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1、 19、漂亮的房间教材分析： 从老房子、门、窗、墙、我造的小房子到漂亮的房间，从小到大，由外及里，形成了以房子、房间为主题的系列单元课程。 房间是我们最熟悉的生活空间，不管是简陋的小茅屋、年久失修的老房子，还是普普通通的新房子，装修豪华的大别墅，生活在里面的人们，都有着不同的回忆，想想其中的家具摆设，可激起学生对美好生活的憧憬和向往。本课用画画、做做的方法，让学生从表现现实中的房间到创作更美观、更漂亮的理想房间，从而趣味性地学会家具、物品的合理摆设，色彩协调的装饰方法。教学目标：1、 学会观察自己生活的房间，并对房间的装饰与布置知识有所了解。2、 用绘画和手工制作的方法表现自己曾生活过的房间或
2、理想中的房间。3、 通过学习，引起学生对自己生活过的房间的关注，感受漂亮、美丽的房间给我们的生活带来快乐的情绪。教学重点： 学会观察，学会用绘画或手工制作等美术形式表现漂亮的房间，更关注我们生活的空间，并用所学的知识装饰它，美化它。教学难点： 作品的表达能突出“漂亮”二字，具有一定的创意。学生情况分析： 三年级的学生对房间并不陌生，因为生活条件的不断变化，很多同学的小房间是很漂亮的。尤其是女生更能装扮自己的小房间。又因为通过前面几个的学习，所以学生对漂亮的房间在脑中还是有一定的雏形的。教学准备：师：多媒体课件，有关房间的图片，绘画工具。生：查看各种关于房间的图片资料，把自己的房间拍摄下来，能作
3、简单介绍。绘画工具。教学过程：一、 游戏导课：1、点击开心网上房子买卖的图片。先出示一张原始的房间，让学生说说房间的样子以及自己的感觉。2、我们怎样来装扮这个房间呢?(你想把这个房间装扮成什么颜色？房间里摆放些什么家具？家具又配上什么样的颜色好呢？)启发学生先说一说。师根据学生说的有选择的在电脑上进行演示，在演示过程中不断的调整色彩及家具的摆放，以示最佳效果。4、 这就是我们今天所学习的内容。（出示课题：漂亮的房间。）二、 欣赏：1、 梵高的卧室：先出示黑白的，告诉学生是梵高的卧室。问：谁知道梵高？他是什么样的人？看这间卧室里有什么？给你什么样的感觉？再出示彩色的卧室。现在我们看见的卧室和前面
4、看见的卧室有什么不同？你觉得这间卧室怎么样?2、 出示一间很乱的房间：你觉得这个房间怎么样？我们怎么来整理这间房呢？（根据学生的回答，教师在电脑上进行操作。）师：一个漂亮的房间不仅是色彩好看，而且要把家具及一切用具摆放整齐。3、 现代房间的欣赏：出示一些现代的漂亮的房间让学生欣赏，找出自己最喜欢的房间，说一说喜欢的原因。 4、把你自己的小房间的照片拿出来给大家看看。（请三四个同学根据照片上的样子介绍一下自己的小房间，并说出自己的一些改进的想法。或请其他同学发言说出自己对人家小房间的一些想法。）你们想不想亲自设计一个房间？三、 设计房间：1、 师示范：先再一张白纸上画出墙壁，勾画出具有空间感的房间。 画想要的家具摆设。 加色。2、 学生练习。教师巡视指导。有画的好的及时展示给同学们看，以便更好的启发其他的同学，进行更好的创作。四、 展示评述学生作品：1、 自评，说说自己设计的想法。自己对自己作品的感觉。2、 请其他同学说说自己的看法。3、 教师点评。教后记： 教这一课我让学生看了各种各样的房间，通过观察，教师的实际操作，以及作品的对比让学生深刻的认识到怎样的房间才是漂亮的房间。又通过示范让学生形成空间感，启发想象房间的一些摆设，家具的画法等，为学生的创作打下了基础。这样学生作业时就不会感到无从下手。这一课我主要是让学生用绘画的形式来表现漂亮的房间。学生画得很好。
