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1、教我如何不想他的阅读题及参考答案“教我如何不想他 ”提到赵元任,不得不提他的语言天才。他会说 33 种汉语方言,并精通多国语言,是天才的语言学家。他不仅是 “中国现代语言学之父 ”,更是世界知名的语言学家。赵元任原籍江苏常州, 1892 年生于天津。他从小就显露出语言天才,各种方言一学就会。几乎每到一地,他都能很快学会当地的方言。有一次,他同客人同桌就餐,这些客人恰好来自四面八方,他居然能用八种方言与同桌人交谈。1920 年,英国哲学家罗素来中国讲学,赵元任担任翻译,每到一地,他都用当地的方言来翻译。在途中,他向湖南人学习长沙话,等到了长沙,已经能用当地话翻译了。讲演结束后,竟有当地人跑来和他
2、称 “老乡 ”。1926 年,在赵元任与梁启超两位导师指导下,王力完成了他的论文中国古文法,论文后注有一句附言： “反照句、纲目句,在西文中罕见。 ”赵元任批语道： “删！ 未熟通某文,断不可定其无某文法。言有易,言无难！ ”在赵元任先生看来,西文包括的语言种类很多,没有精通所有西文的文法,不应该轻易下这样的结论。虽然按照导师的意见删去了附言,但对 “言有易,言无难 ”这句话的深刻思想,王力还没有完全明白。后来王力在论文两粤音说中提出 “两粤没有撮口呼 ”,依据是他的家乡话博白话没有撮口呼。但 1928 年赵元任先生到广州进行方言调查时发现,广州话有撮口呼,马上就给王力写信,信中以 “雪 ”字
3、为例,说明广州话有撮口呼,两粤音说中的结论错了。据王力本人回忆,他这才发现自己的论文存在两个问题：第一,论文题目本身有问题,调查方言要一个一个地点去调查,不能把两粤作为一个整体来调查；第二,由博白话没有撮口呼推断两粤没有撮口呼,在逻辑上是不成立的。至此,王力才真正理解了 “言有易,言无难 ”这六个字的分量,并从此将赵元任先生的这六个字作为座右铭。美国语言学家裘斯 1957 年曾赞誉说： “赵元任在语言上头从来没有过错误。 ”然而, 1972 年,赵元任写了一篇题为 “回想我在语言上犯过的错误 ”的幽默诙谐的演讲稿,坦陈自己在语言学习和研究过程中走过的弯路,作为对老朋友过誉的回应。他曾经觉得语言
4、的分布是跟着地理政治上的分界走的。有一年到欧洲旅行,他就无形中假定一国说一种话,或是一区说一种话。他开车在瑞士玩,因为第二天准备送车去检修,晚上住下来后就先用小字典查了汽车各部分的德文名称。没想到第二天修车的跟他讲的是法国话,这把他急坏了。赵元任说： “那不行。晚上用功效的是德文功,这车非得用德文来修不成。 ”这次欧洲旅行给他的印象很像坐着长江的轮船从上海到重庆,一路停一个码头变一点口音,很难说一个方言到什么地方为止,另一个方言从什么地方开始。也就是说,语言或方言的分布并没有明确的地理政治分界线。赵元任是个纯粹的学者,打心底里喜欢钻研学问。他学习数学、物理、哲学、语言等多个学科,而这一切都源于
5、兴趣。纯粹,意味着心无杂念。他有他的抗拒,他害怕行政事务,终生不愿意当官,只愿埋头学问。然而,他并不是一个无趣的人,他同样有着深厚的 “文人气 ”,知道如何去寻找生命中的美好和快乐。他曾告诉儿女们,自己研究语言学只是为了 “好玩儿 ”,所以学得再多也不会成为负担；在他那里音乐也是真实的享受,大学时代,无论主修哪一门功课,他总要辅修音乐课程。他创作了百余首歌曲、钢琴曲,最为人熟知的是那首刘半农填词、他作曲的教我如何不想她。可是,这么多年过去了,世间很少再有如赵先生一般的人, “教我如何不想他 ”！（摘编自潘冬赵元任：走到哪儿都是 “老乡 ”、苏金智言不得过实,实不得延名等）相关链接赵元任绝对不仅
6、仅是一个语言学大师,他还是我们这个时代一位值得尊敬和钦佩的人文学者。他具备了当代一个人文学者的所有特征：尊重人的价值,培养并训练人的技能 科学的技能和艺术的技能,富于人情味和人道主义精神,还常常带着教人愉快的幽默感。他从小接受中国传统文化的熏陶,在美国留学期间对数学、物理、哲学等学科有过专门的学习。他的学术思想博大精深,既有西方现代科学精神的影响,也深受我国传统学术思想的影响。他从事现代语言学研究重视语言事实的实地调查,重视对语言材料的鉴别和归纳分析,不说没有根据的话。（苏金智赵元任研究语言学的实事求是精神）1下列对材料有关内容的分析和概括,正确的一项是（ ）（3分）a.赵元任曾用八种方言和来
7、自四面八方的客人交谈,也曾在陪访途中很快就跟湖南人学会了长沙话,甚至被认为是老乡,这说明赵元任的确是学习语言的天才。b.王力在 “没有精通所有西文的文法 ”前提下就轻易得出 “反照句、纲目句,在西文中罕见 ”的结论,赵元任用 “言有易,言无难 ”六个字对他提出了批评。c.美国语言学家裘斯赞誉 “赵元任在语言上头从来没有过错误 ”,赵元任却用 “回想我在语言上犯过的错误 ”的演讲回应,这说明他 “有着深厚的 文人气 。”d.赵元任坐着长江的轮船从上海到重庆的经历,让他改变了自己原有的 “语言的分布是跟着地理政治上的分界走 ”的语言学观点。2作为中国现代语言学之父,赵元任是如何在实践中学习和研究语
8、言的？（ 4 分）3赵元任有哪些人格魅力 “教我如何不想他 ”？请结合材料简要分析。（ 5 分）试题参考答案：（二）实用类文本阅读（ 12 分）1.【分析概括】（ 3 分）a（a 项的信息区域在第二、三段,文中所列举的两个事例,是为了说明赵元任有语言天才,学习语言非常快。 b 项对文意理解有误,赵元任给王力的批语 “言有易,言无难 ”是告诉王力一种治学的理念,是一种提醒而不是批评。 c 项内容含意理解错误, “写了一篇演讲稿 ”回应老朋友的过誉,不能说明 “文人气 ”,只能说明赵元任治学的严谨和善于自我反思的态度。 d 项误将类比当现实, “赵元任坐着长江的轮船从上海到重庆的经历 ”是用来和欧
9、洲旅行进行类比,得出 “语言或方言的分布并没有明确的地理政治分界线 ”的结论。）2.【筛选整合】（ 4 分）随时随地学习语言。如每到一地,都学习当地的方言；向湖南人学习长沙话。通过实地调查来得出正确认识。到广州进行方言调查时,发现广州有撮口呼。以实践来修正自己的错误认识。在瑞士修车的经历,让他纠正了语言的分布有明确的地理政治分界线的错误认识。（答出点各得 1 分,答出第点得 2 分,共 4 分。意思答对即可。）3.【分析综合】（ 5 分）具备超群的语言天赋。精通多国语言,会 33 种汉语方言。是纯粹的学者。心无杂念,不愿当官,埋头钻研学问。治学严谨（是一位严师）。做学问讲依据,不轻易下结论,提出 “言有易,言无难 ”的理念；两年后仍不忘把实地调查的结论告之学生。幽默有趣（好玩）。以幽默诙谐的方式回应老友对他的赞誉；有文人气,追寻生命的中美好和快乐；研究语言学只是为 “好玩 ”,把学习音乐当作享受。学识渊博,多才多艺。既是语言学家,又创作了大量音乐作品,还专门学习了数学、物理、哲学等多个学科。学术思想博大精深。既有西方现代科学精神的影响,也深受我国传统学术思想的影响,学贯中西。（答对 1 点 1 分,2 点 3 分,3 点 5 分。有观点和分析才能得分,其他言之有理的参考答案酌情给分。）科教兴国
