《中班音乐公开课好朋友行个礼教案反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班音乐公开课好朋友行个礼教案反思.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班音乐公开课好朋友行个礼教案反思 【活动目标】 1、知道音阶的凹凸变化并能学唱。2、学唱歌曲，能够根据歌曲节奏变化做相应的动作。3、愿意与好朋友相互沟通、合作嬉戏，体验嬉戏的欢乐。4、观赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。【活动预备】1、音乐好朋友，行个礼2、火车头饰23个【活动过程】一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的嬉戏。教师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带着幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。So Fa Mi Re Do Si Do 头 脸 肩 腰 膝 盖 脚 膝盖二、学习歌曲1、师：假如你遇见了好朋友，你会怎么做？幼儿自由答复，教师可让幼儿边
2、说边做动作。2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲好朋友，行个礼）3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。（视幼儿答复状况，可以再观赏一边歌曲。）4、教师帮忙幼儿整理歌词并标准歌曲动作：好朋友我们行个礼：两人相互行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳预备猜拳，再相互猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上弹音阶；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提示幼儿缺乏的地方。6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。三、嬉戏：好朋友火车教师拿出火车头头饰，向幼儿介绍嬉戏规章：请23名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做嬉戏，随着歌曲进展。谁赢谁可以戴上头饰做火车头。教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
