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1、 开展课外活动总结模板开展课外活动总结模板1 本学期美术课外活动小组师生共21人，自20xx年9月9日开头至20xx年12月下旬，历时4个月，完成作品20幅，最终在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上得到圆满展现。本学期我们美术课外活动小组以“我画，我欢乐”为口号，仔细学习了超轻粘土和线描写生学问，并做了大量绘画练习，现将根本状况总结如下： 每一个参与活动小组的孩子都是带着欢乐的心情来学习的。不管是超轻粘土还是线描写生，孩子们都特别感兴趣。这些学习材料和主题内容特别新颖，并贴近学生生活。 超轻粘土只是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更简单更舒适，更适合造型，且作品很得意，在日本比拟盛行，是一种兴
2、起于日本的新型环保、无毒、自然风干的手工造型材料。之所以没有选择橡皮泥作为手工材料是由于超轻粘土特性很好。它们超轻、超柔、超洁净、不粘手、不留残渣；颜色多种，可以用根本颜色按比例调配各种颜色，混色简单，易操作；作品不需烘烤，自然风干，枯燥后不会消失裂纹；与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是珠片都有极佳的密合度；作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉；原材料简单保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。在我们制作超轻土作品时，学生都被这些艳丽的颜色和生动的造型深深吸引住了，他们都很快乐地捏玩。 我们的学生生活在城市，对都市风景都特别熟识，他们常常去嘉定或者市区见到一些高楼大厦
3、和公园，古镇老街。四、五年级学生认知力量和表现力量都比拟强，他们喜爱眼前这些美景，急于想表现在画纸上。画一些有透 视感的风景写生对他们既是一种挑战又是一种自我力量的确定，是他们有一种成就感的欢乐。 开展课外活动总结模板2 来到威县试验中学两个月的时间里，由于学校安排的晚自习比拟充分，我利用晚自习时间给喜爱画画的孩子们做课外指导，经过一周的上课状况分析，孩子们对于我的课上讲解以及新奇画种的奇怪，在其次周时我就发觉课下明显有几个学生始终追问我关于专业的问题，经过和学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小组，根据学生的特长动身，重点培育书法、绘画的尖子生。平常让学生进展课后的练习工作，让他们在学习各文化学
4、问的过程中能丰富艺术修养。着重进展他们的共性特长。通过两个月的兴趣小组学习，同学们的学习兴趣非常深厚，很多同学要求能有时机再进展学习，而且在这些兴趣小组的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。我觉得，课外美术兴趣小组在于培育学生的兴趣、爱好，并且增加学生的课外学问，提高肯定的技能同时，丰富了学生的课余文化生活，下面就这工作作一个总结： 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精，所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从专业方面入手。所以，小组详细的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解，观赏优秀作品，提高学生的观赏力量；其次
5、在根底方面的学习，从造型、颜色、比例等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题，最终指导学生从事美术创作，培育学生的观看力量和喜爱生活的习惯，以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作内容积极向上，催人奋进，有肯定的艺术品位的作品。 一、培育了学生的对美术的兴趣 有参与兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前画画只是应付教师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参与兴趣小组特殊是初二年级的尤为突出。 二、培育学生的学问面 在这次的兴趣小组中不但美术的根本学问，而且更多的是
6、让学生把握了很多绘画的根本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的时机 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的时机，而且是有一句话说得好“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。固然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 实习生活立刻就要完毕了，但是对于学生的这份执着还在连续，在此我也赐予兴趣小组的学生们确定，他们的确进步很大，也使我感到无比的欣慰，盼望这份欢乐能够始终连续下去！ 开展课外活动总结模板3 本学期围绕教委办教
7、育教学工作重点，进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量，养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质。课外活动成效显著，现总结如下： 学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺当的开展活动。在此根底上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动工程，安排好辅导教师，培育各种活动的骨干力气；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。小学课外活动总结在原有的根底上对一些活动课程进展改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、舞蹈、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程
8、工程的设置与开发有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。 我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生依据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在教师的帮忙下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。 为加强常规催促治理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定”肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点工程，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学规划，每周两课时的
9、固定活动时间；四定辅导教师；五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。 开展课外活动总结模板4 本学期开展的语文兴趣小组，现承上学期兴趣小组工作的优点。在开展过程中，教师针对上学期存在的缺乏，结合本学期的实际作出相应调整。着力让学生亲近书本，宠爱书本，阅有所思，阅有所得。让学生养成良好的阅读习惯，从中获得广博的人文学问，包括中国丰富的文史学问，从中激发学生的爱国热忱。 一、以兴趣为基点，乐于知书 俗话说“兴趣是的教师”。培育学生深厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。根据活动规划，我们先通过学校宣传、班级报送、师生互动等方式进展宣传及筛选，让学生
10、在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的熟悉读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书气氛，提高了广阔师生的思想熟悉，为深入落实课外阅读规划的各项活动奠定了坚实的根底。 在活动伊始，我们便组织学生参观图书室、了解图书分类、介绍较为典型的文学名著，进一步激发学生学习的热忱，以一种温馨的人文气氛、漂亮生动的语言来“熏”他们。在活动过程中，我们也不乏举办些活动，让学生在活动中习得合作探究，丰富小组生活。 二、以品读为支柱，勤于阅书 授之以渔，指导阅读。小学中年级学生的分析力量、比拟力量仍比拟薄弱，他们对书的好坏还不能很好把握，对好词好句好不能很好区分，
11、甚至疏于区分。有些学生对文字类的经典不感兴趣，有些学生则对图画非常宠爱。因此，在活动中，我们始终关注学生的阅读动态。 巧借绘本，欢乐阅读。三年级学生还未脱离“稚气”，对文学修养的提高又非常渴望。我们主要引导学生阅读有插图的经典，并知道学生学会观看插图，学会文图结合，学会想象与提升思想内涵。 三、以笔记为翅膀，阅有所得 笔记，是每一位阅读者的必备品。本次活动要求学生要做好摘录笔记的好习惯，并在小组中展现较为优秀的读书笔记。通过展现，同学们互取所需，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学良好读书习惯的自觉形成。此外，将阅读与写作严密结合起来。学生撰写阅读心得，将自己
12、阅读所得以文字形式表达出来，真正做到学有所思，思有所悟。 开展课外活动总结模板5 组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广阔学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得很多在课堂中学不到的学问和技能，有利于激发学生学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康进展。课外活动给学生们带来了欢快，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、多种多样的课外活动，彰显校园活力。 本期课外活动组织了丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动。通过课外活动,熬炼了学生的体力,开发智力,提高文化素养,促进了学生共性进展,培育了学生优良品德,陶冶美的情操，为校园增加了活力。 二、严
13、格的组织治理，保障了课外活动的有序进展。 严格根据学期初制定的规划，及早动手，积极筹划，使课外活动活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果。学生不仅把握了更多的学问，而且思维力量、动手力量大大提高，自学力量也有肯定进展。 三、仔细组织实施，积极的备课、指导提了高课堂效果。 为切实增加学生运动水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的练习气氛，仔细组织，积极实施，悉心的指导，激发了学生的兴趣。 通过各种形式的活动，进展了学生的运动技能，同时学生的个人才华得到了表现，激发了学生的积极性，熬炼
14、了学生身体的协调性，提高了学生的身体素养，同时培育了学生擅长动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学生体验到了体育运动的欢乐。发挥学生的特长，补足他们的短处，教师仔细指导，制定不同的目标，实施不同的教育。 课外活动过程中还有很多缺乏之处，需要加强指导和改良。把课外活动推广到每位学生中去，发挥好本校教师的资源优势、学生的聪慧才智，同时培育学生的个人才华和团队意识，为学生终身进展打下根底。 开展课外活动总结模板6 物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参与学科争论、制作科技模型、观看试验表演、进展现场参观、阅读课外辅导资料、参与各种竞赛，不仅能帮忙他们复习、记忆、理解学过的物理学问，培育联系实际的
15、力量，而且还能开阔眼界，丰富学问，吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的，更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面，它既是物理课堂教学的补充，也是课堂教学的延长。学生获得系统的物理根底学问，主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理教师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好，才能培育学生对物理学习的兴趣，引导他们通过观看和动手实践去分析和解决物理问题，逐步提高他们对物理学问的理解、把握和运用的力量。 1.物理课外活动能促进根底学问向实际力量转化，是培育学生力量的重要途径 学生从书本上获得系统的物理学问后，要让学生觉得这些学问有用，解决了实际问题，就会得到满意，而产生新的求知欲 望。所以在传授学问的过程中，要不断给学生供应实践的时机。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有规划，有步骤的课外活动能促进学生的根底学问向实际力量转化，是培育学生力量的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参与课外摄影小组活动，学生会对比相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜，凹透镜的光学性质后，组织学生到试
