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1、实用文档Word格式、可编辑打印寒假个人学习方案怎么写精选19篇 寒假个人学习方案怎么写精选19篇 寒假个人学习方案怎么写 篇1 一、指导思想 以新课程标准为指导，以亳州市训练局及本校教学工作方案，高二语文备课组工作方案为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为根底学科的特征动身，紧紧抓住语文应用力量、审美力量和探究力量的培育，通过选修模块的学习进一步提升同学的语文素养，扎实、稳步地推动高中语文新课程的施行。为学业程度测试打下扎实的根底。 二、教学内容 本学期完成选修?古代诗歌与散文欣赏?、?外国小说欣赏? 说单元的教学主要留意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文美丽的语言和感人至深的表
2、现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，进步文言文的阅读力量;诗词鉴赏重点在于把握初步的文学鉴赏力量;科普文章教学重点是理清思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点 三、状况分析 1、教材分析： 高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的根底学问的把握和根本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上那么要求同学努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深化，讴歌亲情要充实，熬炼思想有文采，注意创新写新奇。写作要求更高，既解决“写什么，又指导“怎么写，利于同学写作力量的进步。 2
3、、同学分析： 同学在现阶段，语文根底学问把握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作力量都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但同学的语文学习还比较被动，语文根底学问参差不齐，整体阅读力量还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较困难的。 四、详细措施 1、进步备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探究新教法，表达学问和力量要求，充分发挥老师的共性和优势，提升同学的语文素养。 2、运用各种方法，进步同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。 寒假个人学习
4、方案怎么写 篇2 阶段目的： 1、调整高一时定的方案，使之更适宜自己的高二生活。 2、遵守学校行为标准，更好地在班级中发光发热。 3、乐观参与学校各项活动，特殊是高一时感爱好却没能参与的社团、志愿者效劳等，在高三之前，完成自己的目的。 4、有针对性地选好选修课，有必要结合自己的选科志愿进展选择。 学习方案： 1、语文：讲解暑期练习卷、布置整一学期的常规任务，完成部分的新课文教学，要求背诵肯定的古文、现代文篇目。 2、理科写成paper，试着投稿。争取可以参与一些国内外的学术会议，熟悉和你从事一样或相关方向讨论工作的讨论生、学者、知名专家并与他们沟通，这对开阔你的视野，改进你的讨论思路特别有意义
5、。当然，不是每个讨论生都有时机，因此，你必需要做出让导师确定的讨论进展或成果，你必需要有好的 idea or innovation. 开题前，确认你已修够了?讨论生培育方案?中要求的学分，完成?学位论文开题报告?。大多导师提倡同学们开掘潜能自行选题，硕士阶段的讨论可从仿照别人的工作开头，并逐步深化下去。也可以选择导师或本方向博士生讨论中的某个子课题。这一年，公司目前的经营状况，管理架构，部门构造，业务流程等。 第二、三两个月 着重处理历史遗留问题 经深化理解公司状况，提出改进公司内部管理、掌握的建议;对历史遗留问题加以梳理，重点解决突出的法律问题;保证公司的运营畅通。 第四、五两个月 标准各类
6、合同文本 搜集公司各类合同文本;不要为虚荣而活，要为本质而活，不要为手段而活，要为目的而活。我们要正确对待世界、社会，身边的人和事。要树立正确的贫富观，穷孩子瞧不起贫困的父母，在学校盲目攀比，实际上是出于一种自卑，要么自暴自弃，要么有特强的虚荣心，而父母成天辛勤劳动，换回的却是孩子的鄙视。我们要培育自信念与成就感，让贫困成为鼓励自己奋勉向上的动力，让自己在逆境中保持奋勉向上的精神状态，把临时的艰辛转化为立志成才的动力，让贫困成为人生的另一财宝和珍贵记忆。富人家的孩子应当珍惜已有的良好的学习条件，把它作为自己创业的优势，否那么你将成为败家子。 在刚入学这一阶段有适应期，感到学习生活不如意，首先在思想上要信任自己，要自信。不要过分强调学校、老师适应你，而应当主动去适应高校的生活、教学。特殊在学习上，刚开头教学内容明显加大，感到吃不消。我们只有做到课前预习，课堂上仔细听讲，课后多练习，争取问题不遗留，否那么到后来就越来越难，就会导致放弃。生活上，不能再做那些没品位、没层次的事，做任何事情都要考虑自己的身份。管理上，根据我校高校生的素养现状应当比我校中专管理松一点，但比其它院校应紧一点。虽然我们如今的管理相对中专管理要松一点，但我们要学会自己管理自己。有的人觉得没人管不习惯，有的人觉得不应当管，这都是不现实的想法。 1
