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1、幼儿园教育学习教课工作总结计划计划幼儿园授课工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实36岁少儿学习与发展指南、幼儿园工作规程和黑河市学前教育机构老例管理规定，紧紧围绕上级教育行政部门整体要求部署和教育体育局2018年工作要点，推行科学管理，加强教科研力度，更新保教理念，不断提高保教质量，形成优异园风，把学园办成有特色的幼儿园。二、主要工作及举措（一）脚扎实地睁开园本培训和教研工作结合幼儿园的实质，制定确实可行的园本培训计划，加强对教师业务能力以及专业能力的培育，依照我园教师实质水平，安排园本培训内容，每周一中午，经过隔周一次园本培训，加强园本培训工作的质量管理，促使教师自主发展。依照“
2、问题式教研”的原则。在教研活动中发现问题，解决问题，不断反省、实时调整，每个月一次集体教研，一次年组教研，经过教研确实解决教师授课中的迷惑以及难题，提高保教的质量。引进竞争系统，调换教师参加教研活动的主动性。我们为激励教师主动参加教研活动，把竞争系统引进到教研活动中来，在学年结束时依照教师参加活动情况与成绩，评选园优异教研组，教研组主动分子，赏赐必然的奖赏。（二）加强基本功训练，提高教师自己素质举行优异课选拔活动，选举首批授课新秀，睁开互学互评活动，要求每位教师每学期听课很多于15节，听课后积极参加评课以及教研，以此提高教师驾驭讲堂的能力。园长和业务园长随时听推门课，听取立刻上课老师的课，查察
3、班级幼儿的行为习惯，并检查授课设计书写情况；其目的是、提高老师的授课能力和备课能力；提高老师的教育授课水平。教师能不断总结、反省自己工作的成功之处以及工作中的不足并形成文字资料，每位教师仔细撰写教育案例、反省每个月最少一篇，并择优上报上级单位评选。在教研活动中睁开提高教师教育技术的竞赛活动，如教师教师念书交流竞赛、教师玩教具制作竞赛、教师演讲竞赛、教师赛课等，教师主动性高，参加积极，充散发挥了教师的主体性和创新性。加强对幼儿园工作规程和幼儿园教育指导大纲 36岁少儿发展指南黑河市学前教育机构老例管理规定的学习，抓好各个班级的教育授课以及课程的推行工作。教师依照本班幼儿实质情况，制定本班级的工作
4、计划，坚持做好学期计划、月计划、周计划，保证每日的各项活动工作顺利进行。睁开丰富多彩的教育授课活动,让幼儿获取全面发展。充散发挥幼儿的主动性。在活动中重视对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然察看智能等的发展。进行欣赏教育,留意每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适合的夸耀,关于那些较内向、沉寂的幼儿多为他们创办表现的机会,对他们的进步更应实时夸耀,加强他们的自信心和荣誉感，做好班级特别幼儿的教育。做好班级幼儿的常规教育，特别是对小班此后的再生更为重视老例的学习。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱惜培育每位幼儿，促使每个幼儿身心健
5、康，富饶个性的发展。（三）做好环境创立，打造文雅的育人环境1、班级文化：依照班级的特色以及每个月的主题创办一个面目一新的幼儿园环境，让幼儿园的每面墙都会说话，都有一致的教育意义。加强环境创立的有机指导，培育幼儿仔细察看周围环境的能力。2、地区环境建设：各班要创办自己的特色，以幼儿参与为主，培育幼儿能力为主，显现幼儿才艺为主。3、人文环境：重高质量交流，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的目光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公正的、专心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长久发展为基础，共同培育幼儿。（四）抓各项老例训练，培育幼儿优异习惯1、成立科学的一日活动老例，细化每一个环
6、节的管理，做到每个环节要求明确。加强幼儿老例习惯的训练，重视养成教育。为其一世的好习惯养成确立基础，促使幼儿健康、友好发展。2、丰富幼儿活动。睁开主题活动，以活动促发展，逐步研究一套科学有效的幼儿谈论系统。一是保证每日的户外活动的时间，制定各个年纪段的幼儿在大肌肉、精良动作方面的发展目标，以各样游戏的形式让幼儿参加锻炼，同时激发幼儿对活动的兴趣。二是睁开丰富多样的幼儿竞赛评选活动等，促使幼儿前面发展。2、每个班级形成自己班级的发展特色，培育幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各样感官，着手动脑，研究问题，能用适合的方式表达、交流研究的过程和结果。加强对地区活动的组织指导，丰富户
7、外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。让游戏点亮幼儿的童年。3、游戏与授课整合，培育幼儿学习的兴趣。由于幼儿年纪较小，关于学习知识的兴趣不够浓重，为提高幼儿的学习兴趣，我们在授课上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，激励幼儿多提为什么。重申对幼儿进行一般话授课，针对幼儿的年纪特色，在平时生活中进行随机授课，激励说一般话的幼儿多与其他小朋友交流，让他们在游戏中能互相学习。4、游戏与授课的整合是我们常用的授课方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，重视幼儿个性的发展，经过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思虑、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，激励幼儿勇敢去试一试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆怯不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感觉到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。5、睁开丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促使幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。6、建筑班级的植物角、栽种地，重视对植物角、栽种园地的管理并充散发挥其作用，培育幼儿爱劳动、爱惜动植物的优异质量。
