《人教版一年级上册知识点梳理与考点.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版一年级上册知识点梳理与考点.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学一年级上册知识点梳理及考点（一）、汉语拼音：1、目标：（ 1）能读准声母、韵母,正确拼读音节,读准四声及轻声音节。（ 2）能背诵声母表。熟习韵母表、和整体认读音节。（ 3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。（ 4）能借助汉语拼音认读汉字,能依据拼音写出要修业会的汉字。2、声母表、韵母表和整体认读音节。（ 1）声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（2）韵母:单韵母（6个）：aoeiu复韵母（9个）：aieiuiaoouiuieeer鼻韵母（9个）：aneninunnangengingong（ 3）整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuy
2、uyeyueyinyunyuanying（前10个音节,相对来说好记些。后边6个音节,可列出相应的字,编成一句话：“夜月隐,云愿迎。”）3、重点及方法：（1）声母：A、形近字母：bdpq：这几个声母都是由一竖和一个半圆构成的,不过半圆所在的地点不相同,学生最简单混淆。在复习时,我们可以联合一些顺口溜帮助学生记忆,比方：像个6字bbb,9字反写ppp,6字反写ddd,像个9字qqq。或是b和d对面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d还可以让学生着手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。nh、tf：这两组声母的字形比较像,可以让学生用顺口溜读一读,或是动着手,用手指摆一摆这几个字母的样子。B
3、、音近字母：我们南京人的语音缺点：鼻、边音不分,前、后鼻韵母不分,这几组就要特别增强练习：nl、zzh、cch、ssh。C、序次：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音,特定声母y、w的序次摆列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教课序次互换地点,是为了先易后难,便于教课。但是在记忆声母表的序次时,就应给学生指出,翘舌音在前,平舌音在后。（ 2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的序次摆列。形近：ieei、iuui、unn音近：eneng、ining、engong（ 3）整体认读音节：整体认读音节的特色是要整体认读,不用拼读。（ 4）标调规则：一声平二声仰三声拐弯四声降,叫做汉语拼音声调
4、符号。用表示。a母出现不放过,（即韵母中凡是有a的,标在a上。）没有a母找oe,（没有a,但有o或e的,标在o或e上。）1/5 iu并列标在后,（i和u并列时,标在后边。）单个韵母不用说。（单个的韵母,自然就标它上边了）前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母,如：anianuananeninuenn。后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母,如：angianguangenginguengongiong。平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。（5）拼写规则：1）按序次默写声母表或填写声母。2）找出音节中的声母或韵母。3）分解音节或合成音节。4）
5、看图把音节增补完好。5）给音节标声调。6）在音节中找出整体认读音节。7）看图选择正确的音节。8）分别找作声母、韵母、音节。二、字词：1、目标：（ 1）能正确认读生字,掌握汉字的基本笔划,能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词、说话。（ 2）复习和掌握一些常用的识字方法。（ 3）进一步培育学生独立识字的能力及主动识字的梦想。2、重点及方法：（ 1）笔划：本册书中出现的24个新笔划。（ 2）偏旁：本册出现的生字,独体字比许多,这些独体字有一部分有了一些变化,成了偏旁。氵三点水日日字旁讠言字旁忄竖心旁雨雨字头冫两点水攵反文旁犭反犬旁鸟鸟字旁竹字头彳双人旁目目字旁孑子字旁扌提手旁足足字旁亻单人旁口
6、口字旁月月字旁人人字头门门字框宀宝盖头土提土旁风字框王王字旁方方字旁石石字旁火火字旁口方框辶走之底走走之旁禾禾字旁刂立刀旁灬四点底阝双耳刀八八字头女女字旁心心字底虫虫字旁饣食字旁（3）汉字：A、读音上需注意的：平舌音：三、四、早、才、草。翘舌音：十、上、水、山、早。前鼻韵母en、in：们、心、树、阴。2/5后鼻韵母eng、ing：升、正、听、厅、青。轻声词：1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀2（词缀）子、头、面、里3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶4（变调）美丽、月亮、星星、牡丹、和尚、名字、已经、怎么、我们飞过来、吹一吹、舍不得这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节增补完好。B、同音字
7、、音近字：升生、友又、渔鱼、子字、马蚂、时十、她他公工、和何、风丰、听厅、点电、贝背、月乐这些同音字是同学们最简单混淆的,重点要从意思上帮助他们区分。C、形近字：了子、马鸟、江工、里早、见贝、毛手、他她、和知、大太、去云、四西、用月、子字、时村对这些形近字比较着来找找它们的异同点。练习的形式可以有：1）生字“数学题”。如：女子（）、蚂虫（）2）生字“小魔术”：加一笔构成另一个字：大（）、二（）加一笔。3）生字开花4）比一比,组词。5）加偏旁组字、组词。6）写出带有相应偏旁的字并组词。7）联合句子或词语的确选字填空。（指引学生在运用和累积的过程中,发现的总结它们的用法）D、多音字：长、分、乐、结
8、、和、好、背、了、种（要理解每种读音的意思）练习的形式可以有：多音字组词；依据详尽的语言环境（词语、句子）选择正确的读音。E、笔顺简单写错的字：火、方、北、里。（ 4）词语：A、近义词：喜爱喜爱、好多好多、美丽美丽、（可以用替代的方法来复习,供给适合的语境,联合详尽语句来练习）B、反义词：东西、南北、好坏、天地、大小（复习这部分时,可以联合详尽的语境,设计一些练习题,让学生在句子中找出反义词,进行一些口答或书面的填空。）C、填上适合的词：1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗）2）形容词：3/5（）的小河（）的冰花（）的青草3）词语归类：能依据提示进行归类（水果、职业、交通
9、工具）能划去词语中不是同一类的。4）词语累积（练习中读读背背的成语、课文中的四字成语）三、句子：1、复习目标：让学生理解什么是一句完好的话。2、练习形式：1）可以请学生进行一些句子的增补练习,让他们知道完好的句子应该拥有哪些内容。2）可以供给几个词语,给词语排队,构成一句通畅的话,培育学生连词成句的能力。3）判断一个句子能否完好,假如不完好,再进行适合的增补。4）可以做一做兴趣性的组句游戏。5）可以做一做看图写句子。（可以是看图把句子增补完好,或是看图来写一句话。）四、阅读：阅读的复习其实可以说是各个复习知识重点的一个综合表现。在复习阶段,我们可以侧重学生这些阅读方法和能力的培育。1、复习重点
10、：（ 1）熟习课文中出现的常用标点符号,学习运用句号、问号、逗号和惋惜号,能读出不一样的语气。（ 2）能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。（ 3）正确、通畅地拼读文字资料,知道大体的意思。（ 4）运用指定的符号在文中找到要求的语句。（ 5）在文字资猜中,找寻问题的答案。（ 6）睁开想象,感觉语言的优美,进行语言的累积。2、复习形式：1）按课文内容填空。2）阅读一个自然段的内容,完成有关练习（字音、词语、句子）五、写字：1、复习目标：（ 1）初步掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首。（ 2）养成正确的写字姿势和优异的写字习惯,基本做到书写规范、正直、整齐。（ 3）能按笔顺规则用铅笔写字,注意书写正确、规范,姿势正直。2、复习重点：本册教材中练习中出现的写字练习,浸透了一些写字规则：先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边如何才能把字写好呢？老师可以稍做提示：1保持正确的书写姿势。2把字平均地写在格子中间。4/53注意字的笔划。4注意间架结构归纳学过的字中出现的结构方式：上下、左右、独体、半包围、全包围,解析每种结构书写时应该注意些什么。5/5
