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1、精选初中教学计划集锦6篇本学期，我们将结合学校“三年发展规划”，以“关注师生发展 构建和谐校园”为主题，以校本研修为平台，促进教师的专业化成长；聚焦课堂教学，进一步深化教学改革，积极探索适合学生的有效课堂教学模式；着眼于学生的整体发展，立足于学生的个体成长，积极探索、提高分层教学的实效性，促进学生的个性发展；继续落实和推进“两纲”在课程建设与学科教学中实施，全面提高各年级的教学质量。二、本学期的工作重点：以校本研修这一平台，促进教师对新课改理念的理解，进一步对教学策略、方法和模式的探索，加强学法指导的实践探索，促进学生习得能力的提高。各教研组、备课组，进一步关注教学五环节，加强集体备课活动和教
2、研活动。三、具体内容：1、加强教研组、备课组的建设。建立学习制度；继续落实“备、听、评、改”系列的集体备课制度，提高集体备课的实效性。2、开展多元化的校本研修活动，促进教师的专业化发展。（1）教研组层面：组织教师学习现代教育理论，树立正确的教育观念。学校将以“教学竞赛”为平台，各教研组组织教师开展听、评课活动，并开展有效课堂教学模式的探讨；加强校本培训与教研，提升教师专业素质（组内研讨；借助外力）。（2）学校为教师的专业化发展，搭建平台。以“教学竞赛”为平台、以“走出去、请进来”的方式及利用学校内部资源，促进教师的专业化发展；做好青年教师的培养工作；科研室组织教师确立本学年的个人小课题的立项、
3、研究工作；利用教师论坛活动，进行跨学科的经验交流；充分利用“十五校课题组”的平台，促进校际间教师的交流、学习。3、加强教学常规管理，完善各种教学制度，建立优良的教学秩序。进一步完善教学常规管理制度，加强落实与反馈工作，并注重加强以下日常的教学常规管理工作。（1）加强常态课的管理。继续开展听“推门课”的活动，并做好反馈、交流工作。（2）强化质量意识，确保学校教学质量、学生习得能力的稳步提高。严格各种考试、考务管理；继续做好各学科单元检测工作；做好分析、跟进工作；做好学生学习方法的指导工作；关注学生差异，切实做好学习困难学生的转化工作。（3）继续加强课堂教学的常规巡查，严格调课制度。（4）进一步落
4、实教学常规“五环节”（备课、上课、作业及批改、辅导、评价），规范教学行为。（5）建立学科竞赛的辅导和管理制度，确保参与各级各类竞赛，促进学生的个性化发展。（6）进一步开展数学分层教学，探索差异适应性对策和个性化特长的教学。4、进一步加强课程的管理，提高教学实效。严格按市教委课程要求开设课程，开好民防、环保、心理、写字、双语等各类选修课程；安排好适合于各年级学生特点的讲座。加强学校拓展课、选修课、活动课（体锻课）的日常管理工作。特别对学校的特色项目（书画、射击、田径、“三模”等）做好日常的教学工作，不断积累经验，打造品牌。5、继续做好语言文字的宣传、规范工作，促进师生在校园内讲普通话、用规范字，
5、形成和谐的文明校园。6、利用不断完善的校园信息网和多媒体设施，进一步加强现代信息技术与学科教学的整合的探索，加强教师掌握信息技术能力的培训，促进教师自制优质课件质量的提高，推动课堂教学的改革。7、继续抓好“三课三操二活动”及防近等系列工作。8、其它：各专用室管理人员增强服务意识，提高工作效率；开展家长开放日活动。xxxx中学xxxx学年第一学期教学处每周主要工作安排周次 日 期 主 要 工 作19/19/5各教研组交流新学期工作计划；检查备课笔记；活动课报名。29/89/12六年级学业情况入学调研；活动课正式开课。39/159/19检查作业。49/229/26教学竞赛（初赛）开始59/2910
6、/3国庆休假610/610/10召开各年级学生座谈会。710/1310/17各年级组召开本年级教学质量调研会。810/2010/24期中考试动员。检查备课笔记。910/2710/31期中复习。10 11/311/7期中考试、阅卷、讲评、质量分析，爱科学月活动。1111/1011/14作业展示。12 11/1711/21教学竞赛（复赛）开始13 11/2411/28检查作业。1412/112/5各年级组召开本年级教学质量调研会。1512/812/12检查备课笔记。部分学生座谈会。1612/1512/19学校收课件、评比。各备课组制订期末考试复习计划，区第七届“数字周”展示活动。1712/2212
7、/26期末复习动员。音、体、美及选修课考试。活动课小结。1812/291/2考查学科考试。考试学科期末复习。191/51/9期末考试、阅卷。201/121/16期末质量分析，教研组长、备课组长交本学期工作总结、活动册。备注：具体各项活动及考试时间，若有变动，则按实际通知为准。1、以全面贯彻落实课改精神为宗旨，从学生实际出发，以学生为主体，努力创建教学新模式新情景，通过优化教学过程来进一步激发学生对羽毛球运动的兴趣。2、通过教学，让学生初步掌握羽毛球基本技术、技能，了解羽毛球运动相关知识及发展概况。3、通过教学，让学生充分体验活动过程，在活动体验中培养发现问题、认识问题、分析问题的能力，以及合作
8、学习、主动探究的能力。4、通过教学，培养学生积极向上的精神风貌，乐于助人、相互帮助的学习习惯。课程计划(总计15课时)第一周1、学习握拍法2、学习正手发高远球3、学习正手击打高远球(徒手架拍技术)4、跳绳。心肺功能锻炼第二周1、复习正手发高远球2、复习正手高远球(徒手架拍结合击打固定球)3、折返跑(游戏)第三周1、复习正手发高远球、正手高球;2、学习正手网前挑球、勾球技术3、羽毛球综合步法。(杀上网)4、身体素质练习(折返跑)第四周理论知识课(多媒体)结合步伐练习第五周架拍结合挥拍技术、网前步伐练习1、复习正手发高远球、正手高球;2、学习正手吊球、杀球技术3、俯卧撑。步伐训练(网前)4、心肺功
9、能锻炼第六周1、复习正手吊球、杀球，学习放网技术、网前搓球、扑球、勾对角技术。2、学习正手杀球、接杀球。3、跳绳。4、体能锻炼第七周1、复习正手杀球、接杀球。2、网前球技术结合步伐(前后场移动)。3、游戏(X战警)。4、身体素质训练。第八周1、介绍规则简介、单打战术与教学比赛2、体能锻练第九周1、复习单打战术与教学比赛。2、俯卧撑。3、心肺功能锻炼。第十周1、介绍反手发网前球、双打接发球、平抽挡。2、跳绳。3、各种体能锻炼。第十一周1、双打规则简介、双打战术与教学比赛。2、裁判实习;3、折返跑。心肺体能锻炼。第十二周1、复习考试内容与双打教学比赛。2、羽毛球综合步法。3、各种体能锻炼。第十三周
10、1、正手击高远球技能测试。第十四周体能测试。第十五周综合评价。2、课程编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。3、课程编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。4、采用弹性课时制，做到课时集中使用与分散使用相结合。5、课程编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。二、课程目标通过本课程的开发与实践，使学生关注自然、体验生活、走向社会，重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展，促进学生爱自然、爱生活、
11、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培养学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识。(一)学生层面1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。(二)教师层面2.开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，
12、使他们的情感和精神世界得到不断提升。3.改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。(三)学校层面探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提高学校的办学水平。改进我校的课程结构，形成具有我校特点的课程文化和校园文化。综合实践活动课程包括研究性学习活动、社区服务和社会实践三个组成部分，各部分具体目标：(一)研究性学习活动：1、激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣。2、学会观察与发现，提高探究问题的能力。3、养成与
13、他人合作与分享的意识。4、养成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。5、初步形成对自然、对社会的责任感。(二)社区服务：1、主动参与社区公益活动，增强融入社会的能力，学会时代社会人际交往的本领，提高沟通能力，增强团结协作的意识。2、在社区服务过程中，获得对社会的正确认识，感受到个人对他人、对社会的价值和作用；认识到社会发展对个人的客观要求，进一步增强社会责任感。3、增强学生的公民意识、参与意识和主人翁意识；培养学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务过程中学习新知识；体验奉献的愉悦和人间亲情，自觉地为他人服务，培养爱心和同情心。(三)社会实践：1、主动参与社会实践活动，提高社会参与和文化
14、参与能力，增强社会参与意识、社会服务意识和民主意识。2、在社会实践活动中，提高社会活动的组织能力、自我管理能力与自我教育能力。在社会活动中学会与他人、与社会机构进行交往的技能，学会社会活动的规则，提高社会活动的组织、协调与管理能力。3、发展社会实践能力，运用所学知识和能力，解决实践中的具体问题，具有独立分析问题和解决问题的能力。4、在社会实践的过程中，获得问题的直接感受，积累解决问题的直接经验，树立劳动观念，形成相关的劳动技能。三、课程管理1.综合实践活动领导小组成员：组长：校长成员：教导处正副主任、团支部书记职责如下：(1)制定综合实践活动课程实施方案。(2)制定教学计划，安排课时、师资配备和教学(或活动)场所。(3)对活动过程进行监控、指导。(4)建立学生综合活动实践课学习档案袋。(5)对教师的课程实施进行评价、考核。(6)对学生的学习过程、课题成果进行评价。2.综合实践活动实施工作小组成员：组长：学年组长组员：各班班主任、课程教师、课题指导教师职责如下：(1)对学
