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1、编写说明3第一章 周围的生物世界4第一节 我们周围的生物4第二节 生物与环境的关系5第三节 我们身边的生物学6第二章 探 索 生 命7第一节 探索生命的器具7第二节 探索生命的方法9第三章 细胞是生命活动的基本单位10第一节 植物细胞的结构和功能10第二节 人和动物细胞的结构和功能11第四章 生物体的组成12第一节 细胞的分裂与分化12第二节 多细胞生物体的组成13第三节 单细胞生物14探究报告15草履虫对刺激的反应15第五章 绿色植物的一生16第一节 植物种子的萌发16探究报告17大豆种子萌发需要的外界条件17第二节 植物根的生长18探究报告19根的生长部位19第三节 植物生长需要水和无机盐
2、20第四节 植物茎的输导功能22第五节 植物的开花和结果24第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用25第一节 植物光合作用的发现25第二节 植物光合作用的场所26第三节 植物光合作用的实质27实验报告28绿叶在光下制造淀粉28第四节 植物的呼吸作用29实验报告30绿色植物呼吸作用产生二氧化碳30第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用31第七章 绿色植物在生物圈中的作用32第一节绿色植物是食物之源32第二节绿色植物与生物圈的物质循环33第三节绿化，我们共同的行动34 编写说明在新世纪的第一年，也就是2001年，教育部颁布了义务教育阶段各门学科的课程标准，根据新课程标准编写的教材随之开始在全国试用。这
3、次课程改革是建国以来8次课程改革中最为广泛、最为深刻的一次，是我国实施“科教兴国”战略的重要组成部分。无疑，这次课程改革对于21世纪中国教育的发展，乃至整个中国社会的发展，都将产生深远的影响。江苏出版集团是在出版体制改革中应运而生的一家实力雄厚的出版企业，下属9家出版社。江苏出版集团积极参与这次国家课程改革，根据新课程标准组织开发了多种教材，许多已经通过教育部审查，在全国范围试用。目前，江苏出版集团已经成为全国中小学教材建设的二个重要基地。在教材之外，开发相关的各种出版物，为课程标准的实施提供课程资源，也是江苏出版集团及其直属出版社工作的重要思路。为此，集团整合几家出版社，共同推出了这套与课程
4、标准实验新教材配套的“学习与评价”系列教辅用书。我们以课程标准的精神作为编写的指导思想，在命题中努力实施课程标准对不同学段的“评价建议”的精神，将课程标准的基本构架知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观有机地体现出来。为了方便教学，我们设计了几个功能不同、各具特色，而又联动呼应、构成系统的栏目，并且以课文(课时)作为编写的基本单位。课程标准对于广大读者是新事物，对于我们编者同样也是新事物。再加上编写时间仓促，因此这套教辅用书肯定会有许多不足之处。我们非常希望听到读者朋友的宝贵意见，以利于未来的进一步修订。江苏出版集团2002年7月探索生命的奥秘第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物一、
5、填空题1. 自然界中的物体分为两大类：一类_，一类_。生物是指_。2. 地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类群：_、_、_、_。3. 种子植物包括_和_。4. 根据动物身体里有无脊椎骨构成的脊柱，可以把它们分成两大类：_和_。二、选择题1下列动物中，属于无脊椎动物的是 ( ) A蝗虫 B蜥蜴C蛙 D蝙蝠2蘑菇属于 ( ) A细菌 B真菌 C病毒 D非生物3生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A细胞 B组织 C器官 D系统4下列现象中，不属于生物生命现象的是 ( ) A生物的生长 B生物的遗传和变异 C生物的消化和吸收 D，生物的组成和分类三、简答题一、 被子植物就是我们常见的绿色开花
6、植物，与人类生活关系密切，请你说出几种常见的被子植物?二、 根据日常观察和了解，谈谈你所在社区里生物和非生物有哪些区别?第二节 生物与环境的关系一、填空题1. 环境中影响生物生活的各种因素叫做_。它分为_和_。2. 生物生活环境中的非生物因素主要包括_、_、_、_、_。3. 如果有一天太阳突然消失，地球上首先死亡的将是绿色植物，这是由于光合作用需要_。4. 生物能适应环境，如_；同时也能影响环境，如_。二、选择题1. 鼠妇的生活环境是 ( )A水中 B干燥的陆生环境C潮湿的陆生环境 D土壤里2. 生物与环境的关系是 ( )A相互影响，毫无作用 B相互影响，毫无影响C毫无关系 D相互影响，相互作
7、用3. 光合作用的原料二氧化碳和水属于 ( )A生物因素 B非生物因素三、简答题1. 在某一农田里有庄稼、农业害虫、蛙、蛇、老鼠等，请你谈谈它们之间的关系。2. 把一只小白鼠放于盛有足够食物和水以及栽有绿色植物的密闭容器内，它会不会死亡?试分析其原因。第三节 我们身边的生物学一、填空题1. 研究生命的生物学是研究_和_的科学。2. 人类的生存和发展离不开_和_。二、简答题1. 请你根据日常观察和了解，列举两例说明生物学与人类有哪些密切关系。2. 就你所知，列举两例说明生物学研究取得的巨大成就。第二章 探 索 生 命第一节 探索生命的器具一、填空题1填写图中各序号所代表显微镜各部分的结构名称。2
8、在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一个污点。当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点是在_上；如果视野中的污点不随着移动，则污点是在_上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在_上。3取送显微镜时，要一手握_，一手握_。碰到玻片标本。4在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着_，以免物镜碰到玻片标本。二、选择题1用显微镜进行观察的材料必须是 ( )A新鲜的 B完整的C薄而透明的 D干燥的2用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5”字样。物镜上标有“45”字样。观察到的物体的实际放大倍数是 ( )A5倍 B45倍C50倍 D225倍3把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观
9、察时，视野中所看到的应当是 ( )Aq BpCd Db第二节 探索生命的方法一、填空题1. 科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要途径之一，通常包括_、_、_、_和_等方面。2. 在制定实验方案时，设计对照实验的目的是为了起_作用。3. 验证假设的基本途径是_，其主要包括_和_等主要方面。二、简答题1. 在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”活动结束后，为什么要把蚯蚓放回大自然?2. 在科学探究中，提出的假设总是和实验结果相一致吗?3. 蝙蝠是老鼠吃盐后变成的吗?请你设计一个实验，用科学探究的方法进行验证。生物体的结构层次第三章 细胞是生命活动的基本单位第一节 植物细胞的结构和功能一、
10、填空题1 在显微镜下观察到的植物细胞的基本结构分别是_、_、_和_。2 生物体的各项生命活动是以_的各种生命活动为基础的，细胞是生物体的_和_基本单位。二、选择题1植物细胞细胞质中，与呼吸作用有关的结构是( )A线粒体 B叶绿体C核糖体 D内质网2植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构是( )A线粒体 B，叶绿体B核糖体 D内质网3活细胞中，具有流动性、有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的( )结构是 A细胞膜 B细胞质C细胞核 D细胞壁4在细胞中能控制细胞内外物质的进出，对保持细胞各种物质的稳定和细胞生命活动的正常进行有重要意义的结构是 ( )A细胞壁B. 细胞质 C细胞膜D. 细胞核三、识图题第二节 人和动物细胞的结构和功能一、 填空题1和植物细胞相比，人和动物细胞的基本结构都具有_、_
