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1、24 出师表复习目标：1、积累作者及“表”有关的常识2、积累文中重点的字、词、句（字：字音、字形、通假字；词：课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词；句：主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子）3、理解文章的内容与写法。4、会背诵、默写、翻译全文复习方法：知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法教学辅助：电子白板教学媒体复习过程：一、文言知识我积累：自主复习板块一：学生快速手捂词义背记书下注释，然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务，让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方
2、面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。（一）、文学常识：本文作者： ，字孔明， 时著名的 、 。人称“ ”。陆游曾称赞出师表道：“ ”表是 的一种文体。常见有：疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。（二）、看拼音写汉字或看汉字写拼音崩殂( ) 疲b( ) b( )下 恢弘( ) 妄自菲( )薄 陟（ ）罚臧否（ ） b( )补qu（ )漏 以遗（ ）陛下 行( )阵和睦 （ ）自枉屈 二十有（ ）一年 夙( )夜忧叹 驽( )钝 以（ ）其咎（ ) 咨诹 （ ）善道(三)、重点字词解释1、中道崩殂 2、危急存亡之秋3、以光先帝遗德 4、引喻失义5、陟罚臧否 6、论其刑赏7、先帝简拔
3、以遗陛下 8、悉以咨之9、性行淑均 10、不以臣卑鄙11、猥自枉屈 12、遂许先帝以驱驰13、夙夜忧叹 14、深入不毛15、庶竭驽钝 16、至于斟酌损益17、察纳雅言 18、以咨诹善道19、以彰其咎 20、则责攸之、祎、允等之慢（四）、通假字1、必能裨补阙漏，有所广益。2、是以先帝简拔以遗陛下。3、尔来二十有一年矣。（五）、词类活用1、以光先帝遗德2、此皆良实3、亲贤臣，远小人（六）、一词多义1、遗 是以先帝简拔以遗（wi）陛下（ ） 深追先帝遗（y）诏 （ ） 2、效 恐托付不效（ ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （ ）3、以 先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遗德 （ ）以塞忠谏之路也 （ ）
4、 愚以为宫中之事（ ）故临崩寄臣以大事也（ ）4、 道：咨诹善道（ ）中道崩殂（ ）得道多助（ ）（七）、古今异义词1、先帝不以臣卑鄙 2、未尝不叹息痛恨于桓灵也3、诚宜开张圣听 4、由是感激 自主复习板块二：学生借助资料书快速翻译课文，然后学生之间开展挑战赛进行检测，看谁翻译的最准确？每一个学习小组可派代表向其它任一小组发起挑战，说出一个重点句，让其它小组成员翻译，根据小组成员的表现，评选出优秀小组。（八）、重点句子翻译1、此诚危急存亡之秋也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。4、不宜偏私，使内外异法也。5、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。6、悉
5、以咨之，然后施行，必能裨补阙漏。7、此悉贞良死节之臣。8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。9、受任于败军之际，奉命于危难之间。10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。11、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。二、千古名句我会背理解课文内容，用课文中的语句填空：小组内互动检测，看谁背得最准确？根据小组成员的表现，评选出优秀组员。1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语句 。2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件是 。 3、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。 4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： ； 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ； 6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条
6、是： ； 7、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ；8、表明作者志趣的句子是： ； 9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ；10、指出出师战略目标的句子是： ； 11、作者向后主提出的三条建议是： 。三、课文内容我探究 认真思考后，互动交流。1、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议？其中哪一条是主要的？2、课文全文着眼于以情感人，这个“情”是怎样的“情”？3、本文与隆中对在表达方式有何不同？4、课文中先后13次提到先帝，有何作用？5、你心目中的诸葛亮是怎样的一个人？6、你还知道三国演义中反映诸葛亮的典型事例有哪些？： 四、反馈矫正我能行
7、中考链接中考练兵要独立自主，查缺补漏贵究错悟理。自己解答后再交流，看谁能成为本节中考练兵的语文学科之星？（2009年）湖南省邵阳市（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不
8、效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵，若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自出师表）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有
9、余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。1解释下列句中加点的字词。（4分）躬耕于南阳 先帝不以臣卑鄙约己爱民 悉仰于官2翻译下列句子。（4分）（1）、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；（2）、臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。3选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（ ）（2分）A先帝不以臣卑鄙 B咨臣以当世之事C提拔隐逸以进贤良 D臣身在外4甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）5结合选文（甲）概括诸葛亮上表出师的原因。（2分）6、甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现
10、实意义？（4分）7、你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（2分）附乙文翻译：(伏：对皇帝上表时表示自己趴在地上不敢起来。敬词）念在老臣天性（赋性：天性）笨拙，耿直，正好赶上天下都很艰难的时世，起兵北伐，还没有获得完全的胜利，谁料到（何期：谁料）病在在膏肓，生命危在旦夕（垂：悬挂。今人常说命悬一线，即此意）。(伏：同上文）老臣只愿皇帝陛下能清心寡欲，约束自己，爱戴自己的老百姓，让自己的孝道能通达至先帝，使自己的仁爱之心能广布于天下（寰宇：天下），提拔那些隐士逸士，让贤良能走进宫庭，把那些奸臣馋臣从身边支开罢黜，以使民风变得淳朴忠厚。老臣当初侍奉先帝时，（一切支出）全都依靠官府（仰：仰仗，
11、依靠），没有自己经营过生计。现在都有了八百株桑树（蜀中织锦是大行业，有桑树就有财源），还有十五顷薄田，子孙的吃穿用度，自然很丰足，甚至有盈余。老臣现在人在外面，没有别的什么要调整的地方，跟着时节变化而变化的吃穿，全都仰仗朝廷，不用去干别的营生，使这些吃穿多一丁点儿（以长尺寸：使它的尺寸有所增长）。我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。24 出师表答案（一）、文学常识：答案：（诸葛亮 三国 政治家 军事家 卧龙 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 古代向帝王上书陈情言事）（二）、看拼音写汉字或看汉字写拼音答案：（c 弊 陛 hng fi zh p 裨 阙 h
12、ng 猥 s n 彰 ji ） (三)、重点字词解释答案：（1、死；崩，古代皇帝死亡；殂，死亡；2、时；3、发扬光大；4、称引、譬喻；适宜，恰当；5、善恶；6、罚；7、选拔；给予；8、询问；9、淑，善；均，平；10、身份低微，见识短浅；11、辱，这里有降低身份的意思；12、奔走效劳；13、早晚；14、草；15、比喻才能平庸；16、损，除去；益，兴办、增加；17、正言；18、询问；19、表明、显扬；过失20、怠慢、疏忽）（四）、通假字答案（1、“阙”通“缺”，缺点）（2、“简”通“拣”，挑选）（3、“有”通“又”）（五）、词类活用答案：1、光：名词活用动词，“发扬光大”2、良实：形容词活用名词，
13、“善良诚实的人”3、亲、远：形容词作动词，“亲近、疏远”（六）、一词多义答案：1、给予；遗留2、成效；任务3、因为；来；以致；认为；把；4、方法；道路；仁政（七）、古今异义词答案：1、卑鄙：古义：身份低微，见识短浅；今义：品质低下、恶劣2、痛恨：古义：痛心遗憾；今义：深切地憎恨3、开张：古义：扩大；今义：商店开始营业或商店每一天第一次成交4、感激：古义：感动振奋。 今义：意指激动感谢。（八）、重点句子翻译答案：（1、这实在是危急存亡的时候啊。2、奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。3、如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏。4、不应当有偏袒和私心，使朝廷内
