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1、第一册培养良好学习习惯 教案教学设计培养良好的学习习惯（一）一、教学目标：1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书 姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习 惯。2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用 学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。3、通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端 正，身体重心落在坐骨和凳（椅）支撑点范围内，眼睛和书 本距离保持在 3035 厘米之间，胸部与桌缘距离保持在 68 厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成的夹角接近直 角；写字时手臂平放在桌上， 笔杆与练习本平面呈 60。夹角， 食指较大拇指稍低，握笔点与笔尖距
2、离保持34 厘米。二、教学时间：二课时三、教具准备：挂图第一课时 课时目标：学习正确的读书、握笔姿势。 教学过程：、引入： 小朋友们，从今天开始，你们已经成为一名小学生了，大家 心里感到高兴吗？ 作为一名小学生，读书、写字时要保持正确的姿势。如果姿 势不对，不仅字写不好，还会影响我们的视力。从今天这节 课开始，我们就要来学习正确的读书、写字姿势了。二、看图：1、在书的每一页的左下角或右下角，都有一个小数字表示 书的页码，能帮助我们尽快地找到需要找的那一页。现在打 开书，找到第一页。2、我们先来看第一页的图。说一说：上面的两名学生在干 什么？（读书、写字）中间的两名学生在干什么？（在做眼 保健操
3、）下面有几位学生？他们在干什么？（医生在给他们 测视力）3、师小结：读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐，怎样 拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能 读得好，字是否能写得好。更重要的是关系到骨骼能否正常 发育，视力能否保持正常等等。总之，读书写字姿势正确与 否对自己一生的成长关系重大。为了保护好自己的视力，除 了保持读写姿势正确以外，还要认真做眼保健操，定期检查 视力，这样，才能更好地学习和生活，长大后才能对国家有 更多的贡献。（过渡：那么正确的读写姿势是怎样的呢？让我们一起来看一看第二页，第三页的插图）4、学习正确的读书姿势： （出示挂图）：我们先来看第一排 的图。图上的同学们
4、在干什么？（读书）仔细观察：图上的 学生读书时是怎样坐的？（腰挺起来，坐得很端正）手臂的 怎样放的？（平放在桌上）胸口离桌缘有多远？（一拳）眼 睛离课本有多远？（一尺）5、练习：（1）教师示范。（2）学生练习，教师巡视检查纠正。（3）分组练习，评比做得标准的。（ 4）选出好的同学示范给大家看。（5）同座位互相检查。6、学习正确的握笔姿势：（1）看图：图上的同学写字时是怎样坐的？手臂是怎样放 的？胸口离桌缘的距离有多少？眼睛离练习本的距离有多 少？（2）重点指导握笔方法：握笔时大拇指和食指抓住笔杆， 食指的位置稍低， 中指顶住笔杆， 无名指和小拇指靠着中指。 笔尖出头大约一寸，也就是在削铅笔印的
5、位置稍上。教师示 范。教给学生儿歌：大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五 哥靠指头，笔尖伸出头。7、练习：（1）学生练习正确的握笔姿势，教师巡视检查。（2）分组练习。（3）同座位互查。（ 4）选做的标准的学生上台示范三、小结： 读书和写字时坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，两臂 平放，胸口离桌边距离都是 68 厘米（一拳） ，两眼离课本 距离都是 3035 厘米（一寸） ，课本和练习本都要放在胸部 正前方。不同的是写字时有握笔的要求。四、作业： 练习正确的读书、握笔的姿势。第二课时课时目标： 学习“爱情学习用品”。教学过程：一、复习巩固： 上节课，我们学习了保持正确的读书姿势，我们先来复习一
6、下。1、复习读书姿势。2、复习写字姿势。二、看图：1、出示挂图：图上的同学在干什么？是怎么做的？2、总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包 里的东西大有学问。如果书包是分层的，课本、练习本和铅 笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿 出来使用。 把课本和练习本放进书包时， 要注意不要把书角、 本角弄卷。3、检查自己的书包，按要求整理。4、看左上角的小图，说说那位学生准备干什么？（写字） 她正在干什么？（用手帕擦手）5、小结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏书本。6、看右下角小图，说说图上的同学在干什么？（把书本的 卷角抹平）7、检查自己的书本有没有卷角的，如果有，
7、也把它抹抹平。8、看第 5 页左上角的图：图上的小朋友在干什么？（削铅 笔）教师小结：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削 得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。右用一张较厚的 纸片（板）垫在桌面上以免在课桌上留下痕迹。削好后要殷 铅笔屑包起来丢进垃圾桶。9、看右上角的图，并仿照样子整理自己的铅笔盒。10、看中间的插图：图上的小朋友在干什么？教师小结：写 完字以后，应当把笔尖部分套起来，笔尖就不易折断。11、观察下面两幅图：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔 盒要保持干净，表面不 要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺 序摆放。课本应尽 可能包上书皮。所有的文具、书本放进书包时，要按一定的 顺序。（大的书放在一起，小的书和本子放在一起。 ）三、练习：1、比赛整理文具盒。2、比赛整理书包。四、作业：1、练习整理铅笔盒和书包。2、给书本包皮。 教后记：这节课上的还算顺利，学生基本上能按照我的要求 坐好，整理书包、铅笔盒等，但缺点之处在于：时间把握的 不好，中途耽误的时间多，因为我检查了每个小朋友的姿势 和书包，应该充分利用小组长和做的好同学的榜样作用。还 有中途纪律维持的方式不够好，应该向老教师学习。 资料提供者： caoxue第 # 页
