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1、小学家庭教育资源开发利用计划五年级五班少年儿童是祖国的未来，是民族的希望。民族的兴旺靠科技，科技的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的基础在家庭。我国家庭教育有着优良的传统，父母是孩子的第一位老师，家庭教育对子女品德的形成、行为个性的发展，正确世界观、人生观、价值观的树立有着不可代替的作用。为了充分挖掘并有效利用家庭教育资源，培养出高素质的新世纪的人才，我们班认真分析当前情况，制定如下计划：一、指导思想： 当前家庭教育存在较大误区，亟待变革。随着社会主义市场经济的逐步建立，现代信息网络的建立，儿童青少年的家庭教育必将进入一个全新的阶段。1变目标单一型教育为综合型素质教育。在独生子女家庭中，家长
2、普遍较重视对孩子的教育，家庭作为个人社会化的重要场所，正在发挥着巨大的作用。2变知识型教育为能力型教育。当前，现代科技的发展已将培养能力提高到比传授知识更重要的位置。对家庭教育而言，它要求家长不但要给孩子“干粮”，还要给孩子“猎枪”。班主任在班集体建设中，要十分重视开发和利用在学生周围时刻都与他直接接触并影响他意识和行为的家长这一特殊教育资源。二、工作思路：要使学生家长的教育紧密配合班级教育，与班集体建设保持一致性，关键在于班主任如何积极有效地开发学生家长这一十分宝贵的教育资源。在班集体建设中，更应该积极主动地设计各种针对性活动以寻求家长对班级工作的支持和理解，从而达到有效地开发家庭教育资源的
3、目的。1、经常开展有计划，有目的的家访活动。为了协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育的要求，促进学生全面发展，班主任对学生家庭进行具有教育性质的访问，班主任也获得了一次向家长学习的极好机会。为了防止家访活动的模式化和形式化，对每次家访，班主任都需要精心设计，讲究家访的艺术。2、开展形式多样的家长座谈会活动班主任在班级建设中定期或不定期地召开学生家长座谈会，是开发家庭教育资源的一种重要的活动途径，它对促进家庭教育同步进行，形成集体的教育智慧，具有重要的作用。班级家长会作为一种教育活动，注意做到如下几点：第一， 规模宜小。因为人多了，只能泛泛而谈，许多家长连发言的机会都没有，效果也不见佳。
4、第二， 主题鲜明。家长座谈会切忌面面俱到，每一次要确定一个主题。而且要提前告诉家长，这样在座谈会上，家长才能有的放矢，话题集中，谈到点子上，谈得细致，谈得深刻；才能群策群力共同会诊，突破教育中亟待解决的难点问题。第三，内容实在。家长会一定要务实不务虚，应结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题。如讨论家长关心的教育问题、介绍家庭教育经验、如何配合学校共同教育好孩子等。第四，形式活泼。家长会没有固定的形式，班主任应根据具体情况而定，力求每次都有不同的变化。不论哪种形式，都要充分发挥家长的主体作用，班主任起到穿针引线、抛砖引玉的作用，消除家长顾虑，引发家长讨论，畅所欲言。3、创造性地开展与家长联系的活动。第一，建立家校联系本。对于小学生，特别是那些问题学生，把他每天的表现写在“家联本”上写上孩子在家的表现，让老师阅读，及时了解学生在家的表现，这是一种针对性很强的联系方法。第二，办好家长学校。制订每学期家长学校计划，努力确保时间、内容、形式、人员。积极探索转变家长观念、提高家长素质的有效工作机制，帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的教育方法。第三、开展书信交往活动。班主任在开发学生家庭教育资源时，广泛采用多种书信来往的方式，加强与学生家长的沟通、联系，一定会收到意想不到的教育效果。
