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1、杭州喜洋洋宝贝中心游戏活动计划第3周所属 主题亲亲小动物涉及领域语言活动 内容小蝌蚪找妈妈动标 活目L了解故事内容，知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。2.喜欢听故事，能安静地听故事。活动 准备L教学课件小蝌蚪找妈妈。2,挂图第3号。活动过程一、出示挂图，边提问边讲述故事。（该环节也可直接用课件，边播放边提问。）L提问：这是谁？2 .讲述：池塘里有一群小蝌蚪，它们要找妈妈。3 .提问：它们遇到了谁？4 .讲述：龙虾公公说，“你们的妈妈有白肚皮。”5 .提问：它们又遇到了谁？大螃蟹有没有白肚皮？6 .讲述：大螃蟹有白肚皮，小蝌蚪们以为大螃蟹就是它们的妈妈，便对着大螃蟹叫：“妈 妈，妈妈。”7 .提问：大螃蟹
2、是不是小蝌蚪的妈妈？8 .讲述：大螃蟹说，“你们的妈妈有四条腿。”9 .提问：小蝌蚪又遇到了谁？大乌龟有白肚皮，几条腿？10 .讲述：大乌龟有白肚皮，四条腿，小蝌蚪们以为大乌龟就是它们的妈妈，便对着大乌龟叫：“妈妈，妈妈。”提问：大乌龟是不是小蝌蚪的妈妈？12 .讲述：大乌龟说，“你们的妈妈有两只大眼睛。”13 .提问：这一次，小蝌蚪遇到了谁？青蛙是小蝌蚪的妈妈吗？为什么？14 .讲述：青蛙妈妈有白白的肚皮，四条腿、两只大眼睛，它是小蝌蚪的妈妈。青蛙妈妈 对小蝌蚪说：“小宝贝，妈妈来啦。”小蝌蚪终于找到了妈妈。播放课件，幼儿完整欣赏故事。游戏：小蝌蚪找妈妈。一一教师和幼儿一起扮演小蝌蚪，另 位
3、教师依次扮演龙虾公公、大螃蟹、大乌龟和青2021年3月15日蛙妈妈，玩小蝌蚪找妈妈的游戏。游戏可反复进行。小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，它们要找妈妈。龙虾公公说：“你们的妈妈有白肚皮。”“妈妈，妈妈！ ”大螃蟹说：“你们的妈妈有四条腿。”“妈妈，妈妈！”大乌龟说：“你们的妈妈有两只大眼睛。”“小宝贝们，妈妈来啦！原来青蛙是它们的妈妈呀杭州喜洋洋宝贝中心游戏活动计划第3周2021年3月16日所属 主题亲亲小动物涉及领域社会活动 内容救救小鱼动标 活目L尝试用不同的器皿运水，发现没有洞的容器才能装水的现象。2.有同情心，愿意帮助小鱼。活动 准备L大水盆34个；内有塑料小鱼的鱼缸多个。2.有洞的小
4、篮、漏勺、网兜、小水桶、饮料瓶、塑料袋等器皿假设干。活动过程一、情境导入。L教师出示装有小鱼的鱼缸，模仿小鱼的口吻：我好渴呀？鱼缸里快没水了，我会死掉的， 呜呜呜，谁来救救我。2 .教师引导幼儿说说帮助小鱼的方法。二、幼儿第一次选择用器皿运水。L幼儿自主选择用器皿运水，教师鼓励幼儿选择用多种器皿运水。三、经验提供。L教师逐个出示运水的器皿，向选择该器皿的幼儿提问：用小篮子/小水桶/网兜等能给小 鱼运水吗？为什么？2.教师帮助幼儿总结经验：没有洞洞的工具才能装水。四、幼儿第二次选择用器皿运水。L引导幼儿有目的地选择用器皿运水：请你选择可以装水的工具给小鱼运水。2.待所有鱼缸里的水都满后，教师用小
5、鱼的口吻说：“谢谢小朋友们帮我，在水里我真舒 服啊！”杭州喜洋洋宝贝中心游戏活动计划第3周2021年3月19日所属 主题亲亲小动物涉及领域音乐活动 内容毛毛虫和蝴蝶动标 活目L感知音乐中节奏的快慢变化，并尝试区分。2 .喜欢参与到音乐活动中来。活动 准备L教学课件（音乐）：毛毛虫利蝴蝶。2 .丝巾人手一条。活动过程一、关于“快慢”经验的导入。L提问：毛毛虫和小蝴蝶，它们动起来的时候，谁快谁慢？二、欣赏音乐，初步感知音乐节奏的快慢变化。L完整欣赏音乐一遍：今天老师给小朋友们带来一段音乐一一毛毛虫和蝴蝶，我们一 起来听听，哪里是毛毛虫在爬，哪里是小蝴蝶在飞。2.分段欣赏音乐，帮助幼儿理解音乐中节奏的快慢变化：这里音乐是慢慢的，是谁来啦？ 这里音乐变得快快的，是谁来啦？三、借助丝巾，感受音乐的旋律和节奏快慢的变化。L人手一块丝巾，教师和幼儿一起，在听到慢节奏“毛毛虫”的音乐时，慢慢收放丝巾， 听到快节奏“蝴蝶”的音乐时，展开丝巾并快快地抖动丝巾。四、情境表演，进一步感受音乐的旋律和节奏快慢的变化。1.引导幼儿听到慢节奏毛毛虫”的音乐时，模仿毛毛虫慢慢爬的动作；听到快节奏“蝴 蝶”的音乐时，模仿蝴蝶欢快飞的动作。
