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1、小学四年级体育“技巧：跪跳起”教学设计湖北省黄石市民主街小学 邱江一、指导思想：依据体育与健康课程标准，树立“健康第一”的指导思想，遵循学生的身心发展规律，通过情境教学，充分激发学生的参与热情，引导学生在玩中学，学中玩，达到由浅至深、由易到难逐步掌握“技巧：跪跳起”基本动作技能的目的。二、教材分析：“跪跳起”是体育与健康课程标准水平二技巧教学内容之一，其动作新颖，有一定的趣味性，学生学习的积极性较高。经常练习可以发展学生的腰腹肌力量和手脚的协调配合能力，另外还可以培养学生积极进取、克服困难的优良品质。三、教学设计思路及特点：1、创设“过关”情境激发学生学习兴趣、热情本课以“过关”为主线，通过设
2、计关卡让学生在活动中体会、感悟动作技能，在挑战中感受成功。“关卡”难度由浅至深，由易到难，且内容与主教材紧密结合，为达成目标埋下伏笔。2、垫上操动作编排合理，简单易学将本教材的技术（压、展、提、收）动作，编入垫上操中，引领学生掌握，为此次教学奠定良好的基础。3、循序渐进本节课目标清晰，每项活动针对性较强，做到有的放矢，由易到难，层层递进，学生掌握技能水到渠成。4、“娱乐”不失“规范”技巧多用于竞技，因此对动作姿态要求极高。本节课虽然借助多个练习活动引导学生掌握“跪跳起”的动作技能，看似“不规范”，但实质都是在为“规范”做准备。如：脚背压垫、摆臂制动、展髋提膝等，包括最后老师的完整示范和集体练习
3、都是在帮助学生养成良好动作姿态。四、教学反思：本次课主题明确，层次清晰，教学目标达成较好。但教学中学生激情不够高，课堂有些沉闷；其次在主教材练习中，老师对学困生关注不够，帮助与保护力度太小；第三搭配教材受器材（垫子）的局限，设计不够新颖，还需改进。小学四年级体育“技巧：跪跳起”单元教学计划教学内容技巧：跪跳起授课年级四年级单元教学目标1、学习并掌握技巧：跪跳起的动作技能，90%以上同学能够完成跪跳起动作。2、发展学生腰腹力量，以及手、脚协调配合的能力。3、培养学生团结互助、积极进取、克服困难的优良品质。教学重难点摆臂制动，脚背小腿压垫，提膝展髋动作协调有力连贯课时教学内容教学目标教学重难点教法
4、与学法第一课时1、连续蛙跳跳过小垫2、跪行3、跪撑行进4、展髋翻垫5、收腹跳过小垫6、游戏：春播、秋收1、初步学习技巧：跪跳起压、提、展、收动作要领，70%以上同学能够完成跪跳起动作。2、发展学生腰腹力量，以及手、脚协调配合的能力。3、培养学生团结互助、积极进取、克服困难的优良品质。基本掌握压、提、展、收动作技能，做到摆臂制动、展髋提膝动作协调连贯教师：1、讲解与示范2、激励与引导学生：1、观察、模仿2、体验、练习3、小组合作、交流第二课时1、跪撑行进竞赛2、收腹跳膝盖顶球3、学习保护与帮助4、游戏：美丽家园1、进一步学习技巧：跪跳起的动作要领，基本学会保护与帮助方法，85%以上同学能够独立完
5、成跪跳起动作。2、发展学生腰腹力量，以及手、脚协调配合的能力。3、培养学生团结互助、积极进取、克服困难的优良品质。掌握熟练掌握跪跳起动作技能，动作协调连贯教师：1、讲解与示范2、指导与帮助学生：1、观察、模仿2、体验、练习3、小组合作、交流第三课时1、复习保护与帮助2、独立完成跪跳起3、考核与展示4、游戏：踏石过河1、培养学生良好的身体姿态，使跪跳起动作连贯、舒展、优美。2、发展学生腰腹力量，身体协调能力以及自信心。3、培养学生团结互助、积极进取、克服困难的优良品质。熟练掌握跪跳起动作技能，掌握保护与帮助方法，做到动作舒展优美教师：1、讲解与示范2、激励与帮助学生：1、体验、练习2、自我展示、
6、小组合作、交流小学四年级体育“技巧：跪跳起”课时计划（第一课时）水平段：二 班级：四（1）班 人数：40人 执教：邱江 教学内容一、技巧：跪跳起二、游戏：春播、秋收教学目标1、初步学习技巧：跪跳起压、提、展、收动作要领，70%以上同学能够完成跪跳起动作。2、发展学生腰腹力量，以及手、脚协调配合的能力。3、培养学生团结互助、积极进取、克服困难的优良品质。教学重点掌握压、提、展、收动作技能教学难点摆臂制动、展髋提膝动作协调连贯阶段教学内容教法学法组织形式、要求运动量教师活动学生活动时间次数开始一、课堂教学常规1、集合整队2、师生问好3、导入新课教师向学生问好，导入新课集合整队，神情专注21准备二、
7、热身活动1、队列：跑动中并、裂、分、合队形变换2、垫上操教师引领，手势、口令指挥学生听指挥、看手势变换跑步队形成两路纵队跑步行进要求：积极主动、步伐、节奏统一81基本基本三、辅助练习1、蛙跳（摆臂制动、收腹）2、跪行（脚背压垫动作定型）3、跪撑行进（脚背压垫、收腹）4、展髋翻垫（摆臂制动、展髋动作定型）5、收腹跳（提膝、收腹）四、基本技能6、压、提、展、收跪跳起完整练习（跪跳起规范动作定型）7、同伴互助练习8、成果展示五、游戏：“春播、秋收”游戏方法：4人一小组。老师发令后每组第一名学生迅速跑出将本组四床垫子打开（播种）后返回，第二名学生拍手后将垫子合拢（收割）后返回，依次进行。最先完成组获胜
8、。规则：1、不准偷跑抢跑；2、每次练习垫子要整齐摆放。否则不记比赛成绩。1、教师引导学生连续跳过两床小垫2、指导学生在垫上跪行3、组织学生开展跪撑行进比赛4、教师示范并组织学生练习展髋翻垫和收腹跳5、完整示范跪跳起动作，口令指挥学生练习6、组织学生同伴互助练习及展示8、教师示范并讲解游戏方法与规则，组织学生游戏、及时点评学生观察、模仿；在老师的指令下完成各项练习；以小组为单位自由练习；优秀学生展示学生认真看示范，听讲解；分组有序开展游戏；及时改进动作，力争上游1510若干若干3结束1、放松活动：幸福拍手歌、闭目静心2、小结、下课教师引领学生练习学生放松四列横队51身体负荷练习密度预计练习时间1520分钟场地器材标准篮球场一块、小垫子41块预计密度38%50%预计强度中强
