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1、小学英语教学设计小学快乐英语一年级起点第三册 Lesson 7教学设计语言知识目标：能够听、说、认读本课重点单词：girl, game, hat, hand, 并会提炼g的音素/g/与h的音素/h/。能够学会用比较的方法做到听、说、读、写四会掌握字母Gg与Hh。语言能力目标 能够根据图片听、说相应的单词，会判断出字母Gg和Hh的发音。情感、策略和文化目标：通过参与实践活动，体会学习英语的乐趣。教学重点：书写Gg与Hh。教学难点： Gg和Hh的正确发音及书写笔顺。学生情况分析在教学设计中突出新课程标准中的“以人为本”理念，设计贴近学生的学习实际和生活实际。注重以兴趣为起点，激发学生的学习欲望而主
2、动的去学习。教学设计中我突出了教学设计的多样性和层次性。同时把有效的课堂评价运用到课堂中，增加了学生学习的积极性。教学过程一、 热身复习（Warm up /Review）1、 出示幻灯片（上课铃响的声音）师对学生说：Time for our English class. Now lets go to the English World.（课件显示English World）2、 相互问候并唱英文歌( Greet with each other and sing a song )师对学生说:Hello,boys and girls. Lets sing a song. ( ABC song )
3、（师生共同唱英文歌）（设计意图：利用歌曲，激活学生的思维，为新课的语言知识结构做好铺垫）3、 复习 (Review )师说：“We have known some letter babies. Do you still remember ? Lets have a competition for review. Youre divided two groups. Group A and Group B.(1) 出示卡片，猜字母。（师出示动物字母卡，让学生猜是什么字母）(2) 说说字母的邻居 T: ( 师出示字母B)Can you say the neighbour? S: Aa and Cc.
4、T:（接着出示字母E）Whats the neighbour?S:Dd and Ff.T: Great! How many letters do we learn ?S: (学生边说字母边数) 6 letters.T: Whats the seventh letter ? Today lets learn Lesson 7. (板书课题)设计意图：结合找邻居的游戏，复习了旧知同时引出课题）二、 呈现新课 （Presentation ） 1、师出示字母Ff, 问学生：Do you know Whats the neighbour? (学生自然会说出Ee,假如有孩子能说出Gg，师要表扬) 师说：L
5、etter Gg baby comes here. (师带头饰) Hello, Im letter Gg. (在操练中教师先领读，强调Gg的发音，注意老师的口形，并以大声小声一个接一个的游戏反复读字母)设计意图：形象生动的表现出字母Gg，提高学生的兴趣。 书写字母Gg, 师生齐数笔画，教师边写边说口诀：大G像C挂条钩，小g像辫长又长。让学生自己去写，然后师检查，写的好的同学可以有奖励。2、师在黑板写一个大的g，然后以简笔画的形式画出一个女孩并问：Look carefully !What will happen ? What is it now? (在操练中可以分组说，男女说，一个比一个大声说，
6、并玩指挥家的游戏等多种形式操练单词) （出示课件）师问：“Whos she?”(生说：“girl”。) How many girls? (学生数) 然后师问：“What are they doing?”（引出game单词） （在练习game中，采用师指学生，而被指的周围同学说词来练习说单词）4、 教师演示用两只铅笔一块橡皮，组成一个字母Hh。（学习书写字母Hh，写的好的教师可以说：“Give me a hand”。为学习下个单词hand 做铺垫。）然后教师写一个大的H,并画上眼睛和手，引出hand 单词。（操练：和老师击掌，并说词。以及做Show me your hand 的游戏。）教师在给H
7、画上一顶漂亮的帽子，引出hat单词。（出示帽子实物）（操练：准备两个帽子，分组传帽子或戴帽子并说词，看哪组最先完成。）三、 巩固练习。（Practise） 以游戏的形式来巩固练习。1、 找字母。（Find letters） 师准备两幅画，让学生在画中找出所学的字母，并把字母卡片贴在画上，看哪组完成的快。2、 读一读，圈一圈。师出示幻灯片，让学生圈出所学的词是以哪个字母开头的单词。3、 说唱儿歌。Big G, small g, game, game, girl, girl.Big H, small h, hat, hat, hand, hand.四、 家庭作业。（Homework）1、 抄写字母，每个5遍。2、 和自己的朋友相互练习看图说词。五、板书设计。Lesson 7Gg: game girlHh: hat hand
