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1、守株待兔教学活动设计 教学目标： 1、能正确认读“窜、撞”等6个生字，能正确书写“窜、撞”等5个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，默读课文，在读中悟出故事中的寓意：对意外的收获不要存有侥幸心理。 3、能掌握故事梗概，并把故事讲给别人听。 4、结合具体的情境，培养学生的语言表达能力、想象力等。教学重、难点： 理解“守株待兔”的寓意。教具准备：多媒体课件 教学过程：一、 导入 1、孩子们，你们读过寓言故事吗？谁能说说你读过哪些寓言故事，从中明白了什么？ 2、今天这节课我们就来学习一则寓言故事。板书：守株待兔二、导学活动一：感知课文内容活动任务：这篇课文主要讲了一件什么事？活动流程：1.自由读文，
2、想一想“这篇课文主要讲了一件什么事？”2.小组内讨论交流，形成集体意见，准备在全班交流。3.展示分享。一个小组代表全班展示，其他小组（补充、质疑、提问、评价）。4.梳理提升：教师根据学生的交流结果进行随机小结，得出结论。活动二：理解课文活动任务：那个农夫为什么整天守着那个树桩，结果怎样？活动流程：1.自由读文，想一想“那个农夫为什么整天守着那个树桩，结果怎样？”2.小组内讨论交流，形成集体意见，准备在全班交流。3.展示分享。一个小组代表全班展示，其他小组（补充、质疑、提问、评价）。4.梳理提升：教师根据学生的交流结果进行总结，得出结论。活动三：品读课文活动任务：这个寓言故事告诉我们一个什么道理。活动流程：1.自由读文，想一想“这个寓言故事告诉我们一个什么道理？”2.小组内讨论交流，形成集体意见，准备在全班交流。3.展示分享。一个小组代表全班展示，其他小组（补充、质疑、提问、评价）。4.梳理提升：教师根据学生的交流结果进行总结，得出结论。 这个故事告诫我们，在平时的生活、工作中，对偶然发生的事情不能抱侥幸心理，我们只有脚踏实地、认真地去做才能有所收获。头脑风暴学习了这篇寓言故事，你想对农夫说些什么？
