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1、2012年高考一轮复习备考参考（一）地球、地图与地球运动河北省卢龙县中学 鲁爱华 066400一、课标解读1.学习内容 （1）地图知识是地理学习和研究的基础，主要包括经纬网图中方向确定、空间定位和时空计算。解决上述三个问题，需要学生准确理解经、纬线（度）的特点。方向确定需要立足东、西经度，南、北的变化特征；空间定位则需要记忆一些典型经纬线然后进行控制点或线的平移来实现；空间计算主要是根据经度或纬度对应的长度进行等效换算；时间计算则是通过经度差与方向性推导时间差或由经度确定时区，然后由时区差推导区时差。另外,地图上比例尺的有关计算问题一般都要回归定义进行理解、比较。 （2）地理图像的类型多样，在
2、本单元主要侧重等高线地形图、地形剖面图、分层设色地形图，是以呈现地形特征为主题的地形图，往往同空间定位、地理要素、国土整治等内容结合起来综合考查，以此深入探讨区域协调发展的问题。（3）运动的天体因相互吸引和绕转而形成天体系统，地球是太阳系八大行星中的一颗既普通又特殊的行星。地球绕日公转的同时，也在绕轴自转。由于黄赤交角的存在，使得太阳直射点只能在南北回归线之间移动，从而引起正午太阳高度和昼夜长短的变化，最终形成天文四季。由于地球自转，昼夜不断更替，不同经度的地方具有不同的地方时，运动的物体在南北半球发生偏向，地球成为三轴椭球体。（4）地球运动的形式，区分一些地理现象哪些是自转引起的，哪些是公转
3、引起的；常见光照图的类型、晨昏线的判读。2.学习程度 地理课程标准要求学生通过学习达到以下能力标准：（1）“描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”。“描述”的前提是弄清天体系统的结构图；“运用资料说明”的要求比较高，普通性需要从质量、体积、密度、运动特征等方面说明，特殊性则需要从宇宙环境和自身条件分析地球上生命物质存在的条件。（2）“阐述太阳对地球的影响”。阐述，即详尽深入地说明和陈述。既要说明太阳为什么会具有能量、太阳活动的类型和分布，又要根据所学转换和表达太阳对地球影响的具体表现。（3）“分析地球运动的地理意义”。要从自转与公转两方面分析地球运动的意义，分
4、析的目的在于理解，准确把握因果联系。（4）“说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点”。“说出”应该是依图说出，概括则要抽取圈层的本质属性，体现各圈层间的差异，还要注意圈层间渗透或联系。3.学习策略 课程标准中的活动建议明确指出了学习的方法，突显课堂活动的价值。同时，还要注意重难点问题的突破程序。等高线地形图属于核心考点，可先呈现给学生一些等高线地形图，设置一些基础性问题，然后根据问题找解题方法，由此归纳等高线地形图的一般方法。最后，通过训练巩固。在讲“地球所处的宇宙环境”时，先要了解天体系统的结构图，然后得出“地球是太阳系中既普通又特殊的行星”，紧接着说明，为什么普通，为什么特殊，从而引到“地
5、球上有生命物质”的结论上来，然后再从外部条件和自身条件分析地球上为什么会有生命物质存在。 在讲地方时的换算前，一般要先讲经度的分布，也就是说地图知识要先讲，为讲地球自转意义做铺垫。在讲区时计算时，需要用到时区知识，如时区划分的方法。在进行区时与地方时的相互转化时，需要先求出已知时区的中央经线。 在讲光照图时，一定要让学生掌握两个基本图形：一是光照图的侧视图，二是极地图，最好能熟练绘制。一些变式图都是从这两种基本图形转化而来，观察的视角不同，所获得的图像不同。在光照图的综合判读时，要从理解晨昏线入手，抓住时空变化的信息。 在学习地球公转的两个意义正午太阳高度和昼夜长短的变化时，要从定性和定量两个
6、角度进行理解。定性分析指分析其随时间（季节）、空间（纬度）的变化；定量分析指其计算问题。如利用正午太阳高度角的计算公式解决太阳能热水器的倾角问题、楼间距问题等；如在光照图中利用弧长计算昼长夜长，利用日出的地方时推算昼长夜长。二、核心主干1.突出重点经纬网图中的三类问题（1）方向确定 根据经纬线延伸的方向或经纬度变化的方向来确定。经线延伸方向和纬度变化方向一致，都表示南北方向；纬线延伸方向和经度变化方向一致，都表示东西方向。东西方向的确定是个难点，是一个相对概念，要依托地理自转的方向自西向东确定（南北半球时针不同）。极点标志最南最北的方向。需要注意的两个问题：在确定东西方向时，一般采用劣弧取向法
7、；球面上两点最短距离的方向问题，要沿着过两点的大圆的劣弧长的方向。（2）空间定位 利用经纬线进行定间定位的能力要求最高，学生头脑中必须建立一定的知识储备。近几年高考对这一能力的考查有弱化的趋势，命题越来越注意融更多的可定位信息“协助”定位。为了更好地定位，我们需要识记以下控制线或点：就世界地理而言，穿过非洲、北美洲、南美洲中部的经线分别是20E、100W、60W；30N经过世界大河的河口附近，自西向东分别是埃及尼罗河河口、西亚“两河”河口、中国钱塘江河口（注意不是长江口）、美国密西西比河河口（如图）。就中国地理而言，我们只需要从整体把握四至点的位置，掌握少数的控制点，如北京（116E，40N）
8、、海口（110E，20N）、杭州（120E，30N）、包头（110E，40N）、成都（105E，30N），另外玉山在北回归线上、110E经过巫山、秦岭大致与34N重合、南岭大致与25N重合。（3）时空计算 经纬网图中的时间计算，一般要从光照图晨昏线与赤道交点所在经线找时间信息，然后根据经度差计算地方时。空间计算指利用公式进行经纬线长度计算。同一经线上，纬度相差度的弧长为111km；纬度为的纬线上，经度差为度的弧长为111coskm。在实际问题中有时需要将经纬线长度计算与地图比例尺结合起来。例如，下图为卫星拍摄的冰山照片，图片显示R冰山（6924S，10012E）已经从该地区厚厚的冰层中解体出来
9、，它东西宽为13千米、南北长为24千米。求图中j1与j2的经度差。该问题情境新颖，能力立意特点鲜明，将传统的线段式比例尺实物化，R冰山东西实际长度13千米代表的就是图上冰山的东西跨度, j1与j2的距离相当于四个13千米。设j1与j2的经度差为N,根据公式也可计算j1与j2的距离,即N111cos, 为便于计算等效为60,建立等式: 134=N111cos60,N1。三类地形图判读方法（1）分层设色地形图在绘有等高线和等深线的地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的颜色，以表示地面和海底起伏的形态。它既能表示地势，又能在一定程度上表示各种地形类型。考查趋向：任意一点的海拔高度或范围；根据海
10、拔高度和相对高度判断地形；结合经、纬度位置和地形判断具体地形区名称；探讨地形区内的地理问题。思维方法：利用分层设色表查看分层设色地形图上各种颜色表示的高度范围；分层设色通用的颜色顺序是：海洋用蓝色，平原用绿色，低山丘陵用黄色，高山用棕褐色；在不同的等深线之间，用分层设色法着上深浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度；在不同的等高线之间，绿色越浓，表示地势越低，棕褐色越深，表示地势越高，雪线以上的地区通常用白色表示。（）等高线地形图即用等高线表示地面高低起伏的地图，以标识海拔高度的曲线呈现区域地形特征，并探讨与地形相关的地理问题。考查趋向：通过等高线地形图考查以下内容：海拔高度和相对高度的计算；地
11、形类型的确定；河流水文水系特征的分析；气象、气候的特征分析；交通线路的选址；工农业、聚落的布局问题；水库建设坝址的选择；判断通视情况等。思维方法：公式法：利于（n-1）dH（n+1）d计算陡崖的相对高度；规律法：理解“大于大的，小于小的”的含义，计算闭合等高线内部的取值范围；作图法：判断山谷或山脊，在弯曲度最大处作切线，比较切点数值与两侧数值大小关系；经验法：等高线愈密，坡度越陡；河流流向与等高线的凸出方向相反；水库库区宜选在“口袋形”洼地，坝址宜选择峡谷地段；等高线地形图中，等高距的设定不一定是均匀的，比如在较大的区域内，主要是按照地形区域的海拔高度进行设置。（）地形剖面图以等高线地形图为基
12、础，按一定比例沿地表某一方向所作的垂直断面图，它能直观地显示某地区垂直方向上的坡度陡缓和地面起伏变化。考查趋向：利用地形剖面图，判读沿某一经线或纬线所作剖面经过地区的地理特征，建立良好的空间概念；以某一经纬线为背景，考查地理空间定位能力，以及对世界典型地区的地理事物的识别；将等高线地形图（等温线图）与地形剖面图结合起来考查剖面线的走向；考查对地形的成因分析及地形特征的描述。思维方法：根据题目条件和图像形态或区域位置信息，判断经纬度位置或根据特殊经纬线进行空间定位，明确剖面图所在大洲或国家；搞清剖面线的方向，是东西、南北还是其它方向；调动和运用头脑中知识储备，回忆该地的地形地势特点或根据图示地区
13、地形起伏变化，确定此地平原、盆地、高原等地貌类型，分析地势特征等；综合分析该地区所在大洲、国家、地区、濒临的海洋以及与此有关的气候、植被、地质、土壤、水文、人类生产活动、城市分布等自然地理和人文地理问题。时间计算的规律技巧（1）地方时与区时计算遵循的原则经度不同，地方时不同。经度相差15地方时相差1小时；东边的时间比西边的时间早，计算遵循“遇东则加，遇西则减”原则；同一经线上的时间相等。全球共有24个时区，东西各12时区，东西十二时区合为一个时区；每个时区都跨经度15度；每个时区的中央经线度数=时区数15度；东边的时区比西边的时区时间早；东边时区比西边时区的区时要早，计算遵循“遇东则加，遇西则
14、减”原则；同一时区，区时相同。区时都以中央经线的地方时作为全区共同使用的时间。由此可以实现区时与地方时的相互转化。（2）日界线类型与日期变更的规律在地球上日期变更的界线有：人文日界线和自然日界线。人文日界线：原则上以180经线作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，叫做“国际日期变更线”，实际上与180经线并不完全重合，简称“日界线”，东十二时区比西十二时区早24小时，即早一天，但钟点相同。自然日界线：地球上地方时为0时（子夜：24时所在经线）所在的隐形经线。顺着地球自转方向，向东越过日界线，日期减一天，向西越过日界线日期加一天；顺着地球自转方向，向东越过0时经线，日期加一天，向西越过0时经线，
15、日期减一天。只要涉及日期问题，就要找0时经线。（3）根据某地地方时确定某一日期占全球的范围 第一步：根据经度差计算地方时，确定0时经线的度数；第二步：画出简图，确定 0时经线两侧的日期范围；第三步：根据经度分布确定日期的经度跨度，除以360。（4）根据日出、日落的北京时间确定该地的经度用该地日落时的北京时间减去日出时的北京时间，得到该地的昼长，根据昼长计算该地日出或日落的地方时，根据日出或日落时的北京时间、地方时，构建四变量求值。（5）光照图中的时间计算主要通过判断晨昏线的类型或区分日期界线来找时间计算的切入点。如晨（昏）线与赤道交点所在经线的地方时是6（18）时，直射点所在经线的地方时为12时；区分日期变更的界线，主要是利用0时经线。2.难点突破 绘制光照图侧视图简图，理解图中点、线、面的特点以月22日光照图绘制为例。步骤如下：如图甲所示，画出平面底图，包括赤道、回归线、地轴及自转方向；如图乙所示,在北回归线上选取一直射点Q，作出过Q的直射光线(直射光线的特点是过直射点, 垂直于地面,指向地心)；作直射光线的平行线,与地球相交于M点和N点,连接两点,即为光照图平面图中的晨线；以线为界作出夜半球。MNQ甲乙由作图过程和观察光照图（图乙）可以得出以下信息：a 太阳直射光线与地面交点为直射
