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1、三年级劳动课教案 第一课 纸工初步教学目标：1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。3、知道纸工制作时的案例防护。教学重难点： 了解纸的知识，认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。教学准备：各类纸工工具、投影仪、纸工作品图片、劳动 vcd 光教学过程：一、课程内容说明：从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、 直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、 植等纸工根本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩 灯和自己喜爱的小动物。二、了解纸的知识：1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的
2、重要作用。2、议一议纸的产生和开展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发 明纸的国家，造纸术是我国古代四大创造之一，从而激发学生的民族自豪 感。（1）造纸术的创造：在造纸术没有创造以前，中国古代曾先后使用龟甲、兽骨、金石、竹简、木牍、缣帛等作为书写材料写字记事。直到西汉时期，简牍、缣帛依然是十分重要的书写材料。但由于简牍笨重，缣帛昂贵，于是寻求廉价、方便易得的新型书写材料成了迫切的社会要求。经过长期的实践和探索，古代劳动人民终于创造了用麻绳头、破布、旧鱼网等废料制成植物纤维纸的方法，这引起了书写材料的一场革命。纸的诞生为交流思想、传播文化 和开展科学技术提供了重要工具。（2）早期的造纸方法
3、： 将砍伐来的植物，比方麻类植物，用水浸泡，剥皮，剁碎，放在锅里 煮；待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细；掺入 辅料，制成纸浆；用抄纸器 （竹帘之类 ）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。（3）我国造纸工业的开展：近几年来我国造纸工业的开展速度非常快年增长率大大高于世界年 增长率。2001 年我国年产量已达 3 200万吨以上，居世界前三位。但是我 国人均纸和纸板消费量仍然较低，仅为世界人均消费量的 13 左右，远远低于兴旺国家的人均消费量。（4）介绍几种常用的纸： 书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印 原纸，打印原纸。三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号
4、：1、纸工工具。（1）剪刀最方便的裁剪工具。（2）美工刀切刻的工具。（3）胶水常见的粘贴材料，使用时注意卫生。（4）胶带有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。（5）直尺用来计算、刻和划线的工具。2、纸工制作符号。纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些（出示） ： （1）山线（ 2）谷线（ 3）剪切线（ 4）粘贴面（ 5）挖切3、纸工的根本技法。播放 vcd 光盘上的有关纸工技法的内容。4、纸工制作时的平安防护。（1）讨论纸工制作时应该注意些什么（2）总结：使用纸工工具时一定要注意平安不要用手触摸剪刀、美工 刀的刀刃；把刀具传递给同学时，刀锋不要对着他人；用刀沿着手指紧压 的直尺刻划时，
5、手指应与尺的外缘保持一定距离，以防划破手。第二课 制作教师卡教学目标一、让学生会制作敬师卡的步骤和方法。二、通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。增强创造意识和 提高动手能力。教学重点让学生会制作敬师卡的步骤和方法。教学难点：通过敬师卡的制作，培养尊师情感，做到尊师敬师。增强创造意识和提 高动手能力。课前准备硬卡纸（各种颜色均可，以白色为佳） ，待剪贴的图画、图案，剪刀、 胶水、铅笔、尺子等，每位学生一份。教学过程一、课前搜集一些学生的敬师卡习作，或教师精心制作几款作示范。课一开始，先展示这些样品，以起示范作用，并激发学生的兴趣。二、按设计、选料、对折、剪贴等步骤逐一讲解，采用边讲述边操作 的方法，以加深学生的感性认识。三、教师在讲清设计、制作步骤后，着重学生实践。要求学生课堂上 独立完成，尽可能不让他们回家做，以防止学生依赖家长“代理 ，达不到 提高学生动手能力、培养创造才能的目的。四、除在课堂上展示学生优秀作品外，课后还可以组织一次敬师卡展 览，同级组织更好，便于交流。也可以结合组织一些尊师活动，让学生把 亲手制作的敬师卡在教师节庆祝会上送给学校老师以表心意，扩大教育效 果。五、结合课后“想想做做第一题，加强对学生进行尊师敬师教育和 合理消费教育。
