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1、大班音乐游戏胖国王减肥教育幼儿园教师苍松设计意图：胖国王是一个关于减肥的幽默故事，故事的主人公胖国王在减肥过程中，数次想要放弃，幸好皇后、公主、厨师等群策群力，耐心相待，帮助他坚持到底，终于使他享受到了减肥成功的滋味。该绘本中有趣的故事情节、极具视觉冲击力的画面赢得了幼儿的喜爱，于是我决定将这个故事改编为音乐活动，为幼儿创设感兴趣的音乐情境，引导幼儿倾听音乐，经历感受、体验、理解、创造与表现音乐的过程，从而提升审美情感，陶冶审美情操，培养音乐兴趣。活动目标 1注意倾听，分辨不同乐曲的特征，创造性地表现角色形象。 2运用已有的经验，尝试用三拍子乐曲表现动作，再现故事情境，激发幼儿共同参与音乐表演
2、的兴趣。活动准备 1经验准备：幼儿已经听过胖国王的故事，了解故事中的角色形象和故事情节。 2音乐准备：分别为胖国王、厨师、公主、皇后准备角色乐曲。 3材料准备：制作绘本故事胖国王的部分画面材料。活动过程一、回忆绘本胖国王的故事内容师：你们还记得那个胖国王的故事吗？（幼儿自由讲述，教师根据幼儿讲述的内容展示故事画面）二、听音乐分辨角色形象和动作1分辨国王的音乐形象(l)师：听一听，这段音乐表示谁来了？（幼儿讨论）再仔细听听，谁来了？（引导幼儿根据乐曲特征把握胖国王的音乐形象）(2)个别幼儿听音乐演示胖国王的动作。(3)集体尝试表现胖国王的音乐形象。（听音乐表现） 重点指导：引导幼儿用缓慢的行走动
3、作来表现胖国王的形象。 2听音乐区分各个角色 师：最近皇宫里又发生新状况了，胖国王称了体重后发现自己又胖了，这可急坏了他身边的那些人。（引入厨师、公主和皇后三个角色） (1)倾听三段音乐，继续分辨角色的音乐形象。（引导幼儿说出自己的理由） (2)为三个角色设计代表动作，如厨师一手握锅柄，一手拿锅铲；公主拉着裙子，踮着脚转圈；皇后双手叉腰，忙碌地跑上跑下。（先请个别幼儿表现，确定共同认可的动作后，再集体尝试表现） 3一起帮助胖国王减肥 (1)厨师做绿色食品探索厨师的表现动作，如洗菜、切菜、炒菜等。（重点引导：厨师可以用哪些动作来表现，切菜的方法有哪些） (2)公主来教瘦身操探索除了通过转动腰部来
4、瘦腰，还可以瘦哪里。（重点引导：共同确定转动不同的部位，有顺序地瘦身，并提示幼儿“转动腰，腰变细；转手臂，手臂细；转大腿，大腿细”，从而把握三拍子的节奏） (3)皇后陪国王爬楼梯探索怎样爬楼梯才能取得最好的效果。（重点引导：启发幼儿要加快爬的速度） (4)胖国王经过一番练习后瘦了一些探索胖国王如何用动作来表现爬楼棉。（重点引导：幼儿跑步时，教师在一旁数“一层楼、两层楼、三层楼”等）三、分角色演绎故事陪着国王天天锻炼1自主选择想要扮演的角色，分别围成胖国王、厨师、公主、皇后四个圈。2再次回忆角色出场的先后顺序，熟悉角色的代表动作。3按照故事情节的发展线索进行表现。重点指导：在不同的角色出场时适当
5、运用儿歌进行提示，如“厨师来了炒小菜”、“公主来了扭呀扭”、“皇后陪着国王爬楼梯”。四、师生共同评议师：你们说哪个角色演得好，为什么？他们是怎么演的？我们一起来学一学。活动反思： 音乐教学活动“胖国王减肥”是根据绘本故事改编的，在活动中力图做到积极为幼儿创设感兴趣的音乐情境，激发幼儿自发、自主地进行音乐体验。 1运用多媒体激发幼儿对故事以及音乐活动的喜爱 活动中截取了关键的画面作为辅助教具，包括胖国王非常胖、厨师先生烧菜、公主转呼啦圈、皇后将床搬到楼上、国王变瘦了等画面。这些画面的运用让幼儿有了视觉与听觉的双重感受，为更好地听辨音乐形象奠定了基础。 2音乐的选择符合故事中的人物形象和故事情境
6、在“胖国王减肥”活动中，教师根据故事情节的展开、人物出现的顺序，选择了低沉的“胖国王”音乐显示国王笨重的身体、节奏快的“厨师”音乐体现厨师忙着做减肥餐、三拍子舞步的“公主”音乐展现公主扭动身躯的体态、急促的“爬楼梯”音乐再现皇后忙碌地跑上跑下。教师引导幼儿在听辨中把握各个角色的音乐形象及人物特征，听着音乐并加以表现，也使幼儿明白一个道理：要勤运动，做个健康的人。 3及时抓住幼儿出现的问题，帮助其解决并实现逐渐递进 活动中，幼儿在听皇后和公主的音乐时，会出现对角色形象不明晰的状况。此时，教师运用对比的方法让幼儿自主思考、讨论以寻求结果。在扮演角色时，部分劫儿不愿意扮演某角色，教师也不强求，并提议在音乐区角游戏中也可以变换角色，尝试不同角色的扮演，做到角色扮演的全面性，以此提高幼儿对音乐活动的兴趣，促进幼儿感受美、体验美、表现美的能力。
