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1、宝堰中学师生共用讲学稿年级：初一学科：数学课题： 13.1确定与不确定课型：新授执笔：陈磊审核：初一备课组讲课时间：2011.5教学目标1、知识目标： 在具体情境中,初步感受有些事件发生是不确定的，有些事件发生是确定的； 会区分生活中的必然事件、不可能事件和随机事件.2、技能目标：经历观察、活动、分析、讨论、探索等过程，体会事件发生的不确定，初步建立随机观念；发展学生动手操作的能力，分析问题的能力.3、情感目标：在经历猜测、试验、收集与分析试验结果的过程中，学会合作学习，学会交流，敢于发表自己的观点； 进一步体会“数学就在我们的身边”，发展“用数学”的意识和能力，感受学习数学的兴趣.重 点通过
2、实验体会有些事件的发生是不确定的，正确理解数学中必然事件、不可能事件和随机事件的概念.难 点会区分什么是必然事件、不可能事件、随机事件；培养并发展学生的随机观念.学法指导探索、合作、交流教具准备多媒体、牌、球等学习过程教师活动学生活动一、预习展示： 在刚刚结束的第51届世界乒乓球锦标赛男单决赛中，中国选手张继科和王浩进入最后决赛，那么，事先你对下列事件什么看法？ （1）冠军属于中国 _你发现该事件有什么特点？在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定会发生，这样的事情是_事件；（2）冠军属于外国选手 _你发现该事件有什么特点？在一定条件下，有些事情我们事先能肯定它一定不会发生，这样的事情是_事
3、件；你发现它们有什么共同特点？必然事件和不可能事件都是确定事件。（3）冠军属于中国选手张继科 _你发现该事件有什么特点？在一定条件下，生活中也有很多事情我们事先无法确定它会不会发生，这样的事情是_事件。二、合作探究：（一）、如果最后进入决赛的是中国选手张继科和德国选手波尔，那么下列事件哪些是不可能事件？哪些是必然事件？哪些是随机事件？（1）冠军属于中国选手张继科； _ （2）冠军属于德国选手波尔； _ （3）冠军属于美国； _ （4）冠军属于男选手。 _（二）、请每位同学写下几个生活中或数学中的必然事件、不可能事件和随机事件，然后以小组为单位相互讨论并派代表发言。（三）、摸球游戏：每小组的盒子
4、中共有6个球，其中3个白色、3个黄色，充分摇匀，从中任意摸出2个球，让小组成员先猜猜会出现哪些可能的结果？并请小组成员每人摸摸看，检验结果。三、问题质疑：你们小组能就摸球游戏，设计出不可能事件、必然事件和随机事件吗？四、分层训练：A1、下列事件中，哪些是不可能事件，哪些是必然事件，哪些是随机事件？(1) 抛掷1个均匀的骰子，6点朝上； _(2) 1+32； _(3) 打开电视，它正在播广告； _(4) 明天太阳从西方升起； _(5) 全等三角形对应边相等； _(6) 抛掷一枚均匀的硬币，出现正面朝上。 _A2、同时抛掷两枚骰子，下列事件中，哪些是不可能事件，哪些是必然事件，哪些是随机事件？(1
5、)、和为1；_(2)、和为5；_(3)、和为13；_(4)、和大于1；_(5)、和小于18；_(6)、和为偶数_B3、说出下列成语或俗语反映的是必然事件、不可能事件，还是随机事件：(1)、水中捞月 _(2)、守株待兔_(3)、杞人忧天 _(4)、天有不测风云_(5)、东边日出西边雨_五、随堂检测：1、下列事件中，随机事件是 （ ）A、没有水，人类就不可能生存 B、今天是星期一，明天是星期二 C、同龄的男生比女生高 D、天空有两个太阳2、下列事件中，必然事件是 （ ）A、当x是有理数时，x0 B、买一张电影票，座位号是偶数C、后天下小雨，刮大风 D、口袋里有两个红球，从口袋里任意摸出1个球为红球
6、3、下列事件中，哪些是不可能事件？哪些是必然事件？哪些是随机事件？(填序号)（1）、小明这次数学测验考了98分，他决心以后每次数学测验都考满分；（2）、用长为2cm，3cm,7cm的三条线段围成三角形；（3）、13人中至少有2人的生日是同一个月；（4）、掷1枚正方体骰子，点数“2”会朝上；（5）、如果a、b为有理数，那么。解：不可能事件： 必然事件：随机事件：评价展示引导归纳评价学生的判定参与交流及时指导指导、参与实验教师巡视评价展示及时纠正教师巡视对个别后进生加以指导学生通过预习展示自己、并在教师的引导下学习初步应用知识，判定三个事件合作交流分组实验上台展示实验成果独立完成展示训练独立完成1
