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1、主持人串词（放飞梦想 展示自我主题班会）放飞梦想，展示自我主持词 时间：2021、12、20晚5：30分 地点：七年级三班教室 主持人：柏彭莉 陈杰 代家旺 徐铖 第一篇 营造情境，放飞梦想 （男）：尊敬的老师！ （女）：亲爱的同学们！ （合）：大家好！ （男）：放飞梦想，点亮希望。 （女）：放飞梦想，青春绽放。 （男）：伴随着这首激动人心的放飞梦想，七三班放飞梦想 展示自我主题班会现在开始！ （女）：梦想是个诱人的字眼。 （男）：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 （女）：一个没有梦想的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。 （男）：没有梦想，就没有坚定的方向，没有坚定
2、的方向，就没有生活； （女）：那么，什么是梦想呢？ ? 主持人（男）：请欣赏歌曲我的梦想 第二篇：打开心窗，说说理想 （男）：放飞我们的梦想，让大地有金色的阳光 （女）：放飞我们的梦想，让我们去迎接成功的曙光 （男）：时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想到东泉学校追求知识，实现理想。 （女）：初中了，大家面临的科目越来越多，面临的困惑也越来越多，同时也面临着三年后的中考，面对我们人生的第一个转折点，此时我不禁想问：你们有理想吗？ （男）：请不要忘记“理想是路，引领我们走向黎明”。拥有了理想就拥有了人生的珍宝，下面请同学们谈谈自己的理想。（抽学生谈谈自己的理想） ? （男）：同学们都畅所欲言，看来
3、大家的理想很丰满啊！ （女）：请欣赏小品真假朋友歌曲大梦想家作准备。 第三篇：听故事，明道理 （男）：看来，每个人的理想都是很美好的，美好的理想，激励着美好的人生。 （女）：但美好理想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。可是我发现啊，我们有些同学，讲理想也很辉煌，但却没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，这样是没法实现理想的。那么同学们，你认为你该为实现梦想做什么呢？ （男）：在你们思考的同时，请看一个小故事人生十字架，也许可以给 你一点启示！ ? （男）：我想我们的同学们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？ ?（抽同学说） 主持人（女）：是啊，我们必须从今做起，为自己梦想
4、的实现而努力； 主持人（男）：收获的季节是欢乐的，但他必须付出汗水为前提，我想每个人的奋斗过程都会有一个激励自己前进的座右铭。 主持人（女）：请欣赏小品鬼子进村歌曲彩虹作准备。 主持人（男）：同学们梦想有近期高远之分，还可以分为职业梦想、道德梦想、人生梦想。现在最迫切的梦想是期末能考个好成绩，我想每个人心中都有一份期末梦想了吧. 第四篇：别让别人偷走了你的梦 （女）：每个人的心中都有一个梦。或许，它曾经被你忘记；或许，它曾经被你抛弃。可是无论如何，它的影子都存在你的心里。 （男）：你的梦想是属于你自己的，所以，千万别让偷了你的梦。 （女）：我们的人生路程，是一个漫长的旅途，沿途中有不同人生小站
5、，也有不同的风景，在这些风景中，有的是非常美好的，能如愿考上理想的高中。 （男）：在我们的人生路途中，会遇到许许多多的诱惑，如：玩网络游戏、漫画、小说、早到的爱情、光怪陆离的社会生活。 （女）：那么，面对这些，你是选择下车追寻风景而暂时留下，还是继续留在车上继续向前奔跑呢？ （男）：下面请观看小品摊上事、歌曲烟火，有请演员上场！ （女）：确实，在我们的现实中，也经常会遇到这样的事情，理想我们都有，可是经不起身边的诱惑，理想终于慢慢地从我们心中走远。 （男）：小站毕竟不是我们追求的目标，远方，还可能有更美丽的风景；让我们继续一起前行，走向我们的梦想? （合）：为了梦想，我们一起拼搏，那么，现在我
6、们的梦想又是什么呢？ 全部同学齐声回答：高中！ （女）请欣赏舞蹈爱。 第五篇：梦想开始的地方 （男）：也许，以下这些就是我们的梦想? （女）：也许，这里是我们又一个梦开始的地方? （合）同学们，让我们一起念：愿以后我们每一滴眼泪都让人感动；愿以后我们每一个梦，都不会一场空。 （男）：很好，有气势。请欣赏歌曲夜空中最闪亮的星，小品大话西游作准备。 （女）：有了理想，就有了良好的开始，但光有理想，没有行动，不过是画饼充饥！请欣赏小品三个人的友情。 第六篇：我为成功而诞生 （男）：让我们一起来宣读下面的誓词 成功誓言我为成功而诞生 我为成功而诞生到这个世界，我具有实现理想的能力。 我对自己宣誓：无论遇到任何困难，一定要实现自己的愿望和目标。我坚信我可以实现我的愿望，别人具有的我都具有，我可以创造成功。 我要品尝艰苦奋斗的味道，磨难是坚强的土壤，我要借此机会证明我自己。 我将享受拼搏的学习乐趣，积极而不再抱怨，乐观而不再烦恼。 我知道，我的成功是用理想的录取书告慰父母，是建设国家，实现人生价值。我以奉献社会作为自己毕生的使命。 我珍惜和我的同学相处的时光，抛弃隔膜、自私和恶意，以关怀、真诚和爱心待人。梦和理想始终不忘，方向就是力量，和时间交换煎熬。 2 / 2
