教师一年述职报告集合七篇

《教师一年述职报告集合七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师一年述职报告集合七篇（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、撰写人:_日 期:_教师一年述职报告集合七篇 教师一年述职报告 篇 这学期我担任一年级二班的英语教学。经学校研究决定一年级的第一学期学习英语的课程。这些孩子都很聪明,学习的热情很高,都能很自觉的回家背诵诗歌，拼读字母,单词和句子，而且上课积极发言。这些让我感到很欣慰,我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了很多宝贵的经验。陈雷英语的特点就是做。运用学生学习母语的方式有针对的教授学生，陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱，学生喜学乐学,畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识,轻松的上好每一堂课。 以下是我在本学期的教学情况。 一年级的学生年龄小，在教学上有一定的难度,我也曾不知所措过。但

2、是经过我的仔细观察，他们比较活跃，上课积极，喜欢老师的小小的鼓励，一点小小的表扬。结合这一特点，对他们增加一些表扬，课堂秩序变的有条不紊。一年二班调皮的学生较多，学习欠积极,课堂纪律相对较差。开始时也没有注意到，所以教学效果不是很理想。由此可知，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体会 。教学中,备课是一个必不可少又十分重要的环节，陈雷英语也不例外,备课不充分或者备得不好，会直接影响教学效果, “备课备不好,倒不如不上课，”这句话很有道理，备课是非常重要的。因此,对

3、备课我从来都是认认真真一丝不苟。事实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益匪浅。到困难和沉闷。抓住教学的重点,难点，有针对性地讲，针对不同层次的学生有目的的讲。陈雷英语形体教学生动形象,不沉闷,教学的过程配备大量教具，授课的过程就会胸有成竹，游刃有余了。如果没有认真备课,课堂气氛就会变的沉闷,教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。充分备课能调动学生的积极性,达到良好的教学效果，学生在课堂上的一举一动都直接影响课堂教学。故而,上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这也不是一件很轻松的事,我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影

4、响,并且把这带到教学中，让原本正常的授课受到影响,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。在以后的教学中必须努力克服,研究方法，采取有利方法解决当中困难。 英语是一门语言。语言是说出来的。陈雷英语也不例外,所以除了课堂讲授的诗歌。字母以外，还要求学生每天在家认真的看光盘达到复习和预习的目的，更好的巩固所学的知识，要求他们认真的完成每天留的作业。一方面复习当天的内容，另一方面，家长对学校教学不了解，不知道自己的孩子在学校的具体表现，作业是他们检测学生学习的一个有利途径。因此，对于学生的作业检查我从来都不敢怠慢。 以上是我这一学期的工作总结,不成熟的地方,希望得到批评指正。在以后的工作中能取得好的成

5、绩。述职人: 22X年xx月xx日 教师一年述职报告篇 时光飞逝,转眼间,一年又过去了,在这一年当中,我担任着现 一()班的数学教学，在这当中我认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上默默付出着，收获着。现就将一学年的工作总结如下: 一、政治思想方面： 首先在师德上严格要求自己,认真学习和领会党的十八大精神,与时俱进，爱岗敬业，为人师表,热爱、尊重学生。并积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，每周认真进行政治、业务学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。并在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务

6、能力都得到较快的提高。二、教育教学方面: 加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是教师的首要任务。我充分利用数学课，科学课有针对性在开展一些活动，提高学生的思想品德素质。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了正确班风、学风的形成。 实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。教师必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同 一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质，性格爱好的基

7、础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。 在班级学生转化工作中，要抓得准，做得细,有恒心,乐于帮助。我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，再进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。让学生教育学生。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时

8、，总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。我在课堂中开展“我是课堂小主人”的活动，让每个学生参与到课堂的管理中来,更好地促进课堂的发展，看到班级存在的问题和优势，为班级的发展出一份力。因此，班级的习惯有了好转，学生自我管理的能力有了提高。 在教学上,为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起,改变观念，努力改进课堂教学, 认真备好课，做好课前准备,上好每一节课。注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的 学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范

9、工整的习惯，和订正作业的习惯。优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣,培养健康的个性。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。 另外,我积极参加教学教研活动,与同年级的老师进行教学的研讨,认真参加学校组织的公开课观摩活动。坚持平时的听课学习活动,积累自己的教学经验,向最前沿的教学理念学习。 三、工作考勤方面：我尊重自己所从事的事业,因为每一个孩子的身上都牵系着一个家庭的希望,所以在每一天

10、的工作时间内都能按时作息，并积极运用有效的时间做好自己份内的工作。有急需处理的个人事务时也能做到按规定请假。 四、工作业绩方面: 一学年以来,虽然是平淡无奇的,但在默默的付出和努力中，我和孩子们知道我们在默默的成长着，进步着，我们有属于我们自己的心理历程和感悟，虽然我们还有许多亟待解决和改进的地方,但我们知道只要我们努力了，我们就是充实的，而且只要我们努力着,就会有希望在前方。 我知道,教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果，所以，今后的工作中我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂。 教师一年述职报告 篇3 尊敬的各位领导、老师：大家好!

11、首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬，感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。 我始终坚信一个人只要真诚的付出，踏踏实实地走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过，xx年真的让我难忘,带着新的希望来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，伴随着孩子成长的足迹，咀嚼着埋藏在心底的记忆，

12、现将本学期的工作总结如下： 一、工作思想 认真贯彻迎江区教育工作精神，把“德”放在首位，教育学生做人,自己首先学会做人，严于律己，为人师表,坚持爱我所爱，尽我所能，结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识：以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理。以先进的教育理念为指导，坚定不移的抓好每一位学生的学习，用真心关心爱护每一位学生,用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。 二、德育工作 (一)、培养学生良好的习惯 作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了

13、，尤其是良好习惯的养成，一年级孩子年龄小，纪律涣散，自控力差，我主要从培养学生良好习惯入手，课堂上进行趣味教学，让学生在玩中学、学中玩，尽量吸引学生的注意力，从点滴做起,组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆，班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证,收效较好。强调“三个一”的养成,注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用。 、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育，强化班集体的建设，目前学生的主人翁意识已初步形成。其次，定期向学生进行课堂常规、集会和出

14、操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练,教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯,保证班级表现出“活而不乱，严而不死”的班貌。根据孩子的特点定期向孩子渗透小学生守则、小学生日常行为规范，利用语文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。 2、有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动，如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩母亲节”“我为妈妈洗脚”等,目的是让孩子从活动中受到思想熏陶，学会感恩。根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合“校园吉尼斯”活动,在班内开展了古诗大王、跳

15、绳能手的评选。通过活动,学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然。 (二)、培养良好的班集体 、班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动，如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵，还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛,课内与课外结合,取得了良好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中,杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖”；在“迎新春学科竞赛”中,我班程屹冉同学获得了一年级组唯一的“华三

16、小博士”的称号;在区写字比赛中，我班邓诺言、韩梦媛等位同学分别获奖;在华三好声音P赛中,我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人，表现非常出色。孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼，情感受到了熏陶,集体荣誉感也进一步增强。另外我更珍惜每次的家长会，通过与家长有效的沟通，宣传班级特色、学生个性，协调班级工作的顺利进行。 、加强心理健康教育。在这一方面，我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作，在学生心中我已成为他们的知心妈妈，学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享，我也愿意为他们保密，健全他们的人格促进师生关系和谐发展。三、 教学工作 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践