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1、抓住核心问题，长文也可以短教将相和教学反思 课文通过三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改正的精神，赞颂了他们的爱国思想。我先让学生初读课文，理清文章的思路，然后用小标题概括三个故事，再说出三个故事的联系：蔺相如完璧归赵立了大功，赵王封他为上大夫；在渑池会上，他又立了大功，又封他为上，职位比廉颇高。廉颇不服气，说要给他个“下不了台，这就是将相不和的主要原因，完璧归赵，渑池之会两故事与负荆请罪存在因果关系。接下来学生读如下一段话：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战
2、无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！找出核心问题：蔺相如立功，蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？接下来学生下列句子表明：蔺相如立功，蔺相如不仅仅是靠一张嘴。蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带领和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。让学生通过朗读和谈体会，从以上内容可以看出蔺相如机智勇敢。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看
3、您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不容许，我就跟您拼了！再让学生朗读和谈体会，从以上内容可以看出蔺相如不畏强暴。然后小结：蔺相如真正靠的是不畏强暴、机智勇敢的爱国精神。他在用自己的生命捍卫国家和国家的尊严。最后形成共识：家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，大家团结一致，国家才能发达兴旺。看来，“蔺相如立功，蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？是本课的一个核心问题，牵一动员全身有价值的问题。这堂课就围绕这一问题展开，使一篇内容较长的课文教学起来简单多了。.
