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1、第一册培养良好学习习惯 教案教学设计培养良好的学习习惯(一)一、教学目标:1、仔细观察课本插图或者教学挂图,反复训练正确的读书 姿势、写字姿势和握笔方法,培养良好的读书习惯和书写习 惯。2、仔细观察课本插图或者教学挂图,反复训练正确的使用 学习用品的方法,培养爱惜学习用品的良好习惯。3、通过观察和反复训练,使学生做到:读书写字时坐姿端 正,身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内,眼睛和书 本距离保持在 3035 厘米之间,胸部与桌缘距离保持在 68 厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成的夹角接近直 角;写字时手臂平放在桌上, 笔杆与练习本平面呈 60。夹角, 食指较大拇指稍低,握笔点与笔尖距
2、离保持34 厘米。二、教学时间:二课时三、教具准备:挂图第一课时 课时目标:学习正确的读书、握笔姿势。 教学过程:、引入: 小朋友们,从今天开始,你们已经成为一名小学生了,大家 心里感到高兴吗? 作为一名小学生,读书、写字时要保持正确的姿势。如果姿 势不对,不仅字写不好,还会影响我们的视力。从今天这节 课开始,我们就要来学习正确的读书、写字姿势了。二、看图:1、在书的每一页的左下角或右下角,都有一个小数字表示 书的页码,能帮助我们尽快地找到需要找的那一页。现在打 开书,找到第一页。2、我们先来看第一页的图。说一说:上面的两名学生在干 什么?(读书、写字)中间的两名学生在干什么?(在做眼 保健操
3、)下面有几位学生?他们在干什么?(医生在给他们 测视力)3、师小结:读书、写字都要有正确的姿势,怎样坐,怎样 拿书、怎样执笔等等,都很有讲究。它直接关系到书是否能 读得好,字是否能写得好。更重要的是关系到骨骼能否正常 发育,视力能否保持正常等等。总之,读书写字姿势正确与 否对自己一生的成长关系重大。为了保护好自己的视力,除 了保持读写姿势正确以外,还要认真做眼保健操,定期检查 视力,这样,才能更好地学习和生活,长大后才能对国家有 更多的贡献。(过渡:那么正确的读写姿势是怎样的呢?让我们一起来看一看第二页,第三页的插图)4、学习正确的读书姿势: (出示挂图):我们先来看第一排 的图。图上的同学们
4、在干什么?(读书)仔细观察:图上的 学生读书时是怎样坐的?(腰挺起来,坐得很端正)手臂的 怎样放的?(平放在桌上)胸口离桌缘有多远?(一拳)眼 睛离课本有多远?(一尺)5、练习:(1)教师示范。(2)学生练习,教师巡视检查纠正。(3)分组练习,评比做得标准的。( 4)选出好的同学示范给大家看。(5)同座位互相检查。6、学习正确的握笔姿势:(1)看图:图上的同学写字时是怎样坐的?手臂是怎样放 的?胸口离桌缘的距离有多少?眼睛离练习本的距离有多 少?(2)重点指导握笔方法:握笔时大拇指和食指抓住笔杆, 食指的位置稍低, 中指顶住笔杆, 无名指和小拇指靠着中指。 笔尖出头大约一寸,也就是在削铅笔印的
5、位置稍上。教师示 范。教给学生儿歌:大哥二哥在上头,三哥在下头,四哥五 哥靠指头,笔尖伸出头。7、练习:(1)学生练习正确的握笔姿势,教师巡视检查。(2)分组练习。(3)同座位互查。( 4)选做的标准的学生上台示范三、小结: 读书和写字时坐姿要求大部分是一致的,如身子坐正,两臂 平放,胸口离桌边距离都是 68 厘米(一拳) ,两眼离课本 距离都是 3035 厘米(一寸) ,课本和练习本都要放在胸部 正前方。不同的是写字时有握笔的要求。四、作业: 练习正确的读书、握笔的姿势。第二课时课时目标: 学习“爱情学习用品”。教学过程:一、复习巩固: 上节课,我们学习了保持正确的读书姿势,我们先来复习一
6、下。1、复习读书姿势。2、复习写字姿势。二、看图:1、出示挂图:图上的同学在干什么?是怎么做的?2、总结:我们从上学那天起就背上了书包,怎样整理书包 里的东西大有学问。如果书包是分层的,课本、练习本和铅 笔盒可以分开放,如果不分层,也要把它们归归类,便于拿 出来使用。 把课本和练习本放进书包时, 要注意不要把书角、 本角弄卷。3、检查自己的书包,按要求整理。4、看左上角的小图,说说那位学生准备干什么?(写字) 她正在干什么?(用手帕擦手)5、小结:写字和看书之前,应把手擦干净,免得弄脏书本。6、看右下角小图,说说图上的同学在干什么?(把书本的 卷角抹平)7、检查自己的书本有没有卷角的,如果有,
7、也把它抹抹平。8、看第 5 页左上角的图:图上的小朋友在干什么?(削铅 笔)教师小结:用转笔刀削铅笔不能用力过猛,笔尖不能削 得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。右用一张较厚的 纸片(板)垫在桌面上以免在课桌上留下痕迹。削好后要殷 铅笔屑包起来丢进垃圾桶。9、看右上角的图,并仿照样子整理自己的铅笔盒。10、看中间的插图:图上的小朋友在干什么?教师小结:写 完字以后,应当把笔尖部分套起来,笔尖就不易折断。11、观察下面两幅图:我们应爱护自己的文具、书本。铅笔 盒要保持干净,表面不 要刻画,里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺 序摆放。课本应尽 可能包上书皮。所有的文具、书本放进书包时,要按一定的 顺序。(大的书放在一起,小的书和本子放在一起。 )三、练习:1、比赛整理文具盒。2、比赛整理书包。四、作业:1、练习整理铅笔盒和书包。2、给书本包皮。 教后记:这节课上的还算顺利,学生基本上能按照我的要求 坐好,整理书包、铅笔盒等,但缺点之处在于:时间把握的 不好,中途耽误的时间多,因为我检查了每个小朋友的姿势 和书包,应该充分利用小组长和做的好同学的榜样作用。还 有中途纪律维持的方式不够好,应该向老教师学习。 资料提供者: caoxue第 # 页