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1、2023幼儿园教学总结幼儿园教学总结 幼儿园教学总结1 我们班共有二位老师，一位保育员，班主任我李老师、代课老师王老师。我们开的科目有：语言、数学、音乐、美术等等。时间飞逝不知不觉中一个惊慌而又充溢的学期立刻就要过去了，回忆这段时间，刚来幼儿园的时候感觉自己阅历缺乏，家长开放日、公开课虽然不是很志向，但同时学到了许多东西，也真正体会到万事开头难。下面是我把这学期的工作做简要汇报总结：本学期感觉自己的工作做的不怎么志向，希望在以后的日子里可以倪补自己的缺乏，把工作做好，在以后我会更仔细做好各项工作，主动完成幼儿园布置的各项任务。参与园内各项活动，每周按时参与升旗仪式，不缺勤，酷爱集体，听从安排，
2、团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。在教学工作中，我留意做到以下几点：一、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。二、留意听取幼儿的看法刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。三、注意教学理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。这一学期来，我在园上了两次公开课；通过上公开课，使自己的教学水平得到很大的提高。一个班的工作能否得以顺当的开展，除了老师的努力外，更重要的是要得到家长们的支持和协作，特殊在小班，因为小挚友年龄小，自理实力比拟差，所
3、以家长都比拟惊慌、担忧、自然对我们老师的要求也比拟高，所以我们常常会跟家长沟通。一、这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更亲密，如有看法和建议，我们都会面对面的沟通，以免造成不必要的误会。二、关于幼儿的学习：幼儿园的教学重在培育幼儿良好的行为习惯和主动的学习爱好，不会要求幼儿死记硬背儿歌、故事，但并不意味着什么都不教，有些内容当天教当天也不肯定就能学会幼儿，幼儿须要一个消化过程，在主题教学活动中，我们开展亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动让家长了解我们的工作。本学期收获当然不少，在工作中我享受到收获的喜悦，当然也在工作
4、中觉察一些存在的问题在我享受收获的同时也会对所遇到的问老加以仔细思索并以解决，为以后的工作做的更棒。最终，为了给孩子创立一个轻松、美丽的环境，培育孩子爱集体的良好情感，告知他们要爱惜小动物，为了丰富孩子我们的户外活动可以做一些体育器械如：沙包、飞盘、垫子等，以后我会更加努力做好每一件事！幼儿园教学总结2又一个学期过去了,让全部人都盼望的寒假已在眼前，一学期繁忙而惊慌的工作也将结束了。回忆起一学期孩子们的点滴，我们惊异地觉察，他们又进步了很多，个个像小大人，看到这些，我们本班的两位老师从心里感到欣慰满意。现将本学期的班务工作总结如下：一、加强常规管理工作，培育幼儿良好的行为习惯俗话说:“没有规那
5、么，难成方圆。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的实力，为今后的生活和学习打下良好根底。我们在学期初就严格要求幼儿保持良好的常规：在入厕、喝水、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话、举手答复下列问题等。从整体上讲，幼儿的进步还是比拟大的。在平常各科教学中，幼儿的常规都还不错，虽有新来的陈杰鑫、周承鸿等小挚友，刚来时影响了整体秩序，但他们的适应性很强，而他们也很快融入了我们的集体生活。生活中，我们注意科学支配幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的培育。虽然我班孩子的交往意识提高了，起先和伙伴间沟通了，但是在自由休息的时候，
6、总是有许多小挚友自我约束实力不高，有抢话、吵架、打架的现象。我们想了好多方法，但是效果不太好。这是我们应当要重视的问题。二、做到保教并重，促进家园互动我们在日常生活中本着：“给我一粒种子，还你一颗大树的宗旨，不遗余力为幼儿效劳。从每个细微环节上去切实照看他们、教化他们，使幼儿的自理实力逐步提高。我们还依据幼儿开展水平的不同，实行相应的教学教化组织形式。不同水平的幼儿，在原有的根底上得到了开展和提高。在注意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过 、家访等形式和途径，向家长反响幼儿在园的各种表现，有特别状况刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，
7、请家长接着协作，使孩子不断进步。三、平安工作?幼儿教化指导纲要?指出“幼儿园要把保护幼儿的生命和敬重幼儿的健康放在工作的首位。我们通过每周一节平安教化或其它学科讲一些小故事、真实事例等让幼儿知道什么是平安，什么是危急，什么事情可以做，什么事情不行以做等等。让幼儿从小有平安意识，并且知道如何预防担忧全事务。另外，我们也将平安教化渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯时，告知幼儿担忧规那么做的后果，出去玩时，告知幼儿为什么要在老师身边玩，为什们不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等。我们不单单告知幼儿为什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危急。幼儿园里无小事，平安责任重于泰山。我们尽量解除身边存在一
8、些担忧全因素，并让幼儿学会简洁自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强平安教化工作，使孩子们安平安全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。四、家长工作一个班的工作能否得以顺当开展，离不开老师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理实力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：老师与家长形成教化合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理实力和良好的行为
9、习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师接着进行教化、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教化方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教化幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们刚好了解幼儿在园状况，有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家长留言上细致将幼儿的言行照实反响，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，争取给家长最满足的回报。牵手两代丛书更是家长和老师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教化儿的
10、科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。五、总结与反思回忆这一学期的工作，我不遗余力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了缺乏之处，如:在班级管理上还应加强学习，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断找寻自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己相互协作，争取使自己的工作更上一层楼！xx年1月10日幼儿园教学总结3现如今幼儿外语启蒙教化和幼儿学前的识字拼音教化一样已经被幼儿园普及，成为幼儿园教化的一项主要课程，多数幼儿园在双语教学方面以英语为主，但也有少数
11、以法语、日语或其他语言为主。这个是因地方和需求不同而不同的。中国在幼儿英语教化上，已经取得了一些阅历和成果，但也出现了一些问题和失误，这个都是我们在办学中要留意的。语言是终身教化，培育幼儿学习语言的爱好，让他们驾驭学习语言的方法是关键。爱好是孩子最好的老师，要让孩子在玩玩乐乐、唱唱跳跳的气氛中学习英语。我们不仅要让孩子学习一门语言，而且还要让孩子了解西方的文化、习俗、礼仪等等学问，也就是对这门语言的文化背景也要有所了解。我们都知道3-8岁左右是孩子学习学问、养成习惯、培育爱好的关键时期，这一段时间的培育会影响到孩子的一生。苏州市场上除了幼儿园以外，还有很多的少儿英语培训机构，但是他们的教材和培
12、训方式多数仅适用于8岁以上的儿童，并不适用于学龄前的幼儿。因此，幼儿时期的外语学习重点就是在幼儿园。一、幼儿英语教学现状首先，虽然已经普及，但是教学方式不系统、不科学。现在幼儿老师为了完成教学大纲中规定的任务，将上课重心放在教材中规定的任务上，而很少考虑幼儿的爱好，使幼儿在学习上中处于被动状态。这样的现象假设始终持续下去，不仅英语教化的近期目标不能到达，还可能还会对他们以后学习英语产生负面影响。老师们认为幼儿园英语教化无非是教幼儿认些单词，说些句子、带着他们唱唱跳跳，不管学不学的会，一味的灌输进去不讲究方法，有的幼儿园为了追求所学的单词，句子的数量，随意增加学习的时间，加重幼儿的负担，影响幼儿
13、其他方面的开展，使学习英语成为幼儿的一种额外负担。因此，现在的幼儿教化是激发爱好易，保持爱好难；学习单词易，订正发音难；记住句子易，敏捷运用难。其次，师资较差。当前我国幼儿教化师资力气薄弱，许多老师受教化程度相对较低，自身英语水平有限，难免会增加孩子学习不标准英语发音的时机；加之中国传统的教化模式就是老师在讲台上讲孩子在座位上听，这就增加了距离老师稍远的幼儿的仿照难度，同样造成他们的英语发音失准；另外，父母或其他人的“方言英语也在很大程度上对孩子的英语发音起了负面作用。目前幼儿园的师资根本上以中教为主，因此，我们在选择老师时就应当慎重，还必需不断的提高老师的自身素养和教学水平。再次，教材的选择
14、肯定要符合幼儿教化。现在市面上的教材丰富多样，选择适宜的教材至关重要，好的教材就是好的方法、就是好的目标。我们在选择教材时肯定要从幼儿的特点动身，要选择图文并茂、生动活泼、按部就班的内容，最重要的是传授如何让幼儿驾驭这些内容的方法。二、幼儿园外语教化的原那么和方法我们要坚持以幼儿学习的特点动身的原那么。对幼儿进行系统整体的教化，英语的教学要多标准化，让孩子多重复多习得，同时加强英语学习的环境，为幼儿多创立运用英语的时机，例如，在幼儿园的很多地方贴上英文单词，句子；让小挚友多用英语表演节目，还可以到国际学校去和外国小挚友沟通等等。通过嬉戏、表演不断地重复学习，加强记忆，同时供给多媒体教化和各种教
15、具，使学习更加生动好玩。最好，我们的幼儿园能够多招收外籍小挚友，创立出一个国际化的语言环境。三、针对我们园的英语教学方案1、教学方式：10-15人每班，听、说、读、写都要全面，通过嬉戏、唱歌、表演、对话、阅读等相结合的方式授课。配套：多媒体、各种图片、卡片、道具。2、学习内容；学习任何一门语言的方法都是相通的，都要从根底的拼音音标、字母学起，然后才是单词、句子、文章。详细要求方式；师资：精确的发音、精确的授课，不断地重复，不断地刺激、提示。拼法：用不同的字母模块拼出单词。填词嬉戏、猜词嬉戏等。会话：用单词进行简洁的日常用语会话，尽量口语化、生活化、简洁化。说唱：说韵律诗、绕口令、唱儿歌、表演等。嬉戏：情景模拟、小小主持人、话题演讲等。多媒体：看原版动画片等。活动：国外夏令营、文化沟通活动等。因此，幼儿的英语教化归根结底几个方面，选择优秀的师资，一套很好好用的教材，敏捷多样的教学方法，丰富多彩的语言环境，先进配套的多媒体教学设施。幼儿园教学总结4我认为数学活动要有好的效果，首先老师要有意识地充分挖掘数学内在的魅力，要结合幼儿的生活阅历，找寻适合幼儿特点的内容，引发幼儿的爱好，让幼儿在主动运用数学学问的过程中有目的进行探究。买水果是幼儿日常生活中最常见的事，在学习“8的加法的活动中，我设计了“买水果的嬉戏。活动中，我先给幼儿
