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1、2019 年一班级上册道德与法治人教版第三单元家中的平安与健康教案1 / 9课题教学目标教学重点教学难点教学预备玩的真快乐课时2任课班级一（3）班执教学问与技能：引导同学进行观看,能从名称、外形、玩法有条理地介绍自己的玩具。过程与方法：学习制作简洁的玩耍玩具,进展动手力气。情感、态度与价值观：丰富同学的课后文化生活,学会在玩中学,学中玩。行为与习惯：了解日常家庭平安隐患,平安玩耍。丰富同学的课后文化生活,学会在玩中学,学中玩。了解日常家庭平安隐患,平安玩耍。引导同学进行观看,能从名称、外形、玩法有条理地介绍自己的玩具。学习制作简洁的玩耍玩具,进展动手力气。同学预备：做好预习。老师预备：钻研好教
2、材 ,备好课,整理好自己的教学思路；做好教具预备 ,如课件、多媒体设备等。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时放学回家玩什么；这样玩好吗一、新课1. 今日我们将开头新一单元的学习1.想一想,举手回答问题。导入二、怎么玩才好了,在学习新课之前,让我们先来聊聊你们感爱好的话题 ,那就是玩？有谁可以告知我 ,你们放学回家后都宠爱玩些什么？玩得快乐吗？2.看来大家都很会玩 ,玩得都很快乐啊！那么就进入今日的课题。1. 尽管我们在家里玩得很快乐 ,但是有一些平安隐患我们不得不留意哦 , 接下来让我们来看看 ,家里常见的平安隐患都有哪些吧？2. 我们看一看图片中的同学都在做什
3、么？他们可能会发生什么危急呢？ 3.在家里,我们应当时刻留意平安,不玩火,不任凭触摸电器,不到危急的地方玩,不任凭吃自己没见过的食物、 药品等,远离危急,提高自我疼惜的力气,你还知道家庭生活中还有哪些需 要留意的平安问题？2.倾听。1. 倾听,看多媒体。2. 大家争辩一下,然后说一说。3. 大家争辩一下,然后说一说。欣 赏 视 频 “ 防 触电”、“防火”、“少儿 平安常识（一）”、“少儿平安常识（ 二） ” 、“危急玩耍”、“饮食安 全”、“着装平安”；欣赏图片“ 平安使用燃气灶”、“不乱爬阳台”。板书设计其次课时一、创设情境 触发交际你会跟它们玩吗；开个玩具沟通会小朋友们,说到玩,就确定要
4、提到玩具啦,你们宠爱玩具吗？（宠爱）想和玩具交朋友吗？（想） ,今日老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！（请大家闭上眼睛）到了！玩具可真多呀！生疏他们吗？二、练习说话,进行沟通三、领悟说法,介绍玩具1. 小朋友认真看,你玩过什么玩具,你最宠爱的玩具是什么？2. 下面,我要求大家不但要说出玩具的名称, 还要说出它们的特点 ,比如颜色、外形 同桌先说一说。3. 大家说得很带劲,有的小朋友说得精确生动,谁能到前边来说一说？5.做板书：可爱、好玩。1、介绍外形 (1)（出示小熊）：请你认真观看,该怎样把它们介绍给大家呢？(2)谁情愿说给大家听。其他同学边听边思考：他介绍了哪些部分？按什么挨次？ (3)介绍
5、方法：名称、外形、挨次。(4) 谁能把小熊介绍得更可爱,其它同学认真听,想想哪些地方值得你学习。(5) 我说你猜：请一位同学上台介绍小白兔玩具,其他同学边听边想 ,猜猜这是什么玩具？你是怎么猜出来的？2.介绍玩法 (1)（演示电动玩具的玩法）：有的玩具不仅外形可爱,还格外好玩。(2) 大家认真听,听听他的话中,哪一些值得赞扬。(3) 争辩后板书：玩法。1. 举手回答。句式：我玩过（）,最宠爱的玩具是（）。2. 同桌练说。3. 举手回答。4. 介绍自己玩过的玩具。5. 指名向全班说。1.(1) 自己先练习 ,一会儿说给同学听。(2) 举手回答。(3) 倾听。(4)想一想。(5) 举手玩玩耍。(6
6、) 同桌介绍自己的玩具。2.(1) 倾听。(2) 指名介绍玩法。(4)小结：大家现在明白了,可以从玩具的可爱和好玩两个特点中选择其中的一方面按确定的挨次介绍玩具,你能介绍自己手中的玩具吗？3.从名称、外形、玩法有条理地介绍自己的玩具。3.倾听。四、课外拓展,延长交际今日我们学习了介绍自己最宠爱的玩具,大家说得都很好,回家把自己最宠爱的玩具介绍给小伙伴好吗？板书设计教学反思道德与法治学科一 班级 上 册教案第2课总10课课题教学目标吃饭有讲究课时2任课班级一（3）班执教学问与技能： 使同学懂得良好的饮食卫生习惯与养分发育和预防“病从口入”有亲热关系,从小培育良好的饮食卫生习惯。过程与方法： 逐步
7、养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。情感、态度与价值观： 训练同学吃饭时要文明礼貌。自己能学会养安排餐。行为与习惯：了解用餐时的基本礼仪。教学重点教学难点教学预备让同学了解良好饮食卫生习惯的意义。了解用餐时的基本礼仪。让同学养成并坚持良好的饮食卫生习惯。在生活中文明用餐同学预备：记录讲课前一天晚上,自己进餐的状况。了解食物的养分学问。预习老师预备：钻研好教材,备好课,整理好自己的教学思路；做好教具预备,如课件、多媒体设备等。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时一、谈话干洁净净吃饭好；食物的诉说今日老师预备和你们一起学习如何养
8、成倾听引入良好的饮食卫生习惯。二、同学表演小品1.这位同学表演得精彩吗？大家回想一下 ,刚才那位同学为什么会肚子疼？1.想一想。2.拿出塑料小熊举例什么叫做暴饮暴食。2.倾听。3.小结：假犹如学们也暴饮暴食 ,小小的胃一下子装得满满的 ,肠和胃负担过重,引起消化不良就意味着要吃药打针。但也不是说完全不能吃,好像花生核桃水果等可以增加养分的摄入 ,就可以吃一点。但买食品时要留意生产日期和有效期,过了期的食物就不要吃了,否则就会像刚才那位同学那样。三、看图1.(出示课件)小朋友正在干什么？什么时候吃早餐,午餐,晚餐2. 这就是要求同学们一日三餐要定时定量。（并解释“定时定量”）3. 问答题（小黑板
9、） (1)“早上时间太紧急,可以不吃早餐。”对吗？为什么？1. 看一看,想一想。2. 倾听。3.(1) 同学分组争辩。小结：经过一夜的消化,早上起来肚子已空空的,假如不吃早餐,挨饿上课。而上午课时多,活动多,体力消耗大,热量一下子供应不上,就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病,所以早餐不但要吃,还要吃的好,要吃有丰富蛋白质的食物,好像牛奶加面包或者鸡蛋更好。(2) “一日三餐那一餐最主要？为什么？” (2)同学分组争辩。小结：上午体内的热量消耗大 ,需要得到补充,而且还要为下午的学习活动 做预备,所以午餐要吃饱。而晚餐吃的太多,会引响睡眠。所以不要吃的太饱。但假如晚上有很多事情要做,要帮妈妈
10、洗碗扫地,还要学习,那晚餐要吃得较其次课时我在餐桌上,这样吃好吗一、活动1.音乐响起,第一个小顾客开头选餐了,看看 1.这样全部同学的留意力都会导入他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提集中起来。出要求：认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议 ,看看谁是最佳评论二、用餐礼仪员！2.评价：取餐的同学在实物投影下面介绍自己选餐的状况。1.一天三餐 ,从小到大 ,我们吃过那么多次饭,你知道吃饭时的学问吗？你知道怎么做才文明吗？4.小结：(1)吃饭前: 洗手,摆放碗筷2.评价是否合理。通过已有的学问(吃饭的实际状况和刚才大家提出的要求)对其评价。2. 争辩沟通：吃饭时怎样做才卫生文明？3
11、. 小组争辩,举手回答。(2) 吃饭时:大拇指扣住筷子上端。食指及中指夹着上面的筷子。中指和无名指把握下面的筷子。等长辈就座后 ,才可以就座。未上菜时 ,不能玩弄杯、碗、筷等,长辈开头吃了,才可以吃。(3) 用餐时：口中有食物,不宜说话；打喷嚏、咳嗽,应而朝餐桌后面,拿手帕或餐巾遮住口鼻。不要在饭桌上提到“好难吃”、“厕所”之类的词 ,惹别人倒胃口。骨头残渣不行直接吐在桌面上 ,应用筷子或手半握拳靠近口部取出,放在骨盘里或备用的盘里。不要把筷子、汤匙放在口中吸吮。不用筷子在盘内翻上翻下迟疑不决,不行夹了食物又放回原处。不拿筷子当牙签剔牙或拿着筷子比划着与人谈话。(4) 用餐时可轻声说话,但不能
12、喧哗。长辈给倒饮料,不想喝时,宜动听谢绝,不行动摇双手,用手盖住杯口或将杯子扣着。喝汤时不能端起汤碗直接喝 , 要用汤匙舀着喝。不能把筷子直立插在饭碗中。(5) 吃饭后:擦桌子,洗碗筷,漱口三、看图（出示图片）1.这位小朋友拿着饭碗睁大眼睛 ,正在收看“叮当”这个节目,这时大雄被肥仔捉住打, 圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小朋友顾不上吃饭喊：叮当跑快点。 2.“吃饭时看电视,对吗？”1. 同学一边看图片一边讲解。2. 同学分组争辩。四、课堂总结3. 小结：吃饭时心情要稳定专一 ,一边吃饭一边看电视,会引起心情变化。 看到兴奋时哈哈大笑,看到哀痛时擦眼流泪。这样会影响食欲和养分的吸取,这样是不
13、卫生的,你们是这样吃饭吗？所以确定要养成良好的饮食习惯。我们养成了良好的饮食卫生习惯,才会有健康的身体。有了健康的身体,才能为祖国的建设贡献出一份力气。所以从今日起 ,我们确定要养成良好的饮食卫生习惯。1. 不要乱扔垃圾。 2. 打苍蝇,捉蟑螂,抓老鼠。 3. 养成良好的饮食卫生习惯。板书设计教学反思道德与法治学科一 班级 上 册教案第3课总11课课题别伤着自己课时2任课班级一（3）班执教学问与技能：懂得家庭平安的重要性；形成对家庭平安负责的意识,树立家庭平安防范意识和自我疼惜意识。教学目标 过程与方法：初步知道一些有关平安用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识,把握一些
14、避开损害的方法。情感、态度与价值观：初步知道一些与人打交道的一些原则,形成社会中自我疼惜的意识。教学重点知道家庭生活中普遍会发生的平安问题、事故及缘由,并知道如何预防知道自救自护的方法。形成对家庭平安负责的意识,树立家庭平安防范意识和自我疼惜意识。教学难点初步具有家庭平安防范力气和自我疼惜力气。教学预备同学预备：做好预习。老师预备：钻研好教材 ,备好课,整理好自己的教学思路；做好教具预备 ,如课件、多媒体设备等。教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学 生 活 动二次备课第一课时在家会有危急吗一、新课1.询问同学：导入(1)是否曾经由于不当心而受伤？ (2)在什么时候、什么地方受的伤？ (3)受伤的经过是怎样的？(4)当时自己有什么感觉？2. 同学小组自由沟通阅历。3. 请几个同学向全班同学介绍自己的相关经受。4. 同学们,在生活中,你们遇到过危急的事情吗？要预防担忧全的因素发生,该怎么办呢？今日,我们就一起学习一些平安的学问吧。观看图片,说说图
