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1、教 案教师姓名陈荣保授课班级软英053授课形式讲授授课日期2006年 月 日 授课时数2授课章节名称第1章 Visual C#简介1.1 VC#的由来及发展1.2 VC#的运行环境和安装1.3 VC#集成开发环境教学目的了解VC#的由来及发展，了解VC#的运行环境和安装，掌握VC#集成开发环境教学重点VC#集成开发环境教学难点VC#的由来及发展更新、补充、删节内容无使用教具多媒体课外作业P.15: 1课后体会 授 课 主 要 内 容 或 板 书 设 计VC#的发展 1995年，SUN公司正式推出了面向对象的开发语言Java，并具有跨平台、跨语言的功能特点，Java逐渐成了企业级应用系统开发的首
2、选工具，而且使得越来越多的基于C/C+的应用开发人员转向于从事基于Java的应用开发。 Visual J+虽然具有强大的开发功能，但主要应用在Windows平台的系统开发中，SUN公司认为Visual J+违反了Java的许可协议，即违反了Java开发平台的中立性，因而，对微软提出了诉讼，这使得微软处于极为被动的局面。为了改变这种局面，微软另辟蹊径，决定推出其进军互联网的庞大.NET计划，和该计划中重要的开发语言Visual C#(简称VC#或C#)。VC#的运行环境 1.硬件要求 中央处理器（CPU）：最低配置为Pentium450或同等的CPU，推荐配置为Pentium 3.0G或同等及更
3、好的CPU。 内存：最低配置为128MB。推荐配置为512MB内存。 硬盘：可用空间3GB以上，推荐硬盘为80GB。 显示器：最低配置800600、256色分辨率的显示器。推荐配置1024768全彩分辨率以上的显示器，因高配置显示器可方便地显示开发环境提供的多个不同功能窗口。2.软件要求 操作系统：Windows 2000、Windows XP或WindowsNT4.0。 注意：中文版的Visual Studio.NET不再支持在Windows Me和Windows 95/98等系统上安装。C#的特点语法更简单、易学支持跨平台面向对象且避免了多继承现代快速应用开发（RAD）功能语言的兼容、协作
4、交互性与XML的天然融合对C+的继承且类型安全VC#的启动 由于Visual Studio.NET所包括的各个语言工具，都使用相同的集成开发环境，所以在启动VC#之前，要启动整个Visual Studio.NET。这时在开始菜单中选择“开始”“程序” “Microsoft Visual Studio.NET” “Microsoft Visual Studio.NET”命令，打开“起始页”窗口。要启动VC#开发环境有两种方式，一种是单击“起始页”上的“打开项目”按钮，选择现在已存在的VC#项目文件，另一种是单击“起始页”上的“新建项目”按钮，则打开一个“新建项目”对话框。说明：教师备课笔记由学校
5、自订式样并附后教 案教师姓名陈荣保授课班级软英053授课形式讲授授课日期2006年 月 日 授课时数2授课章节名称第2章 简单的C#程序设计1、C#程序结构 2 输入/输出操作教学目的掌握C#程序结构掌握C#输入/输出操作教学重点C#程序结构教学难点C#程序结构更新、补充、删节内容无使用教具多媒体课外作业P26 1,3课后体会 授 课 主 要 内 容 或 板 书 设 计一、C#程序结构第一个C#程序 using System; class Welcome static void Main( ) /运行后在窗口中显示的字符串 Console.WriteLine(欢迎使用C#); 编译和执行程序2
6、.1.3 C#程序结构分析 1 命名空间 命名空间.类名 由于Console类位于System命名空间中，所以实际上用户在访问Console类时，完整的写法应该是：System.Console 在程序的第一行，使用了：using System; 这条语句用using语句导入System命名空间，这样在本程序中可以直接使用Sytem命名空间中的类或对象，所以要访问Console类，就可以不用写System.Console，直接写Console即可。 2. 类 class Welcome声明了一个类，类的名字叫Welcome。这个程序的功能就是依靠它来完成的。C#程序由大括号“”和“”构成 注意:
7、 C#程序中的语句以“;”表示结束。3Main( )方法 程序的入口从下面的代码开始： static void Main( ) 名字为Main( )的静态方法就是程序的入口。当程序执行时，就直接调用这个方法。4注释 1）“/”后面的内容作为注释内容，该方式只对本行生效；2）“/*”，在末尾一行之后使用“*/”注释内容。注意: C#语言对大小写是敏感的二、输入/输出操作Console.WriteLine( ) 、Console.Write( )Console.ReadLine( )方法 、Console.Read( )方法说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教 案教师姓名陈荣保授课班级软英05
8、3授课形式实验授课日期2006年 月 日 授课时数2授课章节名称实验 C# 基础1. 启动和退出C#.NET；2. 熟悉VC#的开发环境3. 编写简单的C#程序教学目的熟悉VC#的开发环境掌握编写简单的C#程序教学重点掌握编写简单的C#程序教学难点掌握编写简单的C#程序更新、补充、删节内容无使用教具多媒体课外作业实验报告课后体会 授 课 主 要 内 容 或 板 书 设 计实验 C# 基础实验目的：1. 启动和退出C#.NET；2. 熟悉VC#的开发环境3. 编写简单的C#程序实验内容：参考程序1using System;class Welcome /定义类 static void Main(
9、) /*程序的入口。其中static 表示Main( ) 方法是一个静态方法，void表示该方法 没有返回值*/ Cosole.WriteLine(欢迎使用C#)； /输出 欢迎使用C# 参考程序2using System;class Test static void Main( ) int i=12345; double j=123.45678; Console.Write(i=0,8:D j=1, 10: F3 , i , j); Console.Write(i=0,-8:D j=1, -10: F3, i , j); 参考程序3 using System; class Test stat
10、ic void Main( ) string str; Console.WriteLine(“请输入你的姓名:”)； str=Console.ReadLine( ); Console.WriteLine(“0，欢迎你！”，str)； 说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教 案教师姓名陈荣保授课班级软英053授课形式讲授授课日期2006年 月 日 授课时数2授课章节名称第3章 数据类型、运算符与表达式3.1 数据类型3.2 常量与变量教学目的了解 数据类型掌握 常量与变量教学重点数据类型、常量与变量教学难点常量与变量更新、补充、删节内容无使用教具多媒体课外作业P48 3，5课后体会 授 课 主
11、 要 内 容 或 板 书 设 计第3章 数据类型、运算符与表达式3.1 数据类型3.1.1 值类型 1. 整数类型 2. 浮点类型3 小数类型4. 字符类型 5布尔类型3.1.2 引用类型1. object类2.string类3.1.3 类型转换1. 隐式转换2显式转换3.1.4 装箱和拆箱 1装箱转换2拆箱转换3.2 常量与变量3.2.1 常量3.2.2 变量3.3 运算符和表达式3.3.1 运算符 1算术运算符 2赋值运算符 3关系运算符 4逻辑运算符 5位运算符 6.条件运算符7.其他运算符 (1) 字符串连接符（+） (2) is运算符 (3) sizeof运算符 (4) typeof运算符 (5) checked和unchecked运算符说明：教师备课笔记由学校自订式样并附后教 案教师姓名陈荣保授课班级软英053授课形式讲授授课日期2006年 月 日 授课时数2授课章节名称第3 章 数据类型、运算符与表达式3.3 运算符和表达式教学目的掌握 运算符和表达式的使用教学重点运算符和表达式教学难点运算符和表达式更新、补充、删节内容无使用教具多媒体课外作业P48 7，8课后体会 授 课 主 要 内 容 或 板 书
