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1、 题目： 浅谈中学体育教学应该注意的几个问题作者： 黄进勇单位： 德江县平原中学电话： 18685697918浅谈中学体育教学应该注意的几个问题平原中学 黄进勇摘要：中学体育教育，是当今时代发展的需要，也是对我国教育方针政策的贯彻，一个具有高素质的现代人才，就必须具有强健的体魄，而小时候正规系列的训练就是从体育课开始的。以我多年的教学实例和学校的实际情况，我作为一名体育教师，在体育教学中，应该注意克服不利因素、培养学生对体育的兴趣爱好、消除学生的心理障碍，注意学生的身体形态发展，注意学生意志品质的培养。关键词：中学 体育教育 注意 问题 兴趣爱好 心理障碍提高中学体育教育，对学生德、智、体、美
2、都起着重要的作用，关系着未来国家民族的兴旺。所以抓好中学体育教育是当务之急、刻不容缓。应该注意以下几个问题：一、注意克服不利因素。体育教学大多是在操场上进行的，学生站位分散，教师兼顾的范围大。传播的音量相应减弱，又受天气和环境等各种因素的影响，这些都不利于教学的顺利进行，所以要克服这些不利因素。例如，当几个班同时上课时，尽可能使队伍站立的位置远离其他班级，并背对他们；在大风阳光正射的情况下，集队做练习时让同学背对太阳和风向，在周围环境的干扰不能排除的情况下，特别是活动范围大队伍分散时，尽量使自己的口令响亮，使每个同学都能听到，也克服外界无关刺激物的干扰。二、注意培养学生对体育运动的兴趣爱好。注
3、意培养学生对体育兴趣的爱好，养成体育锻炼的习惯，在体育教学过程中，准备活动的内容、手段如何，直接影响学生的注意力。如果每次课一开始都是慢跑，简单的四到六节的徒手体操老一套，容易使学生产生厌烦情绪，注意力分散。所以可在慢跑和准备操中加以变化。例如，慢跑时可以进行螺旋跑、变方向跑、蛇形跑、转身跑、后退跑、加速跑以及做找朋友游戏等，激发学生的学习兴趣，提高运动成绩。三、注意消除学生的心理障碍。在动作技能教学中，教学手段是否合符学生的心理特点，将影响学生的注意力。例如，教师在教学跨越式跳高时，如果第一次就教做跨越过杆练习，就会使学生产生一些畏惧的情绪，特别是有些同学碰杆而又跳不过时，就会产生心理障碍，
4、这样就会导致有些同学不想学，躲躲闪闪或者是用应付的方法来做动作，这样就会使动作僵化了，反之，在初次跨越跳时，把横杆改为橡皮筋，即使碰到也不会带来什么危险，从而消除学生的恐惧心理，集中注意力。四、 注意学生身体形态的发展。体育锻炼可使骨骺软骨的细胞正常增值，促进骨骼的生长速度加快，还可以加速新陈代谢,使肌纤维增粗、体积增大、肌肉变得粗壮、结实、发达而有力。但由于初中生的骨骼增长速度较快，骨骼的弹性大，硬度小，易发生弯曲和变形，能承受的压力和肌肉的拉力都较弱，肌肉细长、肌力较差、容易疲劳。所以在做形体练习中要注意养成正确的站、行、跑、跳的知识；不易做过重的负重练习；要变换体位练习，以促进形体均衡发
5、展。注意养成正确的身体姿势，注意全面发展。例如我们在教学立定跳远或举重练习时就不适合多次重复的动作练习，应参插一些柔韧性的身体练习，以提高学生的学习成绩。五、注意学生意志品质的培养。意志品质的培养：包括勇敢、顽强，不怕困难、勇于克服各种困难，积极向上的优良品质的教育。中学体育教学的内容包括培养学生坚强的意志和优良的道德品质，使学生明确为四化建、设锻炼身体是每一个公民的职责。根据体育教学的特点，要培养学生坚忍不拔、勇于拼搏的意志，仅靠讲解、示范是不行的，还必须寓意意志品质教育于各种活动之中，让学生通过练习培养优良的意志品质。例如，男女生中长跑就是培养学生顽强的意志品质的有效途径之一。而技巧，跳箱动作练习，则能培养学生互相帮助团结友爱的品德。总之，要想提高中小学体育教学质量，就要多注意克服不利因素，注意培养学生的体育运动兴趣爱好，注意消除学生的心理障碍，注意学生身体形态的发展，注意学生意志品质的培养等。
