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1、2023年标准工作方案模板工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。根据教育中心名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化开展，培养造就更多的优秀老师，进步教书育人程度，特制定本学年名师工作室方案。一、指导思想：以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教学研究才能，发扬开拓创新精神和团队合作精神。在学习、考虑、理论、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学
2、风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，浸透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。二、工作目的：本学年我们将围绕小学名师工作室章程制定的工作目的，坚持以效劳小学语文教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，改变老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为小学语文老师专业开展的平台，实现濮阳市教育中心教育高标准、高质量平衡开展的目的。三、工作任务及措施(一)明确开展目的，激发工作斗志1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的老师。2、具有丰厚的底蕴做一个有较高的语文素养;有丰富的教育学、心理学知识
3、储藏;掌握小学语文教学先进理论的老师。3、具有灵动的智慧做一个具备自己的教育教学风格和思想的个性化老师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。4、具有不竭的创造力做一个擅于思辨、不断创新的老师。5、具有较强的研究力做一个擅长通过研究、反思、总结，进展自我觉悟和提升的老师。6、具有广阔的视野做一个有较强的课程意识和开发才能的老师。(二)加强业务学习，进步理论修养1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、老师法等，进步自己的法律意识，做到有法必依。2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、“课程标准”、“课标解读”的根本理念，及时更新教育观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教
4、学风格。3、认真学习专业知识，刻苦练习教学根本功。工作室针对个人的开展需要，确立必读书籍，认真研读，增强自身素养。工作室学员认真研读教材，进步驾驭课堂和教材的才能，进步组织教学的才能。4、充分利用外出学习的时机，学习并领悟同行及专家们的先进经历，积极与专家们交流，提出自己在教学理论中的困惑问题，努力寻找到打破的途径，从而进步自己的业务程度和教育教学才能。(三)深化教学研究，进步教学程度1、做好课题研究工作。工作室学员人人开展科研课题研究，进步科研意识和研究才能，发挥带头、示范、辐射作用，擅长发现和掌握教育教学规律，擅长反思性总结，促进进步其他老师的教科研才能。2、认真搞好课例研究。以优质高效课
5、堂为目的，以“同课异构”为形式，提供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，进步老师的教学程度，真正发挥引领作用。3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效进步课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新才能。(四)拓展开展渠道，进步反思才能1、加强网络资的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资进展教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的交流与合作，利用博客这一平台不断进步自己的才能，拓展自身专业开展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和研究写博、读博、评博，使交流成为现实，到达团队共进的目的。2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长
6、经历，认真总结，并通过交流，让培养对象及更多的老师分享其中的经历，并催促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和，交流要写交流提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，研究要做探究发现记录，及时写出自己的感想体会，随时记录自己的观察发现，撰写教学随笔，进步教研才能。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。(五)完善业务档案，施行考核评价各学员做到年初有方案，平时有记载，年底有小结。认真完成研修手册，包括研修方案、读书心得、教学论文、课题与教改研究、研修总结与自评、教学设计与课堂实
7、录等。要做到随时保存，年底承受检查与考核。教育教学工作方案模板一、指导思想围绕一个“中心”，深化一个“形式”，打造三项“工具”，用好三个“平台”，促进一个“进步”。即：紧紧围绕“全面进步教育教学质量”这一中心，深化“三步导学”课堂教学形式“无痕化”“校本化”研究、构筑学生课堂，改善学习生活，着力打造“学习卡”、“目的检测卡”和“学习小组课堂文化建立”三项 “工具”，用好“校内教研”、“校际教研”和“网络教研”三个“平台”，有效开展好“教学技能大练兵活动”促进老师技能进步。二、工作目的1、教学常规：标准、精细、务实、创新。2、校本研学：反思、合作、进步。3、六项技能大练兵：常态实效、练以致用。4
8、、教学评价：全员参与、全面测评、多元评价。5、校本课程及综合理论活动：扎实、标准、有特色。重点工作：“三步导学”课堂教学形式“无痕化”“校本化”研究、常态课课堂效率研究和“学生课堂”研究。三、详细工作(一)加强师资队伍建立，不断进步老师专业素质1.加强业务学习，做好读书笔记，完成“八个一”。读书笔记以区教研室提供的“各学科老师应知应会要求”为主要内容，每星期一个问题，同时可参考自己订阅的杂志或者书籍以及学校每次例会或讲座上等有关教育教学内容的记载。老师要使用好自己的六项技能工作室和个人博客，积极上传资料、发表感想。要求做到：每学期学习笔记每周一篇，每月四篇，并附有一次专题教学反思(要求内容围绕
9、学校课改实验专题或个人课改专题)。每位老师每学期完成校本研学“八个一”：上交一篇优质教学反思或教育叙事;完成一节“说教评”案例;制作一个高质量的多媒体课件;上交一篇典案设计;施行一个个人课改实验课题;开展一个综合理论课题;至少转化一个后进生;至少承当一节校内公开课。2.加强业务指导，坚持“三个一”每月组织一次中层以上及校级领导的业务讲座;每学期至少邀请一位区级以上教学专家来我校讲座、指导教学;每学期至少进展每人一次的外乡专家的讲座、示范课。3.注重各级各类学科带头人和骨干老师的自我培养和素质进步。发挥好学校骨干老师的带动作用，开展好师徒结对活动，师傅可以聘请外校名师或教研室教研员担任，确立35
10、名有潜质的本校老师，使其努力成为具有一定影响和教学特点的品牌老师。4.扎实推进“读”、“写”、“作”、“说”、“教”、“评”六项老师教学技能大练兵活动，提升我校老师教学技能和教育教学才能。保证一学期至少有八个有效训练周。5.多方位创造条件为老师提供进修和培训的时机，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和理论经历，使外出培训成为一种对优秀老师的福利。6.提升老师信息技术整合技能，有效利用好网络教研多平台，开展优秀工作室评比、微教育论坛等活动。(二)标准教学常规，努力进步课堂教学质量7.注重教学常态监控。定时、随时双结合，保证查在平时、反响及时。随时查指的是，翻牌课(推门课)和普听课，被听课老
11、师五项常规随课查;定时查指的是，每周五下午定时查两个教研组，第二周的星期一老师例会反响。查堂保证每星期至少一次，时间不固定。教诲处保证在每月月底之前要把检查情况在内部网上及时公布反响，承受监视。在每个学期初、学期末教诲处都要对所有老师的教案、作业、业务笔记、听课笔记等进展全面检查，并且在老师大会上一一详细点评，同时对下个阶段的常规工作的标准性作出业务指导。8.认真落实课堂教学五环节备课、上课、作业、辅导、评价。备课“学习卡”形成形式、适时适度，“目的检测卡”课课使用，三步导学形式无痕化;上课小组会合作、交流有层次、展示有章法、学习方式自主化，课课执行“校本标准”;作业组内统一、科学量化，科学、
12、社会作业统一使用“目的检测卡”;辅导稳固达标率、提升优秀率，“决不放弃一个跟队生”“努力进步几个待优生(中等生)”;评价全员参与、全面测评、多元评价，施行好学生学习质量测评方案和老师教学质量测评方案，学习小组评价有特色。9. 语文教学开展好“大阅读”活动，要结合书香校园阅读书目，提供好每一单元的拓展阅读篇目。在语文、数学、英语课中施行“课前三分钟”方案。10. 严格落实学校减负增效施行方案，时刻调控班级作业总量。建立老师教学业绩评价指标体系，将减负增效过程性评价纳入老师考核之中。(三)、加强教研组建立，发挥团队作用11.每月至少召开一次教研组长会议及培训会，根据学校教学实际研讨教学工作，着力加
13、强教研组建立。12.教研组长要结合学校教学方案，制定本学期教研组活动方案，明确学期工作目的，认真履行组长职责，充分发挥教研组的教研功能、学习功能、凝聚力功能。教研组要充分利用好集体备课时间，针对集体备课及平时教学中的疑点、难点、热点问题，结合学校及本组组员课改实验课题，整合提出本学期开展学生课堂的策略研究专题。各组根据这一专题开展好本组的校内公开课教研活动，发挥组内各成员的力量，分工合作、共同研讨，不断总结。(四)加强“学生课堂”研究，向改革深水区迈进13. 班班“一表、一栏、一展台”运用纯熟，学习小组课堂文化有特色，每班能展示一课，每师能展示一课。座位形式以“合适”为原那么，强化展示交流环节
14、，发挥平台评价的鼓励和教育功能。(五)扎实有效地开展日常教学工作，全面进步教学质量14.强化校本研学，以月为周期开展好“学科带头人和教学能手示范课、师徒结对汇报课、青年老师赛讲课”，加强常态课研究，每周坚持听“问诊课堂翻牌课”，采取主题式研讨、微课堂等形式灵敏开展。开门办学，组织“家长开放日”活动。校级及中层领导要率先垂范，蹲年级、蹲教研组、包学科和包班，全心全意为教学提供质的效劳，通过每周参加教研活动提出(或发表在博客上)当前存在的主要问题和改良意见。每周安排一次半日集体备课活动和半日教研组集体教研活动，每月在第一个星期和第三个星期安排两次学校学习和教研活动。15.保证每人每学期校内听课15
15、至20节，中层和校级领导要超额完成教育局下达的听课节数，及时理解课堂动态。16.及时申报、总结各级课题实验，走科研兴校内涵开展之路。申报“让学生热爱学习”、“学业成绩评价”等课题研究。17.开展好综合理论活动课程和校本课程，引进家长和社区力量、引进外校特色课程，丰富课程资。“电影课”形成特色、校本课程形成系列教材。18.继续搞好城乡结对子与校际联片教研活动。19.深化书香校园活动，丰富师生精神素养，创造条件申报晋中市书香校园。20.加强艺体工作，开齐开足音体美课程，完善相关校本课程，开展好“体艺2+1”活动，各年级各具特色，迎接晋中市“体艺2+1”榆次现场会的召开。坚持“四姿三声两操一活动”，让学生安康快乐成长。21.狠抓教学质量，施行质量监控，确保我校教学质量的稳步进步。教学质量总排名跻身同类学校前5名，各科排名进入前六名。逐月安排：二月份1.组织老师进展“教学理念大家谈”微教育论坛活动，学习“学生课堂”相关内容，教研组制定本学期教研组活动方案。2.领导业务讲座。3.组织师徒结对仪式，强化校级名师工作室团队作用。4.组织20232023第一学期期末教学质量分析p 。5.开展校内公开课活动。三月份6.领导业务讲座。7.组织各年级“家长开放日”活动。8. 开展校内公开课活动。9.组织学生学习质量“理论操作才能”测评。10.“课前三分钟”班级展示评比。四月份11.领导业
