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1、心理学统考章节练习及答案第十章动机需要与意志-让每个人同等地提高自我第十章-动机、需要与意志一、单项选择题1人对客观事物采纳如何的态度，是以某事物能否切合或知足自己的()为中介的。A动机B态度C需要D体验2当个体的两种动机分别指向不一样的目标时，只好在此中选择一个目标而产生矛盾。这类矛盾就是()。A双趋矛盾B双避矛盾C趋避矛盾D多重趋避矛盾3俗语说的想吃粥，又怕烫是指动机矛盾中的()。A双趋矛盾B双避矛盾C趋避矛盾D多重趋避矛盾4学校教育中往常采纳评三勤学生、优异学生干部的方式，或用学习反应，以物质或精神奖赏的方式惹起学生的学习动机。这主假如激发学生的()。A成就动机B认知内驱力C自我提高的内
2、驱力D隶属内驱力5依据动机的根源，能够将动机分为()。A生理性动机和社会性动机B原始动机和习得动机C存心识动机和无心识动机D外在动机和内在动机6一些自发到边远贫穷地域文教的志愿者的行为说明()。A马斯洛的需要层次理论是错误的B生理和安全的需要其实不拥有最强盛的力量C初级需要和高级需要其实不是绝对对峙的D不一样的人对初级需要的需求是不一样的7动机与工作效率之间的关系按照耶基斯一多德森定律，也就是说（）。A动机与工作效率之间的关系表现出一个U字形曲线B中等强度的动机拥有最高的工作效率C动机越强，工作效率也越高D不一样的任务拥有同样的最正确动机水平8当人们的意志行为遇到扰乱或阻挡时会体验到挫折，挫折
3、时会产生的反响?()A情绪性反响B理智性反响C个性变化D智力变化9以人的社会文化的需要为基础的动机是()。A习得动机B外在动机C社会性动机D主导性动机10印刻现象从某一方面为()供给了支持。A本能理论B驱力理论C唤醒理论D诱因理论11、以下哪个看法是需要马斯洛的需要层次理论中重申的？A、人本主义B、存在主义C、自我实现D、自我意识12、以下哪个理论重申成功与失败的内外在要素的剖析？A、双要素理论B、激活理论C、归因理论D、认知理论13、以下属于个性心理特色的成分有（）。A能力B需要C动机D信念14、需假如指（）。A 对有机体内部不均衡状态的反应，表现为有机体对内外环境条件的欲求。B 对有机体内
4、部不均衡状态的反应，表现为有机体对内环境条件的欲求。C 对有机体外面不均衡状态的反应，表现为有机体对外环境条件的欲求。D 对有机体外面不均衡状态的反应，表现为有机体对内外环境条件的欲求。15、获取性需要就是（）。A自然需要B社会需要C物质需要D精神需要16、依据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。A尊敬的需要B归属和爱的需要C缺失需要D自我实现17、动机就是（）。A 激发个体朝着必定的目标活动，并控制这类活动的一种内在的心理状态或外面动力。1-让每个人同等地提高自我B 激发个体朝着必定的目标活动，并保持这类活动的一种内在的心理状态或外面动力。C 激发个体朝着必定的目标活动，并控制这类活动的一种
5、内在的心理过程或内部动力。D 激发个体朝着必定的目标活动，并保持这类活动的一种内在的心理过程或内部动力。18班杜拉以为()的高低，直接决定个体进行某种活动时的动机水平。A预期目标B需要C能力水平D自我效能感19.假如某学生以为考试成功是因为自己一向努力，这就属于_归因。A.内部的，不稳固的，可控制的B.外面的，稳固的，不行控制的C.外面的，不稳固的，不行控制的D.内部的，稳固的，可控制的20. 归因理论属于:A.行为派的理论B.认知派的理论C.格式塔理论D.精神剖析理论21*.个性构造中比较稳固的要素是（）A.需要B.动机C.兴趣D.个性心理特色22.个体行为和心理活动的内部心理动力是（）A.
6、感觉B.知觉C.需要D.能力23.提出需要层次理论的心理学家是（）A.马斯洛B.勒温C.默里D.罗杰斯24.惹起动机的内在心理条件是（）A.感觉B.思想C.需要D.性格25.人类主要的社会性动机是（）A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和研究动机D.研究动机和操弄动机26.以下哪个选项是依据动机对活动作用大小区分的。（）A.主导动机和协助动机B.意识动机和潜意识动机C.崇高动机和初级动机D.生理性动机和社会性动机27“鱼与熊掌不行兼得”是指动机矛盾中的（）。A双趋矛盾B双避矛盾C趋避矛盾D多重趋避矛盾28一个人做事满怀信心，一直不渝、清除万难，实现目标表现了一个人的意志的(
7、)A自觉性B坚决性C坚韧性D自制力29、道德感、理智感、美感是与()相联系的感情。A社会需要B生理需要C客观环境D物质需要30、拥有明确目的的行为()意志行为。A是B不全部是C不是D以上都不是31期望-价值理论以为：人的期望和价值的不一样联合而使动机的强度有所不一样。假如期望高、价值低，那么动机力量（）。A.强B.中C.弱D.无32以下不可以说明挫折内涵的是（）A个体在通向目标的过程中碰到难以战胜的阻碍或扰乱B目标不可以达到、需要没法知足时，所产生的不快乐情绪反响C挫折对人的影响都是负面的D挫折既包含挫折情境，又包含挫折感觉33.社会性动机是人类独有的，它源于（）A.自然生理需要与社会文化需要
8、B.精神需要与自然生理需要C.社会文化需要与精神需要D.社会文化需要与物质需要34.在需要刺激下直接推感人进行活动以达到必定目的的内部动力是（）。A.动机B.需要C.兴趣D.矛盾2-让每个人同等地提高自我35、依据不一样的需要为基础，动机可区分为（）A生理性动机和社会性动机B原始动机和习得动机C存心识动机和无心识动机D内在动机和外在动机36、一位演员刚发生了不快乐的事情，但登台演喜剧时还能说笑风生，反应了其意志的（）质量A坚决性B坚韧性C自制性D自觉性37.当个风光对同一目标，同时产生靠近和回避两中动机，但又一定作出弃取时发生的动机矛盾叫做：A、双趋矛盾B、双避矛盾C、趋避矛盾D、多重矛盾38
9、、擅长把已经开始了的事业进行究竟，不达目的誓不罢手的意志质量是（）A、意志的坚韧性B遗志的坚决性C意志的自觉性D意志的自制性39、直接影响活动效率，使活动顺利达成的个性心理特色称为（）A、意志B能力C素质D性格40马斯洛把完美自己，充散发挥自己的潜能，达成自己使命的需要称作（）A尊敬的需要B归属和爱的需要C自我实现的需要D成长的需要41心理学实考证明动机强度与解决问题的效率有亲密关系，解决问题效率最正确时的动机强度应是（）A最强B较弱C适中D极强42、既怕考试不及格又想放弃嬉戏时惹起的是（）式矛盾A双趋B双避C趋避D多重趋避43、在确定活动目的的过程中，拿不定注意来作出决议时就产生（）A挫折B
10、忧虑C动机矛盾D愤慨44、一位小学生在没有人敦促的状况下，能够独立地达成各项作业，反应了其意志的（）质量A自觉性B坚决性C自制性D坚韧性45、与盲目性、易受示意性相反的质量是（）A自觉性B坚韧性C坚决性D自制力46、“鱼与熊掌不行兼得”，这类动机矛盾属于（）A靠近回避B回避矛盾C多重靠近回避D靠近靠近47.对于动机水平与学习效率的关系的正确陈说是（）A.动机水平越高，学习效率也越好B.学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好C.学习任务简单时，学习动机水平高，学习效率好D.不论学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平常学习效率最好48.同一事物对人们既有吸引力又有排挤力，却只好选择其一时引起的
11、矛盾叫（）A.双趋矛盾B.双避矛盾C.趋避矛盾D.多重趋避矛盾49、一个学生既想参加演讲竞赛，锻炼自己，又惧怕讲不好受人耻笑，这时他面对的矛盾情境属于（）A双趋矛盾B双避矛盾C趋避矛盾D两重趋避矛盾50、有的人遇事老是犹豫不决，犹豫不决，这说明他们的意志缺少（）A自觉性B自制性C坚决性D坚韧性51、与意志质量的自觉性相反的不良质量特征是（）A盲目性B涣散性C固执性D摇动性52、对于缺少毅力的学生，应特别注意培育他的（）A坚决性B坚韧性C自制性D自觉性53、有的人遇事老是犹豫不决，优柔断，这说明他们的意志缺少（）A自觉性B自制性C坚决性D坚韧性54、达成意志活动最重要的阶段是（）A确定目标B动机斗争C采纳决定D履行决定56.毕业生择业时，面对多重选择，是哪一种矛盾的表现？（）A.双趋式矛盾B.双避式矛盾C.趋避式矛盾D.多重趋避式矛盾3-让每个人同等地提高自我57.以下哪个选项是依据动机对活动作用大小区分的（）。A.主导动机和协助动机B.意识动机和潜意识动机C.崇高动机和初级动机D.生理性动机和社会性动机58.推进有机体活动的动力和源泉是（）。A.需要B.动机C.诱因D.驱力
