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1、在真善美中践行社会主义核心价值观庆华小学 公 春 妮【摘 要】爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、为人师表是教师职业道德的基本内容，所以在教师的工作中，要用真善美践行社会主义核心价值观，对学生富有爱心，能以民主、公平、公正的态度看待每个学生，与每一个学生建立平等、和谐、相互尊重的师生关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，用真诚、友善的态度关爱学生，尊重学生的想法，一切为了学生的发展着想，使学生在充满民主、平等的人文关爱的氛围中健康的成长。【关键词】真 善 美 践行社会主义核心价值观 【正文】中共十八大报告明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国
2、、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价值观的最新概括。“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。作为一名教师更应该做有理想信念、道德情操、以及仁爱之心的好教师，在真善美中践行社会
3、主义核心价值观。一、 用真践行社会主义核心价值观习近平总书记希望广大教师秉持严格的师道，自尊自励，刻苦钻研，养成求真务实的治学态度，恪守严谨笃学的良好学风，坚持以学生为本、以言传道、以行垂范，用真理、真言、真行教化学生，用真情、真心、真诚感化学生。在教学工作中，我们是学生的引路人，但在人格上老师和学生是平等的，所以在教育学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系，创建轻松、愉快的课堂氛围，让学生感受到学习的快乐，激发学习兴趣，达到快乐教学的目的。教师要平等地看待每个学生，教师和学生之间应该是互相尊重的关系。课堂上，教师给予学生更多的是鼓励、尊重和信任，而不是批评，更不是
4、羞辱和责骂。我们真诚的对待学生，学生也会真诚的信任我们。相信我们所教，相信我们所说。才能引发学生自主学习的热情。用真践行社会主义核心价值观，其中重要的一点是，教师要认真对待每一节课，备好每一节课，上好每一节课，首先必须深入钻研教材，了解教材这样编排的用意，以及各部分之间的联系，才能很好的把握教材，读懂教材，再备学生已有的知识基础，精心设计组织教学。学校组织青年教师公开课，我决定讲用字母表示数，先认真阅读了教材，然后在网上收集各种与本节课有关的所有资料，不断地学习、研究如何能突出重点、突破难点，做到思维性强、逻辑性强，不断地修改教学设计，上课前一天晚上紧张的睡不着觉，开始在心里不断地走过程，串环
5、节，没想到越串越顺，第二天终于上一节很满意的课。其次，在课堂上能随机应变，及时恰当的处理课堂突发事件，有一次公开课上，由于电脑设置出了问题，课上到一半，我的课件编排出现混乱，怕影响课堂时间和学生的听课效果，及时快速的进行调整，使得教学继续进行，也让学生明白学知识必须有严谨的学习态度。再次，课堂上教师要善于引导学生发现问题，提出问题，解决问题，并提倡多种解决问题的策略，在优化策略，不断培养学生分析问题和解决问题的能力；最后，要引导学生自评和他评以及及时总结经验教训，掌握一定的学习方法和技巧。总之，教师要协调各方面的关系，使课堂气氛健康地发展。教师的语言要精炼、简练。教师在课堂教学时，要恰如其分专
6、业术语，准确地讲述概念、公式和定理；生动地阐述所要表达的内容，使学生能很轻松的听懂教学要点，真正的理解知识。教师在吃透教材和了解学生的同时，要锤炼语言，用准确的语言讲解教材的重点、难点，给学生建立一个明确的概念，不要用不同的语言表达同一个意思或概念，给学生造成一种混乱的思维，后续再澄清概念很难。平时课堂回答问题，我都要求学生用精炼、简练的语言回答问题，时间久了，学生也能用准确、简练的语言描述各种概念和公式。讲完及时进行基础练习，再综合练习、拓展练习，层层递进，这样就能有更多的时间让学生充分思考，培养学生的思维能力，有利于智力的发展。二、用善践行社会主义核心价值观教师要用善意的行为感染学生。我常
7、常对学生们说，我们是平等的，老师尊重你们，相信你们，希望你们每一个人都能认认真真地学习。在学校里不仅要学会知识，更重要的是学会做人。你们是社会和祖国的未来，你们肩负着责任，有着为社会进步做出贡献的伟大使命，所以，你们要好好学习，成为一个对家里、对社会、对国家有用的人。老师相信你们，只要坚持努力就一定能做到。平时的教学中，我要求学生回答问题时，回答错了没关系，老师不会批评你，只要你积极思考了，你都是值得表扬的，而且从错误的认识中学会正确的认识是一种很好的学习方法，错了及时改正就是好的。批改作业时，我会在学生的作业本上写上简短的评语。例如：“很好！”、“继续努力，加油！”、“只要把字写好你的作业会
8、更好！”、“步骤写完整就最好了！”等，希望这些简短的话能起到激励的作业，促使他们不断地进步。班里有个学生，父母离异，现在跟着爷爷、奶奶生活，由于老人辅导不了作业，也管不了他，学习成绩不好，作业写得很潦草，但是孩子很善良，也很懂事，中午都是自己坐车回家吃饭。有一天中午，他没有回家，也没有地方去，我刚好看见了就叫着他和我一起吃饭，我们边吃边聊，让我了解到了他很自立的一面，在家经常帮爷爷、奶奶干活，也很爱他们。后来，我只要发现他有一点进步就及时表扬，希望他今后有更大的进步。教师要用一颗童心去感受童心。不要一遇到事就进行批评，甚至大加责罚。教师要说到做到，以身作则，只有各方面都严格要求自己，时刻牢记为
9、人师表，才能建立榜样，树立威信。这就要求教师既要有精湛的教学能力，又要有高尚的人格魅力，成为学生的楷模。这样的老师，他的表扬和鼓励才能更深入学生的心灵。亲其师，必信其道。教师成为学生的朋友、知已，更能激发学生的学习积极性，促进学生的健康发展。教师要用热情感染学生。教师的情绪，能对学生起着潜移默化的影响，达到润物细无声的效果。所以教师要始终保持良好的心态，千万不能因为自己的不愉快情绪或者对后进学生的失望等，而板着脸走进教室，使整个课堂陷入一种紧张、压抑的气氛中。这样，不仅影响了自己的正常发挥，还影响了学生的思维发散，课堂效果不好，造成难以弥补的损失。我热爱我的学生，我热爱我的职业，即使偶尔没睡好
10、，进教室前还很困，只要进了教室就会感觉精力充沛。要给学生一碗水，教师就要有一桶水。所以教师要不断地学习，及时充电，满足学生的各种需求。平时除了学校的业务学习和政治学习以外，自己也上网查阅各种资料进行学习，教学中碰到新问题，及时寻求解决问题的方法，也不断向有经验的老教师请教，希望自己把事情做得更好，面对新课程改革，更不能停滞不前，应该与时俱进，及时投身于学习，不断摸索教学方法，总结经验，带给学生新的体验，以自己的这种努力学习的行为对教师职业的热爱，潜移默化地影响学生，用自己丰富的知识和智慧完成教学工作，做一位人民满意的好教师。三、用美践行社会主义核心价值观作为教师，我们的美，源自于心灵美，源自于
11、对学生的爱。前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。作为一名人民教师，我们要以爱为根本出发点，以德的模范力量去教导学生，引导学生，关爱学生。关爱学生是教师的天职，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明还是愚钝、整洁还是邋遢、乖巧还是顽皮，他都是一个孩子-我的学生。班里学习成绩不好的孩子，有点自卑，也不自信，我看到后就告诉他，老师一点都不讨厌你，只是很多担心。只要你努力学习，不管成绩怎样，老师都是喜欢你的，你一定要记住这一点。也只有老师用心接受每个学生，学生才会主动学习，而乐意学习。教师对学生的爱，是学生自发学习的力量之源，是激发学生积
12、极向上的动力。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同，它并非来源于血缘关系，而来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感，来源于教师对学生的满腔热情和无限希望。教师要全身心的去爱我们的每一个学生，就像妈妈爱自己的孩子一样，关心他们的学习、生活，为他们的每一点进步感到高兴，用爱的泉水去滋润他们幼小的心灵，让他们沐浴在爱的阳光中，自由、健康、快乐地成长！总之，我要做“四有”教师、人民满意的教师。严格要求自己，明确自己的工作目标和任务，兢兢业业地做好自己的本职工作，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把践行社会主义核心价值观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。【参考文献】教师职业道德修养习近平总书记在教师节的重要讲话社会主义核心价值观的基本内容4
