《17 紫藤萝瀑布38.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17 紫藤萝瀑布38.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、紫藤萝瀑布教学设计龙白九年制学校 刘敏【教学目标】知识与能力：1、有感情地朗读课文，体会作者的情感。2、学习抓住景物特征，用优美语句（比喻、拟人、反复、通感）描写景物的方法。3、体会文章借景抒情，托物言志的表现手法。过程与方法：采用诵读法、讲析法、合作探究法，由浅入深地把握文章内容，理解文章的主旨。情感态度价值观：培养学生热爱生活的态度。【教学重点】1、诵读、揣摩、品评优美语句及词语的含义及表达效果。 2、体悟作者对生命的感悟和赞美。【教学难点】揣摩词语和重点语句的表现力，加深对生命的理解。【教学方法】诵读法、讲析法、合作探究法【教学过程】一、 导入上节课我们一起到了紫藤萝花的海洋，那辉煌的淡
2、紫色，芳香的淡紫色让我们如痴如醉。本节课我们再次走进那梦幻般的紫藤萝瀑布。二、 回眸紫藤1、 选择自己最喜欢的部分，带着自己的理解和情感，美美地朗读给大家。2、 在大家的朗读中，老师感受到这是一株开的极盛的藤萝，那这极盛之花究竟又是怎样一番景象呢？我们就不得不把镜头拉近些，细细欣赏。三、 欣赏紫藤1、 请大家根据刚才朗读体会，给文章做一些批注。 找出表现紫藤萝盛景的句子和词语。 批注可以从用词，修辞的精妙，作者的写作手法，表达的思想感情，同学们阅读文章时的感悟等方面进行。2、 美句欣赏。通感，将嗅觉通过视觉来表现，更加形象地描绘了紫藤萝花香气淡雅，使人陶醉。例如；她笑得很甜。3、 通感让我们嗅
3、到了紫藤萝浅紫色的芳香，像这样生动形象的修辞在文中更是比比皆是，很值得我们学习，让我们一起展开想象的翅膀，仿佛紫藤。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。例句：每一朵盛开的花就像（ ）。四、 拥抱紫藤如此弥漫着紫色，流动着生命的紫藤怎么不让我们沉浸其中，怎能不拨动我们的心弦呢？就让我们一起拥抱它，感受它带给我们和作者的那份震感！1、 四人小组合作探究，结合自己对文章的理解设计一个问题，来帮助同学们理解文章的主旨。2、 拖入五个内容，重点突出“生命”。3、 作者通过赏花，忆花，在与如水繁华的内在沟通后，被生命活力的催促，他从文革的伤痛中苏醒，从失去弟弟的悲痛中坚强。告诉人们要珍惜生命，热爱生
4、活。故而这是一树辉煌的紫藤萝瀑布，这更是一条壮丽的生命长河（出示“生命”）4、 （魔术笔突出“生命”）我们感受到了那旺盛的是紫藤萝，更是生命；那繁密的是紫藤萝，更是生命；那流动的是紫藤萝，更是生命；那生生不息的是紫藤萝，更是生命 此时此刻的紫藤萝已不单单再是一株花，而是象征着动荡的国家，象征着经历磨难的人生。5、 老师总结本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。五、 致紫藤萝1、 这平凡的紫藤萝却吹响了生命的号角，就让我们画出文中最美的描写、抒情的句子集中在一起，借着作者的笔墨为紫藤萝唱首赞歌吧！建议：（1）画出写花瀑的句子 （2）画出小花的句子 （3）表达自己感情的句子 （4）画出点题的句子明确：由实到虚2、学生谈收获这不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。自然万物，不仅孕育了我们的生命，而且给予了我们许许多多人生的启示，请同学们谈谈你学完本节课的收获吧。3教师寄语（1）生命是一条无止境的长河，纵使有磨难也必会过去，愿我们每一个人都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，用心去绽放，为生命的长河增添光彩和芬芳。（2）播放壶口瀑布视频。
