《2021年2028国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（音乐）》期末试题及答案（试卷号：2507）新编.DOC》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年2028国家开放大学电大专科《学前儿童艺术教育（音乐）》期末试题及答案（试卷号：2507）新编.DOC（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不问收获，但问耕耘，把最好的资料送给最好的自己！2028国家开放大学电大专科学前儿童艺术教育（音乐）期末试题及答案（试卷号：2507）姓名：XXX时间：20XX年X月X日2028国家开放大学电大专科学前儿童艺术教育（音乐）期末试题及答案（试卷号：2507）盗传必究一、填空题（每空1分，共10分）1知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的辨别、确认。2音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构和力度。3音乐再现性最重要特征是与幼儿生活经验相连。4在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进行的评价是表现性评价O5幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫、以
2、综合为视角进行铺垫。6以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、借用科学探究方式的铺垫、借用体育活动方式的铺垫和借用其它艺术形式进行铺垫。7幼儿园音乐课程评价的四个基本问题是评什么、谁来评、为什么评、和怎么评。8幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、和表现性。9音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和演奏。10儿童艺术发展三阶段是：（O-l岁）前符号阶段、（2-7岁）符号运用阶段、和（8岁后）继续进步与可能的退步阶段二、筒答题【每小题6分，共30分）11简述为什么能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。答：没有感受与制作参与的音乐
3、学习儿童是不会喜欢的，（2分）同样没有对音乐形式样式的感知为内核的感受与制作，看上去儿童热热闹闹地在学音乐，实际上没有后续效果。（4分）12.简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。答：(1)使音乐活动变成语言活动；(2)在新学歌曲活动中就进入歌词创编。（各3分）13.简述节拍和节奏型音乐经验获得机制。答：(1)幼儿通过模仿老师的身体动作制作方式来感知拍子（节奏型）。(2)用同样的身体制作方式在不同的音乐作品中表达对拍子（节奏）的理解。(3)对同一音乐作品通过打击乐制作方式来表达对拍子（节奏）的理解。（各2分）14.简述打击乐多声部经验获得机制。答：(1)意识到自己演奏的声音与其他小朋友的声音是不
4、一样的；(2)意识到身体打击的层次。（各3分）15.简述摇篮曲风格经验的获得机制。答：(1)以教师为榜样进行身体播摆与演唱为感知制作方式；(2)独立地进行身体摇摆与演唱为理解制作方式。（各3分）三、论述题（共15分）16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。答：(1)节奏：稳定的节拍；疏密节奏型。(2)旋律：声音的高低；旋律的上行与下行；旋律的跳进与级进。(3)音色：日常音色、打击乐音色、人声、乐器音色。(4)速度：快与慢；渐快与渐慢。(5)织体：打击乐、舞蹈中声音的多层次；有伴奏无伴奏比较；声音厚薄比较；多声部歌唱。(6)力度：轻与重；渐强与渐弱。(7)结构：
5、模仿句；重复句；喊答句；主副歌；三段体、回旋曲；引子。(8)风格：摇篮曲、舞曲、进行曲。（每点2分，全部答对15分）四、活动方案设计题（共45分）17.根据以下音乐材料，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案（至少两个活动，并注明适合的年龄段）。参考答案大班音乐活动:小鱼的梦活动目标:1.让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。2.引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。活动准备:1.活动前熟悉乐曲的旋律节奏。2.纸和笔。3.音带。活动过程:1.律动鱼游进活动室。师:今天天气真好!让我们一起到池塘里看看小鱼吧!2.练声:和小鱼问好。师:静静的
6、小池塘真美呀!小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来!让我们跟小鱼问个好吧!1-2|3-4|5-6|5-|5-4|3-2|1-3|1小朋友们你们好!小鱼小鱼你们好!3.欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。(1)为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢!请你们听听有什么感觉?用一句好听的话来形容这首音乐。(2)这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的?你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍?让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示?4.理解歌词。(1)用故事形式帮助幼儿理解歌词。师:池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡
7、着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。(这条珍珠被子是用什么做出来的?风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢!提问:故事里出现了谁呀?小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了?天上星星落下来，为他盖了条什么被子?风儿唱了首什么歌?小鱼做了个什么样的梦?(2)完整朗诵歌词。5.学唱歌曲。(1)教师示范清唱歌曲。师:你们听，小鱼儿开心地唱起来了!.(2)教师配上伴奏示范演唱一遍。(3)放慢速度，小朋友轻声学唱。(4)引导幼儿重点唱准重复部分。(5)引导幼儿用轻
8、柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。6.创编动作。(1)幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。(2)幼儿两两结伴，交流自编动作。(3)请个别幼儿示范动作。(4)幼儿自己听音乐边唱边动作。7.为歌曲伴奏。(1)幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。(2)全体幼儿用乐器齐奏。(3)为歌曲取名。小班音乐教案:小鱼的梦活动目标:1.在观察画面的基础上熟悉歌词，学唱歌曲。2.学习用连续的方法演唱衬词部分，尝试用“唔”来进行伴唱。3.感受并表现歌曲甜美的意境.活动准备:幼儿用书、教学挂图60-38、磁带|CD活动过程:一、以谈话活动引入课题。1.教师:小朋友，你做过梦吗?你梦到了什么呢?2.
9、幼儿回忆并发言。3.教师:其实呀，不止我们会做梦，小鱼也会做梦，它做了一个什么梦呢?现在我们来看一下吧。二、看幼儿用书上的画面，引导幼儿表达画面的主题内容。1.教师:看一看画面，你觉得这首歌曲是优美的，还是欢快的?小鱼在干什么呢?2.教师:猜一猜这首歌曲里可能说什么事情?三、引导幼儿初步学唱歌曲。四、引导幼儿用“唔”进行伴唱。五、组织幼儿讨论，体验伴唱的美妙声音。教师:今天我们使用什么方法演唱歌曲?你觉得这样的演唱好听吗?电大学前期末 没有谁的幸运凭空而来，只有当你足够努力，你才会足够幸运。这世界不会辜负每一份努力和坚持，时光不会怠慢执着而勇敢的每一个人！一粒尘埃，在空气中凝聚，最后生成磅礴的风雨；一粒沙石，在蚌体内打磨，最后结成昂贵的珍珠。有时候，渺小的开始，可以成就雄伟而宏大的事业；有时候，平凡的开始，可以走出崇高而伟大的人生！ -致每个在奋斗努力的人
