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1、精品文档Word格式大学生开学讲话稿 在经受了短暂的休整后，高校生即将上路迎来新学期的学习生活。下面是我搜集整理的高校生开学讲话稿，欢迎阅读。 高校生开学讲话稿 同学们晚上好，在经受了短暂的休整后，我们即将上路迎来大一下学期的学习生活。在大家拿到新书，带着新的美妙心愿待步走在高校生活的第一个转折之时，我想耽搁大家五分钟珍贵的时间，做一个开学动员的工作。 假如我们大一上学期学习生活的两个关键词是探究与实践的话，那么大一下学期我们应当将关键词锁定在坚持与努力上。假期里，我观看了一些同学向我极力推举的电影那些年，我们一起追过的女孩，感受良多，而带给我最深感受的就是这样两个词坚持与努力。其实追求事业就
2、像我们追求自己的幸福一样，是需要咱们把握完备的力量，不懈的付出，合适的机遇才得以达到目标的一个困难的过程。 我身边的同龄人在评论一段高校期间所经受的感情时，总是会说“过程很美妙，现实很骨感。”其实，有的时候，过程的美妙是我们不断坚持的结果，但是我们是否相互间都在努力提升自我，维系和经营情感甚至让我们的情感能够最终开花结果这是一个需要我们不断的努力提升自己的生存技能、拓宽学问层面和扩展交际范围的自我学习，自我认知、自我反思与自我实践的过程。 我们在高校期间的学习生活其实也是这样，例如药营班的同学们，在大一的上学期有许多同学利用业余时间去卖场里做兼职，提升自己的销售口才和交际力量，这就是一个很好的
3、开端。在大一的下学期到大二的上学期这段时间，我建议这些同学脱离卖场兼职的工作，将你们的经受带上，去找一些四周的药店做一些与专业相关的事情。有许多同学提出过这样的怀疑，表示不清晰我们所学习的专业毕竟应当学会什么，能学习到什么?其实无论是什么专业，在你毕业之时，最终要学会的就是两个字生存。而我们学会生存的最好方式就是努力的去熟悉，实践，积累与不断再学习与反思的过程。拿上面的例子来讲，假如药营班的部分同学，去药店胜利的应聘上了某个职位的兼职工作，那么他在工作中就会发觉自己欠缺的是哪方面的问题，究竟是专业学问、技能匮乏，社会阅历太浅还是销售阅历不足?我想他回到学校后，如何正确的为自己制定学习目标，就会
4、有一个比较清楚的熟悉了。 同学们都是怀揣幻想，带着满腔热忱，来到高校，参与学习的;那么我盼望大家无论处于什么阶段，都能够将这幻想和满腔之热忱坚持下去。因为坚持是我们人生道路上必需克服的一个魔咒，它与懒散和满意是相对立而存在的。比如咱们学理科的同学，应当坚持提升自己的学问层面和专业技能，力争将来在专业讨论的领域上取得一席之地。那么学文科的药营专业的同学呢，就应当在提升自己专业技能的同时，开拓自己的组织管理力量和活动策划力量，力求将来能够成为一个在医药领域，优秀的管理者。 “时间一去永不回，往事只能回味。”我殷切的盼望大家在若干年后，在大家咀嚼回味自己高校生活的酸、甜、苦、辣之时，能很欣慰的告知自
5、己，我的高校没有荒废，我的生活值得回味。同学们，为了自己的目标，让我们共同坚持与努力的走下去，让我们的高校生活能溶于人生中，让他回味无穷吧! 高校生开学讲话稿 友爱的新同学，老师们、同志们： 上午好!今日的风雨真不小。此风此雨，给了我们不同寻常的体验。这仿佛是为同学们迈入高校、踏上人生的新高地，进行一次精神沐浴和心灵洗涤;也好像在表明，不管任何风雨都抵抗不了同学们立志成才、报效祖国的信念和坚毅。我代表学校对来自15个省区的近6000名新同学加入湛师大家庭表示热闹的欢迎!对风雨中坚持开会的同学们表示崇高的敬意! 这是一个宏大的时代，也是一个极为重要的年度。你们在我国进入全面建设小康社会，建设创新
6、型国家的关键时期，在我国着力提高高等训练质量、我校创新人才培育模式的关键之年，考上高校，来我校深造，真是值得庆贺。你们的加入，将给湛师带来新的活力、激情和才智。 一、高校是人类文明的高地 进入高校，首先要追问高校是什么样的地方?详细而言，高校是： (一)责任高地。高校肩负着为经济社会进展培育人才、创新学问和服务社会的重要责任。高校是人类文明的高地，也是人类近现代文明的发源地。意大利在文艺复兴之前有博罗尼亚高校;英国先有牛津、剑桥，后才有其崛起;德国19世纪末20世纪初能够成为世界科技文化的中心，跟柏林高校的建立有很大的关系;美国是先有哈佛，后有国家。美国之所以有今日，我们表面上看到是它强大的经
7、济、军事、政治，实际上支撑它的是高校，是它强大的训练系统。我国提出“科教兴国”的进展战略。温总理在今年7月召开的全国训练工作会议上提出：强国先强教，强国必强教。蔡元培则早就说过，要看明日之社会，先看今日之校内。 高校的主要责任，也是老师的天职：就是培育人才，培育最终超过老师的人才。老师的职责，就是引导和关心同学站在自己的肩膀上，承前启后，继往开来，超越自己，实现文化的传承、创新和进展。只有这样，高校才能卓尔不群，长盛不衰，不断为经济社会进展培育人才、建树新风。 高校生的天职就是学习，就是努力成为超越老师的同学，更好地服务国家需要和民族宏大复兴。 (二)人才高地。高校者，囊括大典，网罗众家。高校
8、是人才最为密集的地方，也是人才成长的摇篮。哥伦比亚高校校内里有不少雕塑，其中有一尊雕塑，给我留下特别深刻的印象。这尊雕塑就是哥大赖文森广场(RevsonPlaza)的“钢丝上的行走者”(TightropeWalker)。这个雕塑有两个人，其中一个人走在钢丝上，另一个人站在他肩上。我觉得，假如把下面那个人看作老师，上面那个人当作同学，那么这个雕塑便体现了高校训练的抱负：培育超越老师的同学。 培育超越老师的同学，其实也是中国高校的抱负和传统。由鲁迅亲自设计的北京高校校徽与哥大的上述雕塑有异曲同工之义。它主要由“北大”这两个字用篆书构成，下面一个“大”字，像一个人，表示老师;上面是“北”字，像两个人
9、，表示同学。两个同学背靠背，表示他们是和而不同的君子，具有独立人格，只追求真理，不相互依附，不拉关系;他们站在老师肩膀上，表示同学在老师的无私教育和关心下站得更高，看得更远，更有作为;这三个人还构成了一种多元对话的格局，体现了一种教学相长的师生关系。所以，北大校徽是最能体现高校抱负和训练精神的。孔子早在二千多年前就曾发出“后生可畏，焉知来者之不如今也?”的感叹，认为年轻学子是值得敬畏的，怎能断定他们将来赶不上老师呢?韩愈在师说中讲到，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”陶行知则说：“老师的胜利是制造出值得自己崇拜的人，先生之最大的欢乐，是制造出值得自己崇拜的同学。”这都实际上寄予了培育超过老师
10、的同学的训练抱负。 令人欣慰的是，在湛江师范学院漫长的进展历史当中，曾经涌现众多卓越人才，他们都是以天下为己任的杰出代表。如学校前身雷阳书院，曾为广东六大书院之一。它的三位闻名山长(古时称校长为山长)：陈瑸、陈昌齐、陈乔森。也就是我们说的“三陈”。陈瑸、陈昌齐均为进士;陈乔森为咸丰年间举人，被誉为“岭南才子”。他们做官清正廉洁，勤政爱民，功勋卓著;做学问则勤谨笃实，以身垂范，学者楷模。还有谭平山，曾任雷州中学校长，是广东党组织最早创始人，时有“南谭北李(李大钊)中陈(陈独秀)”之誉。还有广东农夫运动闻名领导人黄学增、南路优秀女共产党员欧汝颖、粤桂边区纵队副司令员唐才猷等杰出代表。 湛师培育过不
11、少超过老师的优秀同学。如今日坐在主席台的一些教授，就毕业于本校的前身雷州师专，当时学校一个教授也没有。不少毕业生考上北大、复旦、人大、南大、北师大、中大等名校的讨论生。仅今年就有137名毕业生考上讨论生。 (三)精神高地。梁英书记说过，高校不仅要有大楼、大树，还要有大师、大气。从最高境界上来说，真正的高校，是无形的高校，是精神的高校，是能分散和产生大师的高校。有了高远的精神境界，有了一流的老师，哪怕没有高楼大厦，也可能成为一所高水平高校。所以，高校首先要有高远的精神境界，成为精神高地。才能使高校不仅仅停留在“形”和“体”的层面，而进入“神”和“灵”的境界。在这一精神高地上，我们探究人类精神生产
12、、传承和创新的隐秘，与人类最杰出的大脑和最高尚动人的灵魂相遇，争取那熠熠光辉，照亮自己的人生，然后把这些隐秘和光辉与他人共享，传承发扬下去。 同学们考上湛师，不必自卑。家庭经济贫困，也不必自卑。高校是追求真理、崇尚学术的精神高地。在这里，不是比官大，也不是比钱多，而是比谁的志气大、用功多、学问高。在这里，过的需要艰苦付出的孤独生活。洪堡说过，孤独是高校精神的特质之一。易卜生则认为：“世界上最有力气的人是最孤独的人。”在高校高地上，可以了望世界，展望将来，通过与高人接触，知彼而知己，确立自己的人生使命，为做最好的自己奠基铺路。这是很幸运的。正如奥地利作家斯蒂芬茨威格所说：“一个人生命中最大的幸运
13、，莫过于在他人生中途，即年富力强时发觉自己生活的使命。”站在这一高地上的人们，可以让一切都变得意义非凡。甚至连贫困都拥有宝贵的价值。与青春和才智相比，金钱、地位、美酒、佳肴都微不足道。在这一高地上，即使身无分文，也可以孕育盼望! 二、立足高校高地，努力成为超过老师的同学 如何努力成为超过老师的同学?我以为，树立“责任以行，力量为重，创新是魂”的理念，并付诸于行动是关键所在。 (一)责任以行 社会学家戴维斯就曾说过，“放弃了自己的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”我站在这个讲台，最真实的感受，除了迎新的喜悦，更多的是一种责任。面对众多渴望求知、立志成才的同学，我深感作为一名校
14、长的责任之重。同学们上高校，要学的东西许多，首先应当学会负责，成为一名负责任的人。每个人都要对自己和亲朋负责、对工作和单位负责、对国家和民族负责。责任以行，就是永不放弃自己做人、做事、做学问的责任。 责任以行，也意味着宽容和担当。同学们从今日起就成为湛师大家庭的正式一员。对学校的平安和谐、创新进展都负有不行推卸的责任，有责任和义务帮助学校克服各种困难，共同推动学校进展。我曾邀请全国劳模、韶钢首席技术专家罗东元给高校生作讲座，他说，“上苍支配每个人都有一次做人的机会，就要尽心地体验做人的责任，享受其过程。要喜爱工作、享受工作。我在工作中遇到太多问题，有时逼得走投无路，但我认为，这时候离问题解决就
15、不远了。什么叫胜利?胜利在于坚持，胜利就是尽自己最大的努力，尽自己最大的责任，积累能量，然后集中释放出来。” 我校师生中也有许多“责任以行”的榜样。1935年，雷州省立师范学校时期的吴炳宋校长，就把训练事业与国家命运联系起来，明确指出“民族之兴亡，基于训练之盛衰”，盼望“师范训练普及高雷，泽流所被，漫衍全粤”。我前天在新生接待现场，遇到送儿子来报到的一家人，爷爷、父母和儿子四人。爷爷、父母亲都是中学校的老师，父亲还是校长。爷爷、父亲都曾是湛师的同学，现在儿子也成为湛师的同学。我认为这在某种程度上可以看作是这个家庭对湛师的一种情怀和对训练的一份责任。法政学院的庞天佑教授，大年三十也一如平日，坚持读书搞讨论;化学院的高利军博士，2021年来校工作以来，不曾回过家乡，不论寒暑假还是星期六日，几乎每天待在试验室搞讨论，32岁就拿到了国家自然科学基金课题。还有郑光华老老师、谭笑老老师，我们常常可以看到他们在校内里与同学交谈辅导的身影，无私地把自己的时间、生命才智奉献给同学。还有今日作为校友代表发言的附中党总支的书记、特级老师梁哲同志，等等。正是有这些对事业、对同学高度负责的老师，湛师才能培育出很多优秀的学子。 (二)力量为重 一个人要真正有所担当，真正能负起责任，就必需有力量，即要有丰富的学问和过硬的本事。这里的“力量”，是一个建立在扎实的学问基础上的“力量群”。包含学习力量
