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1、第26课 插入影片和声音教学目的与要求1学习在演示文稿中插入影片的方法。2学习在演示文稿中插入声音的方法。3学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。4在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。5能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。课时安排建议安排1课时。教学重点与难点插入影片和声音。教材分析与教法建议1教材的地位与作用插入“影片和声音”的学习是在学生掌握插入图片的基础上展开的，其教学难度并不大，插入的方法及插入文件的查找均与插入图片类似，因此它丰富了插入的媒体素材，是对幻灯片主题表现形式的深入，是学生知识认知的延伸
2、。 2教学方法指导(1)课前通过谈话、观看范例进行导入，营造良好的学习氛围，鼓励、激发学生进一步学习PowerPoint的兴趣。(2)插入影片对象时，先要知道影片片段的文件名及其所在的位置。可以先向学生介绍一下影片文件，让学生预览一下影片的内容，使学生清楚幻灯片中要插入的影片在哪里。插入影片后，让学生双击影片，在幻灯片中预览影片效果。(3)在学生学会在幻灯片中插入影片后，在幻灯片中插入动画、声音的操作就比较简单了，利用知识迁移进行教学即可。因此，教学中可以提供给学生相关的素材文件，让学生进行自主尝试练习，教师进行巡视指导。(4)对于“影片对象”、“声音对象”的编辑，教学中教师可以适当地提出，不
3、要做过高的操作要求。(5)教学任务完成后，可以针对学生的作品进行讲评，通过教师点评、学生互评、自评等形式，完善学生的认识，激发学生的成就感。参考资料对媒体播放的改进使用Microsoft Office PowerPoint2003在全屏演示文稿中查看和播放影片。右击影片，弹出快捷菜单，单击“编辑影片对象”，然后选中“缩放至全屏”复选框。当安装了 Microsoft Windows Media Player 版本 8 或更高版本时，PowerPoint 2003 中对媒体播放的改进可支持其他媒体格式，包括 ASX、WMX、M3U、WVX、WAX 和 WMA。如果未显示所需的媒体编解码器，Powe
4、rPoint 2003 将通过使用 Windows Media Player 技术尝试下载它。向幻灯片中添加的影片类型“影片”是桌面视频文件，其格式包括AVI、QuickTime、和 MPEG，文件扩展名包括 .avi、.mov、.qt、.mpg、和 .mpeg。调整影片大小可以将影片的大小调整到幻灯片的最大尺寸(尽管这可能不是放映影片的最佳尺寸)。1.调整大小至全屏右击影片，弹出快捷菜单，单击“编辑影片对象”。弹出“影片选项”对话框，在“显示选项”下面选中“缩放至全屏”复选框。2通过拖动调整大小将鼠标指针定位在一个调整句柄上。若要增加或减少一个或多个方向上的尺寸，请拖动鼠标离开或靠近中心位置
5、。对于其他控制，请执行下列任何操作： 若要使影片的中心保持在同一位置，请在拖动鼠标时按住 Ctrl键。 若要使影片调整大小后不与网格对齐，请在拖动鼠标时按住 Alt键。 释放鼠标，然后释放 Ctrl 或 Alt。注释：默认情况下，拖动影片时 Microsoft PowerPoint 保持影片的比例(锁定纵横比)不变。调整到所选的高度和宽度执行“格式图片”命令，单击“尺寸”选项卡。若要保持影片的长宽比例，请选中“锁定纵横比”复选框。请执行下列操作之一：在“尺寸和旋转”项中，在“高度”和“宽度”方框中键入数字或使用箭头输入数字。 在“缩放比例”项中，键入数字或使用箭头输入所需的相对于影片原尺寸的百
6、分比数字。 为演示文稿重置最佳缩放比执行“格式图片”命令，再单击“尺寸”选项卡。 选中“幻灯放映最佳比例”复选框，再单击“重新设置”按钮。 注意：选中“幻灯放映最佳比例”复选框可避免播放影片时的跳动；如果将影片作为 Microsoft Windows 媒体播放机中播放的对象插入，“幻灯片放映最佳比例”选项可能无法使用。 循环播放声音或影片当循环播放声音或影片时，该文件将持续播放直到换到下一张幻灯片。在幻灯片上，右击声音图标或影片，弹出快捷菜单，单击“编辑声音对象”或“编辑影片对象”，选中“循环播放，直到停止”复选框。参考教案课题第26课 让演示文稿“有声有色”教学目的与要求1知识与技能(1)学
7、习在演示文稿中插入影片的方法。(2)学习在演示文稿中插入声音的方法。2过程与方法学会筛选、甄别声音及影片，学会通过声音、影片来烘托主题，表现主旨。3情感态度与价值观在插入声音及影片的过程中学会欣赏，通过合作学习，培养学生与人合作的品质。4创新与行为能根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。教学重点与难点幻灯片中插入影片文件与声音文件。教学方法与手段本课新的知识点不多，建议教师着重在知识技能的迁移上设计教学，多组织学生自主合作。本课可以视作是前几节课的延伸与巩固。本课采用任务驱动教学法，通过情境创设，激发学生学习兴趣，教学中始终以任务为主线，注意前后知识点学习的对比，加强教师引
8、导与学生自学、合作学习的结合。教学准备与学生成长有关的影片、动画、声音。教学过程1激情引趣，导入新课（1）欣赏影片今天老师在电脑里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧!出示影片的文件位置“D:小问号”。幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢？板书课题：第26课 插入影片和声音。2任务驱动，自主探究任务一：为“我的爱好”演示文稿插入一张“我喜欢的一段影片”的幻灯片（1）打开“我的爱好”演示文稿。（2）插入一张空白幻灯片，输入“我喜欢的一段影片”标题。（3）用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”影片文件，并调整播放窗口的大小。合作探究：)小组看书讨论。
9、尝试操作。交流反馈。（4）播放演示文稿，全班汇报交流。（5）巩固深化。在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动会”影片文件。任务二：为“我的爱好”演示文稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“长大以后”声音文件（1）出示任务及“长大以后”声音文件的位置。（2）学生尝试操作。（3）交流总结。（4）巩固深化在“我们的运动会”演示文稿中插入“运动员进行曲”声音文件。（5）评价欣赏。3拓展练习，内化认知欣赏资源库中的影片及声音文件，为“我们的运动会”演示文稿添加合适的影片及声音幻灯片，使演示文稿更加丰富多彩，突出主题。4评价交流，完善认知选择不同学生的作品进行交流点评，完善学生的审美认知。5小结任务，结束新课今天这节课我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法，在演示文稿中插入什么样的影片及声音，要根据演示文稿的主题来确定，希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示文稿。
