《八年级上历史与社会复习提纲.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上历史与社会复习提纲.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级上历史与社会复习提纲 人教版新（2013.12）第一单元 多元发展的早期文明第一课 亚非大河文明古代埃及 尼罗河流域1、自然环境：位于非洲北部，气候干旱，雨量稀少，土壤肥沃。2、兴衰史：公元前3500年形成几十个最初的小国公元前3100年美尼斯统一埃及，定都孟斐斯公元前15世纪国力强盛，地跨亚非两大洲，之后由盛转衰公元前6世纪，被波斯灭亡，后融入阿拉伯帝国中。3、文明：（1）经济上：灌溉农业发达；（2）政治上：君主专制制度逐步发展，国王称为法老，自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威，其陵墓金字塔是古代埃及文明的象征（胡夫金字塔最大）；（3）文化上：象形文字-古埃及人最早使用的文字，形成于
2、公元前3000年前后。太阳历人类历史上第一部太阳历。按照尼罗河水的涨落和农作物的生长规律，把一年划分为泛滥季、播种季和收获 季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教日。医学发达：制作木乃伊的过程，知道了解剖学，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并且开始分科治病。4、尼罗河流域的自然环境对古代埃及文明的影响：尼罗河的定期泛滥为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。尼罗河便于航运，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历等。古代西亚国家 两河流域（底格里斯河和幼发拉底河）1、地理位置：亚洲西部，有一条狭长地带，形似新月，土地肥沃，
3、称为“新月沃地”2、主要居民：苏美尔人，腓尼基人，希伯来人3、古巴比伦文明：自然环境：位于两河流域（底格里斯河与幼发拉底河），干旱少雨，水量不稳；兴衰史：公元前3500年形成小国公元前1894年，古巴比伦王国建立公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域公元前16世纪被外族所灭。文明：经济上：灌溉农业；政治上：建立起强大的中央集权国家，为维护统治，制定了汉漠拉比法典关于汉谟拉比法典：历史地位：汉谟拉比法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。内容：比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。 性质（实质）：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。汉谟拉比法典与现代的法律精神比较：现代的法律精神是法律面前
4、人人平等，汉谟拉比法典所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。4、苏美尔文明：发明楔形文字，有力推动了西亚文化的发展。5、腓尼基文明：发明和传播了腓尼基字母文字。（影响：腓尼基字母为欧洲字母文字奠定了基础。古代希腊人由此创造了希腊字母，罗马人又在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。）古代印度 印度河、恒河流域1、自然环境：位于南亚次大陆，印度河和恒河流域，土壤肥沃，河水丰沛，发展农业的条件十分优越。2、兴衰史：公元前2500年，开始出现城市国家雅利安人入侵，陆续建立起一些小国公元前3世纪，摩揭陀国阿育王基本统一半岛。3.种姓制度：地位等级等级名称代表的社会阶层该阶层的职责或义务统治阶级
5、一婆罗门祭司和贵族掌握神权二刹帝利国王武士和官吏掌握国家军事行政大权被统治阶级三吠舍农民牧民手工业者商人向国家纳税为神庙上供，养活第一第二等级四首陀罗被征服者和贫困破产的人几乎没有权利，受上层剥削奴役，从事最苦最累最脏职业注：种姓制度规定不同等级的人不得通婚，下一等级的人不得从事上一等级的职业。实质：是奴隶主贵族统治的工具，是保护奴隶主特权的一种等级制度。影响：种姓制度激化了社会矛盾。4、佛教： 创立时间：公元前6世纪 创始人：乔达摩悉达多（释迦牟尼）教义：宣扬众生平等反对种姓制度；认为人的生老病死都是“苦”，苦的根源是人的欲望 只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行才能摆脱“苦”，达到“极乐世界”
6、。发展：公元前3世纪，国王阿育王大力弘扬佛教，佛教兴盛一时。传播：一个是北经中亚传入中国内地，再由中国传到朝鲜半岛和日本，称为北传佛教。另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国，称南传佛教。(6)佛教传入中国的时间：西汉末年（公元元年前后）第二课 中华早期国家与社会变革早期国家与社会 夏商和西周1、形成：公元前2070年，禹建立夏朝公元前1600年，汤建立商公元前1046年，周武王伐纣，牧野之战灭商建周，定都镐，史称西周（亡于公元前771年）公元前770年，周平王迁都洛邑，史称东周，分春秋和战国两个时期。2、文明成就：夏朝：是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着我国早期国家的产生
7、。禹死后，他的儿子启继位，从此世袭制代替了禅让制。最后一任国王：桀。商朝：青铜铸造业发达：青铜器种类多，且渗透到社会生活的各个领域，使社会生产和生活质量大大提高。司母戊鼎是目前世界上发现的古代最大的青铜器。商朝出现了刻在龟甲和兽骨上的文字，即甲骨文。（特点：甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字；意义：我国有可文字可考的历史，就是从商朝开始。）西周：分封制：内容：除王都周围地区由周王直接统治外，周王将其他地区先后封赐给自己的兄弟和少量的功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从国王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事务，保卫周王室。影响：西周通过分封制确立了周王的权威，开发了边远地区
8、，成为对周围民族具有较大影响的国家。礼乐制度： 目的：为有效地调节社会矛盾，稳定社会秩序。要求：要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的区别。诸侯争霸与社会变革 春秋和战国时期（东周 公元前770年公元前221年）春秋时期：（公元前770年公元前476年）1、春秋五霸：背景（原因）：春秋时期，周天子失去了往日的权威，反而依附于强大的诸侯。一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权，相互征战，争做霸主，先后出现了“春秋五霸”。春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践。2、齐恒公称霸：原因：他任用管仲为相，改革军制和内政，
9、发展经济，使齐国很快富强起来。后又采纳管仲的建议，打出了“尊王攘夷”的旗号，即在尊重周王室的名义下，在诸侯国中树立了威信；地理位置优越，背山面海，资源丰富。称霸时间：公元前7世纪中期，在葵丘举行会盟，周天子派人参加，承认他的霸主地位。战国时期：（公元前475前221年）3、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。（了解相对地理位置P14）4、社会发展：春秋时期，开始出现铁农具，并已使用牛耕，大大促进了生产发展，也推动了社会其它方面的变化；春秋晚期，新兴地主和个体农民形成，社会结构发展了深刻的变化。5、变法运动： 魏国：李悝变法 楚国：吴起变法 秦国：商鞅变法（最大影响）6、商鞅变法：背景：为了适
10、应社会发展和诸侯争霸的形势，秦国打出富国强兵的旗号，掀起变法运动。时间人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。内容：1.允许土地自由买卖；2.奖励农耕，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；3.奖励军功，立有军功的人，按功劳大小授予不等的爵位和田宅；4.建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理。影响：与其他各国相比，商鞅变法更加全面、彻底，是秦国从此强盛起来，成为战国后期实力最强的国家，并为秦统一全国奠定了基础。商鞅变法成功的原因：深得秦孝公的重用；符合历史潮流；改革者态度坚决获取了人民的信任；献身精神和顽强毅力商鞅变法对我们今天有什么借鉴意义？（令出必行，取信于民。这与我们当
11、今社会提倡的“诚信”完全一致，说明了自古以来诚信的必要性和重要性。）百家争鸣1、百家争鸣出现的原因（背景）：原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层；春秋战国时期，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。他们针对社会问题提出不同见解，形成了百家争鸣的局面。2、具体学派与主张等：学派代表人物国别时代主要主张儒家孔子（创始）鲁国春秋“仁”：“爱人”“克己复礼”；以“德”教化人民，以“礼”治理国家；“有教无类”“因材施教”；经典论语孟子楚国战国“仁政”“民贵”“君轻”道家老子（创始）邹国春秋认为一切事物都有对立面，且能够相互转化；崇尚“自然”主张“无为” ；经典道德经
12、墨家墨子（创始）鲁国战国“兼爱”“非攻”法家韩非子韩国战国“法治”“中央集权“兵家孙子（孙武）齐国春秋“知己知彼，百战不殆”孙膑齐国战国“事备而后动”3、百家争鸣出现的作用（意义）：解放了人们的思想，有力地促进了思想文化和社会的发展。它们在众多领域提出的各种思想理论也成为了中华民族传统文化发展的重要源泉。4、古代思想在现在的表现：儒家的“以德教化人民”“以德治国” 法家的法治思想“依法治国”孔子的教育思想全民教育、素质教育、职业教育、启发式教育墨家的“兼爱”、“非攻”平等博爱、热爱和平、反对战争5、联系当时（战国）的社会形式，想一想，为什么法家会受到重视？战国时期，诸侯争霸，战争不断，为了应付
13、战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役、劳役，阶级矛盾激化，法家主张“法治”强化中央集权和君主权利，严刑酷法等思想适应于当时社会形式的需要，自然受到各诸侯国的青睐和重视。第三课 西方古典文明（希腊和意大利位于地中海的沿岸，西方文明正是在这里诞生的）西方文明的摇篮1、古希腊文明的开端是爱琴文明，开始于公元前2000年，历时800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。公元前8世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表2、城邦时代：时间：公元前8世纪6世纪 城邦特点：小国寡民终结：公元前4世纪，马其顿王国征服希腊，希腊的城邦时代随之终结。经济特点政治特点差异原因雅典以对外贸和商业为主，工商业发
14、达实行民主制度出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的，雅典是沿海城邦，适合发展海上贸易，而斯巴达是内陆城邦，相对闭塞。斯巴达以农业为主实行军事独裁3、雅典：民主制度的发展阶段：公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度；公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典城邦民主制度达到全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的黄金时代。民主制度的特点：雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题；雅典公民还享有各种优惠权利。维护民主制度的有力措施：陶片放逐法；(3)雅典城邦的民主政治
15、评价：积极方面：雅典的民主制度一方面使公民积极地参政议政，消极方面：另一方面，要单民主政治建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。4、斯巴达：实行贵族统治，崇尚武力。5、亚历山大帝国：前身：马其顿王国 发展：公元前4世纪，征服希腊，后东征，扫荡小亚细亚和埃及，占领两河流域，灭掉波斯，建立起地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。影响：亚历山大帝国使希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到西方，促进了东西文化的交流与融汇。罗马帝国的兴衰1、地理位置：意大利半岛中部，罗马帝国建立起来。（罗马是尚武民族）2、发展历程：（1）公元前8世纪中期，罗马城
