3、开始这节课的学习吧！22秒二、正文讲解 （8分钟左右）第一部分内容：你知道这是哪个国家的国徽吗？图案上的动物你认识 吗？对，这是澳大利亚的国徽，让我们先来看一段关于澳大利亚的视频。 仔细听视频中提到澳大利亚具有怎样的美称？为什么这样说呢？这就 是本节微课要探讨的问题。由视频引出：澳大利亚的美称是“世界活化 石博物馆”点明本节微课的主题是探究澳大利亚为什么被称为世界活化 石博物馆这一问题。19秒第二部分内容：首先为了探讨国徽上的动物是什么？让我们一起走进澳 大利亚的野生动物园吧！在澳大利亚大自然的生物世界边欣赏边思考： 澳大利亚都有哪些特有的动物？这些特有动物的共冋特征是什么？来 到澳大利亚野生
4、动物园欣赏澳大利亚的特有动物：袋鼠、鸸鹋、琴鸟、 考拉、鸭嘴兽、针鼹。归纳澳大利亚特有动物的共冋特点是：古老、原 始。澳大利亚不光有动物还有桉树、金合欢等植物。其中袋鼠、琴鸟和 金合欢分别是澳大利亚的国兽、国鸟和国花。2分9秒第三部分内容：这里有一组数据资料供你了解澳大利亚生物种类之多， 那么澳大利亚为什么会有如此众多的古老生物呢？我们来看这三幅图， 这是七年级上册讲到的大陆漂移学说，从图中我们看到6500万年前澳大利亚大陆就和其它大陆分离，长期为海洋环绕，处于孤立状态，动物 缺乏竞争所以进化缓慢，因此保留了很多古老、原始的生物种类。这就 解释了澳大利亚为什么古老、原始生物众多。回答了这个问题
5、，澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”就不难理 解了，因为澳大利亚大陆长期孤立，生物进化缓慢，物种古老。澳大利 亚有许多古老、原始的生物所以被称为“世界活化石博物馆”。那么你再想想：除了澳大利亚大陆以外，还有哪个大陆也是孤立 的？该大陆也有众多古老生物吗？从七年级上册的学习中我们知道：除了澳大利亚大陆以外，还有南极大陆周围也都是海洋，也是孤立的，但 南极大陆没有众多古老生物。这是因为：南极大陆地处南极，；纬度咼，终年严寒，生存环境恶劣，只有极少生物。而澳洲大陆纬度适中，生存 条件优越，没有大型野生肉食动物缺乏竞争，生物进化缓慢，古老生物 众多。1分42秒三、结尾（30秒以内）这节课我们明白了为什
6、么澳大利亚被称为世界活化石博物馆，澳大利亚还有哪些美称呢，让我们下节课继续探讨，再见。9秒自我教学反思本节微课米用问题教学法，问题环环相扣，一步一步解释了澳大利亚被称为世 界活化石博物馆的原因。因为澳大利亚古老、原始生物众多所以被称为世界活化石 博物馆。那么为什么澳大利亚古老、原始生物众多？就用到大陆漂移学说，体现了 用已知的地理知识解释新的地理问题的创新意识。课的结尾又设计问题：除了澳大 利亚大陆以外，还有哪个大陆也是孤立的？该大陆也有众多古老生物吗？这一问题 的设计使整节课的问题设计完整、严谨又引导学生思考地理位置和地理环境对生物 生存的巨大影响。课的设计对地理知识的活学活用、学以致用有较为深入的体现。
