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1、现代文阅读题型及技巧一、 记叙类（记叙文、散文、小说）1、 概括文章的故事情节，补全故事情节及情节的变化。（1） 理清故事情节和行文思路。（2） 抓住表明情感变化的词句。（3） 注意文章的感情线索。（4） 利用题中所给情感的结构字数考虑前后的情节。（5） 概括故事情节要结构完整。注意：情节=主要人物+事件+故事的意义2、 伏笔、照应、铺垫（1） 伏笔：用看似无关紧要的事、物对下文将要出现的人、事作某种提示或暗示。作用：A 交代含蓄，使文章结构严密紧凑。B 让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。（2）照应，是一种前有所呼，后有所应的结构手段。作用：A 使文章结构严禁B 强化某些关键的内容
2、C 给读者留下深刻的印象或某种启示（3）铺垫：也称铺叙衬垫。是为了突出主要人物，先对次要人物、事件进行铺陈描述的一种表现手法。即先描述的内容为主要内容做准备、打基础、作陪衬，为主要情节蓄积酝酿气势。注意伏笔、照应、铺垫的区别：伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应互为因果。铺垫是次要人物、事件，常在文章开头，伏笔常见于文章的中间。3、把握文章的线索种类：以核心人物为线索 以核心事件为线索 以核心事物为线索 以时间为线索以感情变化为线索以地点的转移为线索以“我”的见闻和感受为线索。作用:线索是贯穿全文的脉络 把文中的人、事、物有机地连在一起 使文章条理清楚，层次清晰。4、记叙的方法及作用 种类：顺叙、倒
3、叙、插叙、补叙 概念 顺叙：是以时间的先后，事情的发生、发展的先后顺序来记叙的一种方法。 倒叙：是把事情的结果放在前面，然后在按事情的先后顺序来记叙的一种方法。或者是把先发生的后写，后发生的先写。 插叙：是在叙事的过程中，先中断一下故事情节，插入一件与主要事情相关的人或事，然后在接着叙述主要事情的一种记叙方法。 补叙：在叙事之后补充叙述事件的结果等内容。 区别：顺叙、倒叙、补叙都是同一件事，插叙写的是相关的两件事。 作用： 顺叙：A叙事有头有尾，条理清晰B读起来脉络清楚，给人印象深刻，增强文章的生动性。 倒叙：A造成悬念，避免叙述的平板单调。B激发兴趣，起到引人入胜，先声夺人的表达效果。 插叙
4、：A交代原因（过程）B衬托中心人物（要具体）或中心事件，使内容更充实。C丰富补充故事情节，使情节严谨，结构多变化。D深化文章主题，使中心突出，丰满人物形象。 补叙：A在叙事之后补充叙述事件的结果等内容。B补叙只对情节中的人、事作必要的补充说明。5、表达方式及作用种类：最基本的表达方式有记叙、说明、议论，在记叙的基础上对事物精雕细刻有描写，在议论的基础上表达强烈的思想的又有议论。分类： 记叙概括地叙述 具体地叙述 描写 A 按内容分人物描写 肖像描写（外貌描写） 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 环境描写 自然环境描写 时间 气候 季节 地域风光 景物等 社会环境描写 历史背景 社会情态
5、阶级关系等 B按描写角度分 正面描写 【直接描写】 侧面描写 【间接描写】 C按描写的范围分 细节描写 场面描写 抒情 直接抒情 间接抒情 说明 生动地说明 平实地说明作用 记叙：使读者对人、事、物的变化有较清楚的了解 抒情：抒发作者的情感，深化中心，画龙点睛。 描写：人物描写 塑造了形象，表现性格，体现精神品质。自然环境描写：描写了环境，表现风光景色。 渲染了气氛。烘托人物心情，表现性格，预示人物命运。交代人物活动的时间、地点、场景 ， 使事情更具时代背景，更具真实性。 为情节的发展做铺垫，推动情节的发展 为人物提供背景，烘托人物形象 借景抒情，情景交融使读者有身临其境 之感，增强文章的感染
6、力。社会环境描写的作用：交代历史背景，描写社会状 为人物活动提供一个场所，烘托人物形象。 突出中心，揭示社会的本质。 6、词语的选择及揣摩词语在语境中的意义和作用选择词语的方法理解词语的本意结合文章具体语境解释词语最后选择接近语境的词语凭语感答题。揣摩词语的意义和作用的方法不脱离具体的语境，抓住 文章的立意和主题及作者的情感倾向。 理解词语的引申义、比喻义、象征义。 抓住修辞方法揣摩词语的表达效果。比喻：把比作，或用比喻，具体生动形象，给人以深刻鲜明的印象，引发读者的联想和想象，富有感染力。拟人：把人格化，或赋予以人的色彩，生动形象具体地写出了夸张：突出本质特征，烘托气氛，引起联想，使表达的事
7、物 更突出，更鲜明。排比：句式整齐，增强语言气势，深化思想内容，（意味丰美），增强文章的说服力和感染力。对偶：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。对比：语言色彩鲜明，突出性质，强调特征。形成强烈反差，加深读者印象，突出文章中心。反复：突出思想，强调感情，加强节奏感。借代：生动、形象、具体，引人联想，使特点更鲜明。设问：提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。反问：加强语气，激发读者的感情，给读者留下深刻的印象。引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。反语：增强讽刺意味，使表达更深刻，更有力。7、揣摩重要句子在语境中的意义和作用常考的重要句子点题句主旨句表意含蓄句承上启下过渡句结构复杂句 揣摩句
8、子意义和作用的方法（简称“八抓”） 抓修辞：具体分析修辞的特征、功能，分析句子表达的感情。抓语境：根据上下文句子的含义，体会句子的弦外之音。抓关键词语：句子中主要的动词、形容词的意义和作用，特殊的副词的作用。抓主干：抓主语、谓语、宾语中心语分析句意时，也要注意修饰、限制成分，因为它们在一定程度上显示着句子的内涵。抓中心：文中任何一个句子都是为中心服务的，都与中心密切相关。抓背景：因为社会背景与文章的内容、作者的写作目的有密切关系。抓表达方式：记叙文的中心思想、作者的情感常常在文章的开头和结尾部分，而且常常用议论、抒情的句子来表达，往往起画龙点睛的作用。抓位置：A开头的作用 总领全文，点明题旨
9、描写景物，渲染气氛 交代背景，明确环境 设置悬念，引起下文 开篇抒情，奠定基调。 B 文中的作用 埋伏笔 承上启下过渡 照应上文 C结尾的作用 呼应开头，使全文结构严谨。 形象含蓄，发人深省，给读者留下想象的 空间，思考的余地。 交代故事的结局 总结全文，点明主题（卒章显志） 议论抒情，深化中心（升华中心、突出中心）8、文章的主题（主旨） 题型：归纳主题 阐释主题 主题延伸 概括文章主题 联系生活实际 感悟、体会、启示 主题表达格式：本文通过记叙（描写）表现了（批判了、赞扬了）抒发了作者（告诉了我们)感情（道理）。概括中心的方法 分析文章标题法 分析文章结尾法 在概括各段大意的基础上，归纳中心
10、 答题要求 言之有理：主观表达要合乎道理 言之有据：主观表达要有事实和理论依据。 言之有文：主观表达要有文采、修辞、美感 言之有序：主观表达要条理清晰，注意规范、步骤。9、记叙的人称及作用： 第一人称：以当事人的身份来叙述，写得亲切自然。 增强文章的真实性和感染力。 第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，即便于直接抒情。 显得特别亲切感人。 给读者以身临其境的感觉，增强文章的表现力和感染力。 第三人称：不受时空限制，叙述开阔而充分。 便于叙述发生在不同时间、地点的事情，自由灵活。 给人一种为大家作解说的感觉。10、写作方法（表现手法） 对比：把两种对应的事物对照比较使形象更鲜明，感受更
11、强烈。 衬托：写一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。象征：把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更含蓄、深刻，即“寓理于物”。夸张：一种故意“言过其实”的形象化手法，可突出人物特征，强化感情。托物言志：将个人的志向（情趣、理想）依托（假托）在某个具体的“物”上，使表达更完美、更充分、更富有感染力。借景抒情（借物抒情）：对某种景或物有感触，便将自己要抒发的感情（思想）寄寓在此景此物中。欲扬先抑(先抑后扬)：使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,易使读者在阅读过程中,产生恍然大物之感,留下较深刻的印象.悬念:即文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景.作用:能抓住
