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1、目 录第一章 总论4第一节 项目名称及承办单位4第二节 可行性研究报告编制的依据5第三节 可行性研究的范围5第四节 主要技术经济指标6第五节 可行性研究结论7第二章 项目提出的背景及建设的必要性7第一节 临邑县职业中等专业学校发展概况7第二节 项目提出的背景12第三节 项目建设的必要性13第三章 建设地点及建设条件17第一节 建设地点17第二节 建设条件17第三节 配套条件22第四章 建设规模及主要建设内容24第一节 项目建设的指导思想及原则24第二节 建设规模25第三节 主要建设内容25第五章 工程设计方案26第一节 建筑设计方案26第二节 结构设计方案32第三节 给排水及消防设计方案34第
2、四节 电气设计方案34第五节 供暖方案35第六章 环境保护37第一节 建设地点环境现状37第二节 污染源分析和环保措施37第七章 节能39第八章 项目组织管理40第九章 项目实施进度41第十章 投资估算及资金筹措41第一节 估算依据41第二节 投资估算41第三节 资金筹措43可研报告附件目录一、附件：1、真实性声明2、单位法人执照3、土地证明4、规划许可证5、建设部门选址意见6、项目批复文件7、配套资金证明8、自有资金证明9、建设项目环保证明10、联合办学协议书11、建设项目招标方案二、附图总平面布置示意图第一章 总论第一节 项目名称及承办单位一、项目名称综合试验实训楼项目二、承办单位山东省临
3、邑县职业中等专业学校地址：临邑县城永兴大街49号法定代表人：刘公道联系人：于强联系电话：13706394800三、项目主管部门临邑县教育局四、项目建设地点临邑县职业中等专业学校校区院内五、可行性研究报告编制单位山东省工程咨询院工程咨询院资格等级：甲级工程咨询资格证书编号：工资甲11820070051发证机关：国家发展和改革委员会第二节 可行性研究报告编制的依据本可行性研究报告编制的主要依据包括：一、中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要二、国务院关于大力发展职业教育的决定（国发200535号）三、中共山东省委、山东省人民政府关于大力发展职业教育的决定（2005年12月14日）四、
4、山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要五、山东省发展改革委关于编报中等职业教育基础能力建设规划2009年国债投资计划建议方案的通知六、山东省职业教育条例七、山东省临邑县职业中等专业学校提供的有关技术基础资料第三节 可行性研究的范围一、项目提出的背景及建设的必要性二、建设规模及主要建设内容三、建设地点和建设条件四、工程设计方案五、环境保护与节能六、招投标方案七、项目实施进度八、投资估算和资金筹措第四节 主要技术经济指标本项目主要技术经济指标见下表：表1-1 主要技术经济指标表序号指标名称单位数量备注一建设规模1建筑面积70002建筑层数15二固定资产投资万元6311工程费用万元5462其它
5、费用万元383预备费用万元47三资金筹措万元6311中央预算内专项资金万元2002地方财政配套万元3003学校自筹万元131四建设工期年1第五节 可行性研究结论根据国家关于大力发展职业技术教育的要求，临邑县职业中等专业学校为适应社会需求，决定在校内建设综合实训楼一座，以缓解实习教学用房紧张的矛盾。该项目的建设，符合学校总体发展规划，也是提高教学质量的需要，对于发展鲁西北再就业培训和农村劳动力转移培训，振兴地方经济具有重要意义。综合试验实习楼位于校园内东北位置，总建筑面积7000平方米，共5层，主要包括电工实训室，电子实训室，检测技术实训室、电力拖动实训室、PLC控制实训室电子控制原理实训室、单
6、片机实训室、电力电子实训室、数控机床试验室、工程制图试验室、汽车维修模拟试验室；办公楼及试验装置等。项目固定资产投资631万元，其中工程费用546万元，其他费用38万元，预备费用47万元。资金筹措：1.拟申请资金200万元；2、政府配套资金300万元；自筹资金131万元。项目建设期1年，拟于2009年10月投入使用。第二章 项目提出的背景及建设的必要性第一节 临邑县职业中等专业学校发展概况临邑县职业中等专业学校是经山东省人民政府批准成立的全日制普通成人和职业中等专业学校。学校位于临邑县城永兴大街49号，占地面积300亩，建筑面积3.6万平方米。建有教学楼、办公楼、学生宿舍楼、图书室、学生食堂、
7、以及相配套的试验室、仪器室、微机室、语音室和300米跑道的操场及相关的体育措施，并辟有校外实习基地八处。学校现开设数控技术、机电一体化、电气自动化、电子技术、计算机及应用、会计电算化等16个中职专业。学校现有教职工301人，专任教师216人，其中研究生学历12人，大学本科学历116人，具有高级职称的62人，中级职称的126人，“双师型”教师占28%。学习现有在校生6000人。学校始终坚持以服务为宗旨、就业指导为导向的办学指导思想，不断推动教育教学、教材建设、课程设置、培养模式和内部管理制度等各项改革，积极探索产教结合、产学合作、实训基地运行的有效机制，切实加强实训基地建设，努力提高学生的实践动
8、手能力和综合职业能力。学校在加强校企合作等方面有突破、有创新，特别是在开展社会培训、下岗职工再就业培训、农村劳动力转移培训等方面为社会做出了显著成绩。学校能够积极培养社会急需的技能型短缺人才，毕业生连续多年实现当年就业率97%以上。学校适应当地经济发展需求，办学模式不断创新，在办好普通中专、职业中专教育的同时，努力做好各类培训教育的工作，为经济建设和社会进步做出了很大贡献。学校以中等职业学历教育为主，不断扩大招生规模，近几年每年招收中职学生2000人左右。学校积极开展成人大专以上学历教育，关联高校，密切协作，近几年每年招收大专以上学历教育1000人左右。学校积极开展下岗失业人员的转岗培训，在劳
9、动部门的大力支持下，成为本地再就业人员的培训基地，学校举办多种技能培训班，每年多下岗失业人员培训1500人左右。学校同时积极开展对进城务工人员和农村富余劳动力的职业能力培训，并把这项工作当成服务农村、服务农民的重要工作来抓，每年培训农民工约2000人次以上。学校对企业在职职工的培训办出了自己的特色，和几十家企业签有合作协议，培训形式多种多样，每年培训职工2600人左右。学校学历教育和各种培训活动的成功开展，受到社会的一致好评，办学成效显著。学校非常重视学生毕业前职业指导和创业教育，专门安排分管校长和招生就业办有关人员组织就业前培训，多次召开就业调度会，积极为学生联系就业单位，提供就业服务，学校
10、结合学生实习，组织学生到企业参观。就业前学校深入实际调查企业发展情况和人才需求情况。学校坚持三个安置：企业效益差的不安置，不如劳动保险的不安置，企业信誉差的不安置。学校按照“优生优分”的原则，制定学生就业分配制度，使学生能够即时就业，好就业，就好业，并跟踪为学生提供就业服务。学校积极鼓励学生对口升学，对要求对口升学的学生学校专门开办升学班。几年来，学校毕业生当年就业率均达97%以上，毕业生基本能够对口就业。学校开展对种形式的联合办学，积极开展省际、校际间合作办学，积极与行业、企业联合办学，成效卓著。学校与武汉大学、曲阜师范大学、山东科技大学、山东经济学院、德州学院等学校联合举办成人大专、本科函
11、授学历教育，使学校的办学层次得到提升。近几年学校先后与晶华集团、恒源石化集团、德州齿轮厂、机床厂、克代尔啤酒集团、奥泰纺织集团等知名企业联合办学，定向培养，为企业输送了大批实用型专业人才。学校不断扩大面向西部和农村的招生规模，成立西部和农村专职招生小组，使农村和西部在校生数量连年攀升。师资力量学校有各类的专业教育教师216名，这些教师都是大学机械、工业电气自动化等相关专业毕业，其中硕士学位12人，双师型教师16人。和我校联合办学的企业有能力担任教师的人员有60人，其中大学本科毕业的有30多人，工程师20多人，高级工程师10多人。这些教师年龄、知识结构合理，不仅有理论知识还有丰富的实践经验和教学
12、经验。目前，经临邑县人民政府批准，我校正面向全国继续招聘各级各类高水平专业教师。根据学校师资队伍建设规划，我们将着力加强数控机床电工电子与自动化技术应用类专业“双师型”教师培养。在最近2年时间里，力争建设一支由90名专业教师组成的告诉制度教师队伍，其中本校教师不少于90%，中级职称以上教师不低于70%，高级职称不低于40%，双师型教师不少于50%。具体措施如下：1、面向全国招聘高素质专业教师，建设专业教学及学术带头人队伍。2、坚持新引进大学毕业生进入工厂车间现场，用师徒结对子方式，实习3-6个月。3、每年派出专用教师参加专业技能培训，提高教师的实践能力。4、与企业联合，从企业引进具有工程系列技
13、术职务，具有丰富实践能力的技术人员充实教师队伍。5、加强与企业的交流与合作，从企业聘请一部分兼职教师，经过教学技能的培训后，参与教学实习实训等工作。同时，派出部分专业教师定期到企业工作，参与企业生产实践，提高教师业务素质和实践能力办学方向学校坚决贯彻党的教育方针，与时俱进，认真实践“三个代表”重要思想，开拓创新，严谨治学，创出了“育人为本，突出特色”的新路子。1、以理工科为主，文理兼容，以社会需求为导向，以行业、企业为依托设置专业。2、在教学中，理论与实践并重，努力加大试验实习设备投入，建设好学校实训基地实行理论与实践并重，努力加大试验室实习设备投入，建设好学校实训基地。实行理论与实践一体化教
14、学模式，走产学研相结合的教学路子。3、把办学质量与学生就业作为学校发展的第一要务，努力培养高素质地职业技术人才，广开毕业生就业渠道。对学生实行量化管理，毕业生按量化管理成绩就业，以质量促就业，以就业促质量，形成了学校良好的治学氛围。学校有明确的办学指导思想，始终以努力培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美劳全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中高级专业人才为己任，全面实施素质教育，注重培养受教育者的专业技能和钻研务实、创新创业能力。主动为经济结构调整和技术进步服务，为西部大开发服务，为“三农”服务。全校教职工爱岗就业，诚实守信，服务学生，奉献社会
15、，以创新精神和实践能力为重点，教书育人，管理育人，服务育人，科学严谨，培育英才。学校各专业把培养技能型人才确定为培养目标，适应市场要求，培养目标针对的岗位群明确，以就业为导向。在确定培养目标和制定各专业教学计划时，对市场需求做认真细致的调查研究，根据市场需求做出合理的计划。学校投入大量的资金，建立了比较先进登记试验实训楼和稳固的实习基地，为加强实践教学打下坚实的基础。几年来的实践证明，学校培养的学生社会适应能力强，理论和知识扎实，专业技术扎实，专业技能素质好，实践动手能力强，深受用人单位欢迎。第二节 项目提出的背景实训课是对学生实施素质教育的一门重要课程，是提高学生动手能力的有效途径，也是教学大纲的明确要求。但操
