大班节日教案感恩母亲.doc

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1、 大班节日教案感恩母亲 活动目标: 1、幼儿能够知道母亲节，知道母爱的伟。 2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。 3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。 4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 6、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。 2、教师和家长共同给幼儿叙述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育*。 3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。 4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。 5、能用实际行动为妈妈做一些力

2、所能及的事情。 活动过程： 活动一：我的妈妈长的什么样子语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有认真观看过你的妈妈呢? 活动二：我的妈妈绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。 活动三：我给妈妈寄封信，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。 活动四：我和妈妈有一个商定，和妈妈定下一个只属于两个人的商定。 活动五：许愿树，将全部的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。 活动六：爱的录音，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。 活动七：感恩派对，以“母爱“为主题开展。通过歌曲、朗读、合唱等形式开展。 2、小班节日礁开放礁-感恩母亲节 幼教网整理了关于幼儿园小班节日活动：开放活动-

3、感恩母亲节，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 幼儿园小班节日开放活动：感恩母亲节 设计思路 在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。“感恩母亲节”是活动的完毕局部，是对前期活动的回忆和展现，也是一次节日开放活动。 前期活动 1.谈话活动：我的好妈妈。 2.语言活动：学习儿歌我和妈妈安康欢乐每一天。 3.音乐活动：学唱歌曲小乌鸦爱妈妈我的好妈妈。 4.美术活动：手工制作“项链”，绘画“妈妈和我”。 活动目标 1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。 2.体会妈妈哺育自己的辛苦，懂得感恩。 3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 活动预备 1.组织幼儿娴

4、熟演唱歌曲。 2.母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。 3.向家长发出邀请函，与在活动中预备发言的家长沟通，确定发言内容。 4.收集幼儿妈妈做事的照片。 5.布置活动环境。 活动过程 一、导入活动欢送妈妈的到来 家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐妈妈的吻。 师：小朋友们，妈妈来参与我们的活动了，家快乐吗?你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来吗? 幼：由于妈妈要过节了。 师：让我们用热闹的掌声欢送妈妈的到来! 教师简洁讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。 二、观赏图片世上只有妈妈好 1.师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着眼睛看到了蓝的天空，还有这

5、么多得意的小朋友，心里可快乐了，于是它对自己的妈妈说：“妈妈，感谢你，感谢你带我来到这个漂亮的世界。”小朋友，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静地说一声：“感谢你，妈妈。” 2.师：这是谁? 幼：啄木鸟。 师：啄木鸟在干什么? 幼：喂它的小宝宝吃虫子。 师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一每天地长了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：“感谢你，妈妈。” 3.师：这位体积庞的

6、动物是什么呀? 幼：是犀牛。 师：小犀牛怎么了? 幼：它累了。 师：原来小犀牛是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃地像要摔倒，犀牛妈妈就抓紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。 师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿态? 幼：两只手扶着我们，要弯着腰。 师：对，是始终弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：“感谢你，妈妈。”由于就是这双手扶着你学会了走路。 4.师：小朋友快看，在灰鹅的翅膀下藏着什么呢? 幼：是它的宝宝。

7、 师：对，是灰鹅的小宝宝，小家伙或许是冷了，或许是天要下雨了，或者是它们遇到了危急，可怕了。小朋友看看，灰鹅妈妈是怎样做的? 幼：用翅膀爱护着它们。 师：对，灰鹅妈妈张开翅膀爱护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危急的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?(示意家长合作，播放打雷下雨的音效) 师：小朋友看到了吗?当遇到下雨、刮风或是有危急的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来爱护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：“感谢你，妈妈。” 5.师：这只小松鼠在做什么呢?原来小松鼠的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过由于妈妈不给买玩具，就在地上赖着不

8、走?有没有过由于玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了? 幼：没有。 师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，声地说：“妈妈，感谢你。” 二、家长讲话妈妈真辛苦 师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关怀和照看还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的“妈妈的故事”。 艺明小朋友的妈妈(个体业主)：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关怀和助。 松松小朋友的妈妈(医生)：出示正在工作的照片，突

9、出妈妈工作的繁忙。 宝宝小朋友的妈妈(教师)：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在劳碌中对孩子的关怀。 三、家庭活动展现做关怀妈妈的好孩子 师：妈妈为了照看我们，让我们能够安康成长，付出了许多许多。不过，我们小朋友也表现得特别好啊，我知道我们班的小朋友最近常常助妈妈，做了很多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。 1.幼儿妈妈做事的照片。以采的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做(依据幼儿的力量设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。 2.幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。 师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅

10、妈妈的辛苦，关怀妈妈、助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今日是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。 四、表演活动祝妈妈节日欢乐 1.歌曲我的好妈妈。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。 2.儿歌我和妈妈。请妈妈和孩子们合作朗读。屏幕展现儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。 3.歌曲小乌鸦爱妈妈。请幼儿随音乐唱给妈妈听。 4.儿歌安康欢乐每一天。幼儿手拿送给妈妈的礼物“项链”(幼儿手工作品)，与教师合作朗读儿歌，朗读完毕时给妈妈戴上“项链”。 5.歌曲鲁冰花音乐响起。师：最终，小朋友还有一份最最宝贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在悦耳的乐曲和亲吻妈妈的恢气氛中完毕

11、。 附：儿歌 安康欢乐每一天 师：我对神说，让妈妈永久安康、欢乐。神说，行，但只能4天， 幼：春、夏、秋、冬。 师：神说，嗯，那就3天， 幼：昨天、今日、明天。 师：神说，不，那就2天， 幼：白天、黑天。 师：神说，不不，只能是1天， 幼：那就是每一天，祝妈妈安康、欢乐每一天! 妈妈和我 假如妈妈是天空， 我就是白云。 假如妈妈是太阳， 我就是小草。 假如妈妈是森林， 我就是小鸟。 假如妈妈是土地， 我就是花朵。 假如妈妈是海洋， 我就是一条小船。 假如妈妈是高山， 我就是山上的小树。 假如妈妈是小河， 我就是一条小鱼， 永久和妈妈在一起。 3、班感恩节礁礁双语感恩 幼教网整理了关于幼儿节日礁

12、，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 一、班双语主题活动目标： (1)进一步丰富关于感恩节的相关阅历。知道今年11月24日是感恩节，是表示感谢之情的节日。 (2)乐于用英文I eat turkey感受感恩节的气氛与欢乐，学习与感恩节相关节庆的词汇。 (3)积极参加感恩节的活动，胆尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。 二、环境创设： 1、在黑板上写上Happy Thanksgiving Day，给幼儿制造感恩的节庆气氛。 2、将幼儿和家长共同完成的“写给树的一封信”作业单布置主题墙上。 3、将幼儿做好的百合花插在瓶子里装饰。 三、家长协作工作： 1、家长和宝宝一起去了解感恩节的相关背景学

13、问。 2、家长预备生活中感动的瞬间相片。 3、教师把孩子想感谢的人感谢的话写在纸上，贴在“静静话”一栏。 4、班感恩节英语礁礁好玩的感恩节 幼教网整理了关于幼儿节日礁，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 (一)嬉戏目的 使孩子明白thanksgiving day(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及全部助过自己的人表示感谢。 (二)嬉戏预备 南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子;苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。 (三)嬉戏过程 1.叙述活动 在每年11月份感恩节(thanksgiving day)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样;感恩节(thanksgiving day)就是要记住助过自己的人，并对他们表示谢意。 2.选购活动 爸爸妈妈外出选购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”;买橘子时，对孩子说“在thanksgiving day(感恩节)的时候，我们要吃它”;买栗子时，对孩子说“在thanksgiving day(感