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1、 学期教学工作计划4篇 学期教学工作规划4篇 学期教学工作规划篇1 三年级大局部同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，但有一局部同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语根底更差，教学难度很大，同时有一小局部奇怪学生，他们的性格和上课的习惯等都比拟特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 教材充分考虑学生个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说力量强的学生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合规律推理力量强的
2、学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进展的字谜嬉戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。 三、教学目的: 使学生通过学习这六课程激发起学习英语的深厚兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好根底。 四、教学目的要求: 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课
3、，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 3、改良教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌“的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 五、教学重难点： 听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题(使用一般现在时态)。 读：能够识别单词和句子。 写：能够书写字母和主要单词。够依据听到的句子
4、选出相应图画。 #246724 学期教学工作规划篇2 时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学规划。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个规划： 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。 二、重点工作 1、教学理论规划 以英语课
5、程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造，为学生的终生进展打下良好的根底。 2、教学实践规划 (1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特殊严峻，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我规划实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。 (2)努力创设
6、良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。由于小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。 (3)加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。 (4)在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生
7、综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 (5)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (6)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 三、教学进度 年级教材期中期末： 一年级牛津上海版m2m4。 二年级牛津上海版m2m4。 四年级牛津上海版m2m4。 五年级牛津上海版m2m4。 总
8、之，英语教学本身并不是很难，难的是学生承受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。 学期教学工作规划篇3 寒冷冬日已经过去，转瞬已是春风满面的季节。本学期我连续担当八年级5,6班的数学教学工作，新的学期，新的开头，学校已呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我制定了个人教学工作规划如下： 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德标准是检验每一位教师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前,我缺乏对标准的了解和学习
9、,只知道埋头工作,我总是盼望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我的个人愿望相差甚远,因而会急于求成,消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟标准中的各项内容，让标准的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。 二、加强修养，提高素养 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要精通相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的进
10、步和进展，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行和实施，我要连续加强学习，努力提高自己的专业学问和专业素养，再次提高教学水平;同时，深入学习教育学、心理学，了解中学生的年龄和心理特征，为搞好数学教学奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民教师。 三、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。 在本期工作中，我要进一步转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为公平的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重
11、学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对学生的一片喜爱和对教育事业的一片热诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。 总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉仔细、全心全意地做好本职工
12、作，以良好的师德回报社会。 学期教学工作规划篇4 一、指导思想 本期高二地理教学将仔细遵循“教育要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程规划，“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个学生”，努力培育学生的地理创新思维力量、实践技能与终身学习力量，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。 二、教学目标 使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关根底学问，培育学生地理学习力量和地理实践力量，力争使学生把握用根底的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到
13、的问题，成为有剧烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心设计、选编好每一套复习试题。每周进展一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导学生形成符合自身特点的学习方法，以提高学习力量，最终到达提高学习成绩的目的。 3、充分利用电化教学设备，活泼课堂教学形式，提高学生学习积极性，以到达提高教学质量的目的。 4、布置适量的课堂或课后练习，并准时批改和辅导，以了解学生的学习状况，便于教师有针对性教学与命题以期到达调动学生的学习积极性。 5、加强讨论性学习，指导学生撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。 6、指导学生积极参加社会实践活动，将所学的地理学问运用到生产生活中去。
