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1、学校作业管理实施办法为深入贯彻落实国家、XX省“双减”工作精神和XX市 委、市政府对“双减”工作的要求，切实解决部分学校作业 数量过多、质量不高、功能异化，学生作业负担过重，学习 效率低下等突出问题，结合我市义务教育阶段学校教学现 状，制定本作业管理实施办法。一、作业管理原则坚持学生为本、遵循教育规律，着眼学生身心健康成长; 坚持发挥学校主体作用、教师主导作用和坚持家校协同原 则；坚持教、学、评一体化，分层分类原则；坚持统筹推进、 稳步实施，全面落实国家“双减”有关规定，确保工作平稳 有效。二、作业管理目标总体上要做到压缩总量、控制时间、调整结构和提升质 量，切实减轻学生过重作业负担和家长过多
2、精力负担，人民 群众对教育满意度明显提高。三、作业管理举措1 .优化作业设计。教科研部门要切实履行责任，围绕作 业设计与实施开展研究与指导，定期开展作业设计与实施的 教师培训和研讨活动。学校要将作业设计与布置作为校本教 研的重点和集体备课的重要内容，要通过各种载体，帮助教 师优化作业设计。教师要研读课标，准确把握学科性质，充 分利用教材例题、习题的教学价值。教师要积极开发利用课 程资源，精选精编作业，将作业设计作为课题来研究。教师 设计作业时不仅要从总量上做到“科学合理”，也要从形式 上做到“丰富多样” O2. 提升作业质量。教师要根据学生实际需要和完成能 力，精选作业内容，合理确定数量和难度
3、。作业要根据学生 兴趣特征、学习能力差异进行分层、弹性、个性化设计，即 将作业设计成基础题（必须做）、提升题（鼓励做）、拓展 题（选择做），体现作业的针对性、层次性、梯度性和可选 择性。让学生有针对性地选择自己喜欢的作业，激发学生学 习兴趣，获得成功体验和满足个性发展需求。要将阶段性检 测试卷的命题与学校日常作业内容和质量提升结合起来，“教什么，练什么，评什么”，保持作业教育导向和命题方 向的一致性，保证作业内容与教学目标、教学内容、考试评 价的一致性，通过教、学、评一体化设计，共同推进学科作 业优化。各地（校）要定期开展优秀作业评选，建立优秀作 业资源库，充分发挥XX教育云平台的作用，加强优
4、质作业 资源共建共享。3. 创新作业类型。合理布置书面作业和实践作业。小学 一二年级只能在校内适当安排巩固练习，或结合教学内容布 置不超过30分钟的与学生学习、生活相联系的听说型、活 动型作业。小学其他年级在书面作业外，鼓励教师适当布置 体育锻炼、阅读、劳动等作业。初中可根据本学科教学的特 点，结合教学内容，安排适量的巩固型、探究型、预习型作 业；适当布置体育锻炼、阅读、劳动等作业。根据不同年级 学生实际，教师可在双休日、寒暑假、法定节假日适量布置 书面作业，鼓励布置以综合性、实践性为主的作业。4. 控制作业总量。严格控制每天书面作业时间，12年 级不布置书面回家作业，3-6年级书面作业平均完
5、成时间不 超过60分钟，79年级平均完成时间不超过90分钟。各校 要建立作业统筹机制，平衡各学科书面作业，36年级每天 布置书面作业的学科控制在3科及以内，79年级控制在4 科及以内。5. 规范作业布置。凡布置给学生的习题、试卷类书面作 业，教师须先行试做。坚决克服布置机械、无效作业，杜绝 重复性、惩罚性作业。作业应当堂布置，不得仅通过家长短 信、微信群、钉钉群等媒介布置。严禁给家长布置或变相布 置作业。作业布置可由备课组或班主任统筹。作业布置严格 落实教辅“一科一辅”规定，严禁学校、教师或通过家委会 强制或变相强制学生、家长购买教辅资料。6. 加强作业指导。充分利用课堂教学时间和课后服务时
6、间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力。 支持鼓励学校探索建立网上作业辅导与答疑机制，建立有学 习困难学生个性化辅导机制。特别是要加强分层指导，强化 个别辅导，帮助每一位有需要的学生查漏补缺。7. 做实作业批改。学校要制定作业批改与反馈规范化流 程，指导教师及时落实作业“全批全改”，倡导“面批面改”， 指导学生建立和用好错题集、纠错本，不得要求学生作业自 批自改、互批互改，严禁要求家长批改作业。作业批改要准 确规范、评语恰当，强化作业批改与反馈的育人功能。要通 过作业批改精准分析学情，对普遍性问题要集中讲评并设计 针对性练习，对个性问题应加强个别辅导，对典型错误要分 类更正，逐类解
7、决。“杜绝管批不管改，严禁管改不管用”。 加强作业批改定期检查、备案备查等内控机制。学校要积极 创造条件利用信息技术手段进行作业分析诊断。四、作业管理保障L明确管理主体责任。学校是落实作业管理的主体，校 长为第一责任人，在校内要明确作业统筹的部门，统一协调 安排好作业管理的各项工作和任务。同时结合本单位实际制 定实施方案，按年段分层次或按学科特点将本方案细化。2.建立科学评价机制。各地（校）要加强作业过程管理 和检查。将作业设计与布置、批改与反馈作为学校校本教研 和集体备课检查的重点内容，及时总结和推广作业改革的典 型经验。建立作业布置公示制度。通过多种方式收集学生、 家长意见，定期抽检作业，
8、对作业总量、作业质量、作业类 型等进行专项检查，并将检查结果纳入教研组、备课组和教 师的绩效考核与评优评先中。定期开展作业设计、批改、讲 评、辅导等方面的评比活动，定期组织开展优秀作业评选与 展示交流活动，每学期对学生家长开展一次问卷调查，通过 问卷调查对作业管理效能进行评估，逐步形成多维评价体 系。3.健全督导指导制度。教育督导部门要把作业管理列为 学校办学水平评估、规范办学行为检查、责任督学日常监管 的重要内容。各县（市、区）教育局应将作业管理作为学校 年度目标考核的重要内容之一。XX市教科院和各县（市、区） 教研室要将作业设计与实施作为集体备课的重要内容开展 检查评比。4 .完善家校协同制度。各校要切实办好家长学校，加强 对学生时间管理、作业习惯养成等方面的育人指导，引导家 长履行好家庭教育责任，帮助学生养成良好的作业习惯，增 强家校合力，防止加重作业负担。本办法自印发之日起施行。
