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1、（部编语文）二年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1读短文，完成练习。 雨前的考试 动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？ 第一个回答的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。你答对了。” 蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。” 这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。” 于是，它们都被录取了。（1）短文共_节，请标上小节号。 （2）动物
2、气象站的主考官是_，参加考试的有_、_和_。 （3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。 【答案】 （1）6（2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子（3）“龟背潮，下雨兆。你答对了。”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。”“不错，燕子低飞，大雨要来临。” 【解析】2阅读短文，回答问题。 荷 花 水面上探出了一个个粉红的小脑袋。 这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这新奇的世界。看，他们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！ 我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。（1）根据短文内容填上合适的词语。 新奇的_ 美丽的_（2）短文共有_个自然段。 （3）短文中的“小姑娘”是指_。
3、 （4）这些小姑娘可以带回家吗？为什么？ 【答案】 （1）世界；夏天（2）3（3）荷花（4）不能，因为水塘才是荷花的家。 【解析】3阅读下文，回答问题。 荷叶圆圆（节选） 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。（1）荷叶的样子是_，颜色是_。 （2）游来游去、_来_去、_来_去 （3）小水珠把荷叶当作_；小鱼儿把荷叶当作_。 （4）想一想：还有谁把荷叶当作什么？ 【答案】 （1）圆圆的；绿绿的（2）走；走；飞；飞（3）摇篮；凉伞（4）青蛙把荷叶当作歌台。
4、【解析】4我会读短文，按要求答题。太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有_个自然段，第自然段有_句话。 （2）“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是_，“我”指的是_。（填序号） 太阳 云 彩虹 雨（3）彩虹不见了，是因为_（填序号） 彩虹到别的地方去了。人们都赞美彩虹。太阳躲进云里去了。【答案】 （1）3；2（2）；（3） 【
5、解析】5读语段，做习题。 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来( )?” 小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家( )，小心淋着雨。”（1）文中括号里分别填什么字?选一选，填一填。（2）读了语段，我知道“闷”的意思是_（填序号）不透气。 透气。（3）小鱼说了_句话。（4）选一选，填序号。下雨了，小鱼为什么都游到水面上了? _要下雨了，小鱼到水而上来找吃的。要下雨了，小鱼到水面上透透气。【答案】 （1）呀；吧（2）（3）2（4）【解析】6阅读下文，回答问题秋天到秋天到，秋天到，地里蔬菜长得好。冬瓜披白纱，茄子穿紫袍，白菜一片绿油油，又青又红是辣椒。 （
6、1）这段话写的是_季_里丰收的景象。文中写了_等蔬菜。 （2）找出表示颜色的词。 （3）照样子，写词语。又青又红 _、_、_ （4）根据儿歌，在横线上填上表示动作的词。_白纱 _紫袍 【答案】（1）秋；菜地；冬瓜、茄子、白菜、辣椒（2）白、紫、绿油油、又青又红（3）又高又大；又白又胖；又细又长（4）披；穿 【解析】7阅读下文，回答问题。 皮皮和汪汪 河中心的小岛上，长着一棵高大的椰子树，树上结满了又大又圆的椰子。 小狗汪汪几次游到小岛上，望着那么多那么大的椰子，馋得直流口水。它围着椰子树转来转去，可就是上不去。 小猴皮皮不会游泳，到不了岛上。它在岸边望着椰子树，急得抓耳挠腮。 汪汪让皮皮骑在自
7、己背上，向小岛游去。不一会儿，它们登上小岛，来到椰子树下。皮皮爬上去，对汪汪喊：“准备好！接住！” 皮皮扔下一个又一个大椰子，汪汪接了一个又一个，连声说：“够了，够了。”皮皮和汪汪坐在树下，一边笑着，一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的，肚子也像圆圆的椰子。（1）照样子，写词语。 （又大又圆）的椰子（又_又_）的太阳 （又_又_）的蚂蚁（2）小狗汪汪遇到了什么困难？ （3）小猴皮皮遇到了什么困难？ （4）你从这个故事中懂得了什么道理？ 【答案】 （1）大；圆；黑；小（2）小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。（3）小猴皮皮不会游泳，到不了岛上，也摘不到椰子。（4）同伴之间应该互相帮助，取长补短
8、。 【解析】8阅读下文，回答问题。 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问“咕咚在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，咕咚就在那边的湖里。”（1）大象为什么跟着跑（ ） A.大家跑，他也跟着跑。B.他看到“咕咚”来了。（2）是_（谁）最先听到“咕咚”的声音的。 （3）你认为大象做得对吗？（ ） A.不对，他不应该没弄清情况就跟着跑。B.对，安全是最重要的。【答案】 （1）A（2）兔子（3）A 【解析】9阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起
9、飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。（1）从选文中找出下列词语的反义词。 白_ 伤心_（2）天一黑，喜鹊们（ ） A.飞出去了B.飞回窝里（3）树为什么很快乐呢？（ ） A.因为喜鹊们给他们吃的。B.因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。【答案】 （1）黑；快乐（2）B（3）B 【解析】10课外阅读。 王羲（x）之（zh）的故事 有一次，王羲之外出散步（sn b），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。 王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。 老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上
10、的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。（1）老婆婆在路边_。（2）王羲之是怎样帮助老婆婆的？（从文中找出这个句子）（3）后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（ ）A.扇子很便宜。B.扇子很漂亮。C.人们喜欢王羲之的字。【答案】 （1）卖扇子（2）王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。（3）C 【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。老婆婆在路边卖扇子，卖不出去，王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（su）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖，人们因为喜欢他的字，就
11、买了扇子。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。二、语段阅读11阅读下文，回答问题做什么事最快乐 小青蛙想，做什么事最快乐呢？ 他跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“捉虫子最快乐。” 他跳到田野问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？” 妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”（1）本文共有_个自然段，在段前写上序号。 （2）小青蛙都向谁问了问题？请
12、你在文中把它们圈出来。 （3）读一读，连一连。（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？ 【答案】 （1）6（2）啄木鸟，水牛，蜜蜂，妈妈（3）（4）做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。 【解析】12阅读下文，回答问题。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。（1）从文段中找出下列词语的近义词。 敞亮_ 偶然_ 激荡_（2）这两段话主要写了小燕子_时的特点。 （3）作者运用_的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作_。 （4）第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“”圈出来。 （5）从画线的句子中，你体会到了什么？ 【答案】 （1）旷
